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解縉對(duì)聯(lián)故事五則(欣賞)

 虹72 2015-01-30


解 縉 對(duì) 聯(lián) 故 事 五 則(欣賞)

(一)

解縉是明初著名的學(xué)者、文學(xué)家、書(shū)法家,主持撰修了《永樂(lè)大典》。他自幼聰明好學(xué),7歲能詩(shī)善文,人們都稱他為“神童”。他特別擅長(zhǎng)作對(duì)聯(lián),被譽(yù)為“對(duì)聯(lián)大師”。
    解縉七歲時(shí),隨父親去長(zhǎng)江洗澡,父親把脫下的衣服掛在老樹(shù)上說(shuō)了上聯(lián):
                    千年老樹(shù)為衣架
    解縉望著波瀾壯闊的江水,馬上對(duì)出下聯(lián):
[轉(zhuǎn)載]解 <wbr>縉 <wbr>對(duì) <wbr>聯(lián) <wbr>故 <wbr>事 <wbr>五 <wbr>則(欣賞)
                    萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆

 (二)
     一次,一位大官不信解縉有此高才,決定招見(jiàn)他,解縉來(lái)到門(mén)前,只見(jiàn)大門(mén)緊閉。家人說(shuō)主人吩咐要他從西小門(mén)進(jìn)入,解縉不從,大官命人送來(lái)上聯(lián):
                    小犬無(wú)知嫌地窄,
    解縉不假思索地答道:
                    大鵬展翅恨天低。
   大官只好開(kāi)門(mén)相迎。他見(jiàn)解縉穿著綠色的衣服,又奚落道:
                    出井蛤蟆穿綠襖,
    解縉笑笑,指著大官的紅袍說(shuō):
                    落鍋蝦公著紅袍。
    大官家園內(nèi)草木繁茂,百花齊放,大官出上聯(lián):
                    蒲葉,桃葉,葡萄葉,草本木本;
    解縉脫口而出下聯(lián):
                    梅花,桂花,玫瑰花,春香秋香

(三)
     解縉家對(duì)面是一家財(cái)主,很嫉妒解縉的學(xué)問(wèn),但又沒(méi)辦法在學(xué)問(wèn)上超過(guò)解縉。于是從外地購(gòu)進(jìn)1000棵翠竹栽到自己家門(mén)前,每天都引來(lái)不少文人到他家里談?wù)搶W(xué)問(wèn)。財(cái)主很高興,趾高氣揚(yáng)地對(duì)解縉說(shuō):“我現(xiàn)在是才高八斗,學(xué)富五車了。如果你有空就到我家來(lái)旁聽(tīng)吧。我不收你的學(xué)費(fèi)?!苯饪N覺(jué)得這個(gè)財(cái)主愚蠢可笑,就在自己家的破門(mén)上貼了一幅對(duì)聯(lián):

門(mén)對(duì)千竿竹,家藏萬(wàn)卷書(shū)

財(cái)主看了,氣急敗壞地叫仆人把竹子都砍去一大截。解縉就在對(duì)聯(lián)上添了兩個(gè)字,對(duì)聯(lián)成了:

門(mén)對(duì)千竿竹短,家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。

財(cái)主在家門(mén)口氣得直跺腳,認(rèn)為解縉嘲笑他學(xué)識(shí)短,就火冒三丈地叫人把竹子都拔掉。解縉笑著看他們拔竹子,就在對(duì)聯(lián)上又加了兩字,成了:

門(mén)對(duì)千竿竹短無(wú),家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。

  (四)
    有位自恃才華橫溢的秀才向解縉挑戰(zhàn),搖頭晃腦地開(kāi)口道:
                 牛跑驢跑跑不過(guò)馬,
                 雞飛鴨飛飛不過(guò)鷹.
    解縉看到秀才那自鳴得意的樣子,聽(tīng)到他自喻為“馬”、“鷹”的對(duì)聯(lián),感到他太可笑了,馬上回應(yīng)道:
                 墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;
                 山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
    這幅聯(lián)把這個(gè)自以為是卻又無(wú)真才實(shí)學(xué)的家伙比喻成了“墻上蘆葦”、“山間竹筍”,弄得他無(wú)言以對(duì)。
(五)
    一次,解縉的父親與友人下棋,下著下著,友人仰望天空吟道:
                  天作棋盤(pán)星作子,誰(shuí)人敢下?
”父親苦思良久,解縉急得直跺腳,父親也不明白解縉什么意思。他只好用腳在地上一頓,說(shuō):
                  地作瑟琶路作弦,哪個(gè)能彈!





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