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改變語(yǔ)言模式讓教師愉快工作

 江山攜手 2015-01-11

改變語(yǔ)言模式讓教師愉快工作
    應(yīng)邀去為校長(zhǎng)培訓(xùn)講課,中場(chǎng)休息期間,一位年輕的校長(zhǎng)向我訴說(shuō)他為校長(zhǎng)之苦,他是剛剛升任校長(zhǎng)的,本來(lái)是在教育局工作,因?yàn)橐凰鶎W(xué)校亂得不可收拾,他被委以重任——受任于危難之間吧。上任不足一年的他深深地體會(huì)到這所學(xué)校人浮于事、人心渙散之苦,老師們看到對(duì)自己有利的東西往前沖,看到?jīng)]有什么好處的事情齊刷刷的閃在一旁看熱鬧,只要不是來(lái)?yè)v亂就是好同志!

他列舉了一個(gè)案例,一位老教師即將退休了,在學(xué)校里除例行公事上那么幾節(jié)課以外,什么也不想干了。這個(gè)老教師是美術(shù)老師并且相當(dāng)有才華,校長(zhǎng)吩咐他幾次為學(xué)校設(shè)計(jì)一下校徽,或者美化一下學(xué)校的櫥窗以及學(xué)校環(huán)境規(guī)劃,不是說(shuō)自己上年紀(jì)不行了,就是支支吾吾的就是不動(dòng)。我問(wèn)這位校長(zhǎng):“你是怎么向這位老師說(shuō)的?”“我就是要求他為學(xué)校干點(diǎn)這些事?!苯又盅a(bǔ)充一句:“我的語(yǔ)氣就好像是在求他!”我想起我們學(xué)校一位即將退休的老師,最近學(xué)校的工作無(wú)論是她分內(nèi)的,還是分外的,一直搶著干。她說(shuō):再不干就干不著了!我深深地體會(huì)到她那種即將退休的失落感。她想在即將退休的時(shí)候,抓緊時(shí)間為老師們、為學(xué)校留下點(diǎn)什么。

我想到這些,我反問(wèn)這位校長(zhǎng):“你為什不向這位老教師說(shuō):您即將退休了,能給學(xué)校留下點(diǎn)什么嗎?”“并且你向他說(shuō)?;諏?huì)永久的保存下來(lái),它會(huì)與學(xué)校共存?!蹦贻p的校長(zhǎng)眼前一亮說(shuō):“張校長(zhǎng),我明白了!不是向他分派工作,而是為他自己著想!”“對(duì)??!對(duì)于工作來(lái)講這就是治國(guó)方略寫(xiě)的:陰去其弊而怨不生。從另一個(gè)層面上講,也會(huì)幫即將退休的老師找到心靈的歸宿。”

曾經(jīng)參觀過(guò)全國(guó)著名的一所小學(xué),這個(gè)校長(zhǎng)給我們介紹如何調(diào)動(dòng)老師工作動(dòng)力經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,她說(shuō):每一年學(xué)校向所有的老師問(wèn)責(zé):你為我們這所學(xué)校做了什么?她說(shuō)如果這位老師教學(xué)成績(jī)低,就難以回答這個(gè)問(wèn)題,兩年回答不上來(lái),學(xué)校就會(huì)把老師的檔案送到人才交流中心,第三年沒(méi)起色,就要離開(kāi)這所校園。因?yàn)闅埧岬母?jìng)爭(zhēng)老師們很自覺(jué)的披星戴月。校長(zhǎng)為我們介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候洋洋得意,我深深地感到這所學(xué)校沒(méi)有文化!

我們本是一所偏僻的農(nóng)村中學(xué),多年來(lái)辦學(xué)聲譽(yù)日漸鵲起,我們從來(lái)沒(méi)有,也沒(méi)有這樣的權(quán)力向老師提出這樣的問(wèn)責(zé),但是我們每一年也向所有的老師問(wèn)責(zé):一學(xué)年了,你成長(zhǎng)了嗎?沒(méi)有人不在成長(zhǎng),老師們最大的區(qū)別是有的成長(zhǎng)快一些,有的成長(zhǎng)慢一些,無(wú)論快慢,成長(zhǎng)是快樂(lè)的,我們的老師回顧這一年來(lái)的成長(zhǎng)足跡的時(shí)候,他們是那樣的快樂(lè),一年下來(lái),有的老師寫(xiě)成竟然洋洋灑灑13000多字來(lái)記述自己成長(zhǎng)的足跡。同樣的問(wèn)責(zé),一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校的發(fā)展,一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是教師自己的發(fā)展,但是兩個(gè)卻是異曲同工——都是為了學(xué)校的發(fā)展,但是孰優(yōu)孰劣顯而易見(jiàn)。

“屢敗屢戰(zhàn)”的典故大家都很熟知吧?其實(shí)我們改變一下語(yǔ)言模式,就會(huì)給我們的工作開(kāi)展帶來(lái)莫大的好處,但是我確信改變語(yǔ)言模式不是什么技術(shù)問(wèn)題,這是溝通的藝術(shù)。藝術(shù)層面包含著靈魂,它是我們靈魂的折射,我們心里裝的是什么很重要!

 

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