陳與義詩詞鑒賞

詩人簡介

陳與義（1090～1138）宋代詩人。字去非，號簡齋。洛陽（今屬河南）人。歷官太學(xué)博士、中書舍人、禮部侍郎、翰林學(xué)士、參知政事。早期推重蘇軾、黃庭堅和陳師道。后期經(jīng)歷了靖康之變，體驗到杜甫安史之亂后的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫，作品題材廣泛，感時傷事，成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。如七律《登岳陽樓》之一、《巴丘書事》、《再登岳陽樓感慨賦詩》等，雄闊豪壯，慷慨悲涼。七言絕句重在意趣，格調(diào)清婉，如《春日二首》、《中牟道中二首》等，或工于興寄，或活用典實，屢見新意。五言律詩以清迥峭刻見長。五言古詩寫景造境，觀察細密，造語工致。方回（元代文學(xué)家）將陳與義與黃庭堅、陳師道合推為江西派的三宗，陳與義不是江西人，與黃庭堅的好用典、矜生硬，迥然有別，他重意境，擅白描，顯然不應(yīng)列入江西詩派。陳與義亦擅詞作，有清婉秀麗之風(fēng)。宋胡注《簡齋詩集》30卷（附《無住詞》1卷），有《四部叢刊》本，并附元刊《陳簡齋詩外集》。

目錄

1.雨（瀟瀟十日雨）

2.觀江漲（漲江臨眺足銷憂）

3.次韻樂文卿北園（故園歸計墮虛空）

4.以事走郊外示友（二十九年知已非）

5.觀雨（山客龍鐘不解耕）

6.尋詩兩絕句（楚酒困人三日醉）

7．雨晴（天缺西南江面清）

8. 送人歸京師（門外子規(guī)啼未休）

9.春寒（二月巴陵日日風(fēng)）

10.再登岳陽樓感慨賦詩（岳陽壯觀天下傳）

11.道中寒食（斗粟淹吾駕）

12.襄邑道中（飛花兩岸照船紅）

13.歸洛道中（洛陽城邊風(fēng)起沙）

14.臨江仙·夜登小閣，憶洛陽舊游（憶昔午橋橋上飲）

15.牡丹（一自胡塵入漢關(guān)）

16.竹（高枝已約風(fēng)為友）

17.中牟道中（楊柳招人不待媒）

1.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。

燕子經(jīng)年夢 ，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。

袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。

1．第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？（5分）

2．前人認為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）

參考答案

1.秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到”，也可給分。）

2．同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物何人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。）

2.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

觀江漲

陳與義

漲江臨眺足銷憂，倚杖江邊地欲浮。

疊浪并翻孤日去，兩津橫卷半天流。

黿鼉①雜怒爭新穴，鷗鷺驚飛失故洲。

可②為一官妨快意，眼中唯覺欠扁舟。

【注】①黿鼉（tuó）：黿魚和揚子鱷。②可：怎能。

1．詩歌前兩聯(lián)描寫了江水上漲時怎樣的景象？第三聯(lián)對表現(xiàn)這一景象有什么作用？請簡要分析。（6分）

2．尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？請筒要分析。（5分）

參考答案

1.詩歌前兩聯(lián)描寫了江水上漲時波浪滔天、氣勢雄渾的景象。波浪好像要把大地漂浮起來，重重疊疊翻滾著似乎要把太陽一并裹去，兩岸的津渡也好像被江流卷到了空中。（3分）第三聯(lián)描寫舊穴被卷走的黿鼉爭建新穴，沙洲淹沒后棲息其上的鷗鷺四散飛去，從側(cè)面烘托江漲時波浪之大。（3分）

2．尾聯(lián)表達了作者觀看江漲時愉悅暢快的心情、對官場生活的厭惡和歸隱的愿望。（3分）江漲時雄渾壯闊的景象讓作者忘記了官場帶給自己的憂愁，于是發(fā)出怎能為做官而使心情不暢的感慨并為眼前沒有扁舟使自己歸隱而遺憾。（2分）

3.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

次韻樂文卿北園

陳與義

故園歸計墮虛空，啼鳥驚心處處同。

四壁一身長客夢，百憂雙鬢更春風(fēng)。

梅花不是人間白，日色爭如酒面紅。

且復(fù)高吟置余事，此生能費幾詩筒。

1．詩中三、四兩句刻畫了怎樣的詩人形象？請簡要概括。（5分）

2．詩的最后兩句表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）

參考答案

1.描寫了一個家徒四壁，雖思念家園而漂泊在外，同時內(nèi)心痛苦又感嘆歲月流逝的詩人形象。（“家徒四壁”“思念家園”“漂泊在外”“內(nèi)心痛苦”“感嘆歲月流逝”每點1分）

2．詩的最后兩句表達了作者無可奈何卻只能故作曠達的心情。（3分）有家而歸不了，年華又老去，環(huán)境也已發(fā)生了改變，詩人內(nèi)心痛苦，卻又無可奈何，只好放下種種心中的夢想，在詩歌中寄托自己的情懷。（3分）

4.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

以事走郊外示友

陳與義

二十九年知已非，今年依舊壯心違。

黃塵滿面人猶去，紅葉無言秋又歸。

萬里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥烏微。

往來屑屑①君應(yīng)笑，要就南池照客表。

【注】①屑屑：勞瘁匆迫的樣子。

1.簡要賞析頸聯(lián)“瘦”和“微”兩字的表達效果。(4分)

2.本詩主要表達了詩人怎樣的思想感情?結(jié)合全詩簡要分析。(4分)

參考答案

1.(4分)“瘦”表現(xiàn)鴻雁萬里奔波，消瘦無力(1分)，是作者奔波勞碌的形象寫照(1分)。“微”寫出暮色蒼茫中昏鴉歸去的寥落的景象(1分)，暗含作者前途迷茫之感(或：表達了作者漂泊孤寂之感)(1分)。

2.(4分)主要表達了詩人奔波勞碌、壯志難酬的無奈(2分)。首聯(lián)直言多年來壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯(lián)融情于景，表現(xiàn)自己奔波勞碌、黃塵滿面，秋日依然無法歸去的迷茫。尾聯(lián)以友人“應(yīng)笑”更顯無奈。

5.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

觀雨

陳與義①

山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

   海②壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

【注】①陳與義：北宋南宋之交的愛國詩人。此詩寫于汴京失陷后詩人流寓湖、湘時。②海：暴雨。

1.第二、三聯(lián)寫了什么樣的景象？請結(jié)合詩句簡要描述。

2.這首詩用了多種方法抒發(fā)感情，請任選兩種進行簡要分析。

參考答案

1.描寫了雨前和雨中的景物變化。屋前的江流和屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。暴雨打得竹枝低伏了又頑強地挺起來，大風(fēng)吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。

2.(示例)①雙關(guān)?！盎蕖薄懊鳌薄瓣幥纭钡燃仁翘鞖庾兓?，也隱喻當時抗金的時局。“雨”既指自然之雨，又指有助于抗金的政策、措施等。②用典。尾聯(lián)上句用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“床頭屋漏無干處”的詩句，下句用《洗兵馬》中“凈洗甲兵不常用”的詩句(或武王與姜子牙的典故)，表達了詩人不顧個人利害，渴望取得抗金勝利的愿望。

6.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

尋詩兩絕句

陳與義

 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。

    無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。

  愛把山瓢②莫笑儂,愁時引睡有奇功。

醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。

【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

1．“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。（4分）

2．詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。（4分）

參考答案

1．艷麗，清幽。

①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。

②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。

2．①行為灑脫②情趣高雅

①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。②“亭角尋詩滿袖風(fēng)”“醒來醒來推戶尋詩去”，白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。

7.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

雨晴

陳與義

天缺西南江面清，纖云不動小灘橫。

墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。

盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報新晴。

今宵絕勝誰與共？臥看天河盡意明。

1．請從比喻的角度理解并賞析首聯(lián)（5分）

2．詩中不著一個“喜”字，而喜悅之情蘊于寫景敘事之中，請具體說明（6分）

參考答案

1．“江面清”和 “小灘橫”為比喻，“江面清”三字并非寫雨后的江面，而是以江面的清平湛藍來比喻天空西南一角的晴明之色（2分）；“小灘橫”三字也不是寫水中沙灘，而是承接“江面清”的又一比喻，一抹微云如同橫在江面的一片小灘（2分）。首聯(lián)的兩個比喻緊緊承接，前后照應(yīng)，點明詩題中的“晴”字（1分）。

2．寫景：頷聯(lián)中墻頭那一“猶濕”羽毛的鵲清脆叫聲，與低沉的殘雷形成對比，表面上是寫鵲迫不及待的報晴之心，實則流露的是人在急雨初晴時的喜悅之情（2分）；

敘事：頸聯(lián)中寫出詩人要盡情享受雨后帶來的涼快，想痛快睡一覺，但因為太興奮喜悅，就想“急搜奇句”將新晴的喜悅告訴每個人，一個“急”字，雨晴之喜油然可見（2分）；

尾聯(lián)兩句雖仍是敘事，但事中有景，景中含情，詩人推想雨后的夜晚應(yīng)是最佳境界（“絕勝”），即使無人共賞，也要獨自臥看天河里燦爛的星光?！氨M意”二字顯得興致勃勃，飽含著耐人尋味的歡悅情緒（2分）。

8.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

送人歸京師①

陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。

【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

1．指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)

2．詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)

參考答案

1．杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。鳴聲很像人說：“不如歸去。”所以子規(guī)鳥又叫思歸、催歸。子規(guī)鳴聲凄厲，最容易勾起人們別恨鄉(xiāng)愁。古詩人用這意象表達游子的鄉(xiāng)愁和思念親人的感情。

2．不矛盾，因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。

9.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

春寒

陳與義

二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。

海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。

【注】此詩作于南宋高宗建炎三年二月，當時南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽），借居于郡守后園的君子亭，自稱“園公”。

1．本詩第二句中的“怯”字用得好，請簡要賞析。（5分）

2．三、四兩句寫出了海棠的什么特點?體現(xiàn)了詩人怎樣的性格特征? （6分）

參考答案

1．“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼。（2分）也寫出了對朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。（3分）

2．寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨立于細雨之中的孤高絕俗的特點。（3分）體現(xiàn)了詩人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（3分）

10.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

再登岳陽樓感慨賦詩①

陳與義

岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。

   草木相連南服②內(nèi)，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

【注】①宋欽宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開封），擄徽宗，欽宗二帝，北宋滅亡，史稱“靖康之難”。陳與義1124年被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難發(fā)生后，流離失所，后流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年（1128）秋。②南服，指南方。

1.下列對本詩的理解，不正確的一項是 （3分）

A．首聯(lián)中“樓陰”指樓的南面，“背日”也指樓南，兩詞點明觀景角度：站在樓南向遠處眺望。

B．頷聯(lián)繼續(xù)寫登樓所見景色?！敖悜B(tài)”寫出倚欄遠眺，江水與洞庭湖水不同，異態(tài)紛呈。

C．頸聯(lián)意思是：詩人被貶官迄今已有五年，“靖康之難”后，宋室南遷，詩人顛沛流離，雙鬢已白。

D．尾聯(lián)中用“風(fēng)壯浪涌”，即寫出江水湍急洶涌，同時也表明詩人此時心潮起伏如波濤洶涌。

2.詩人登臨遠望看到怎樣的景象？這種景象描寫有何作用？結(jié)合詩句，簡要分析。

3．有學(xué)者盛稱“乾坤”一聯(lián)“學(xué)杜而得其骨”，意思是為家國之憂而心碎，而頭白，正是杜甫詩歌與陳與義詩歌共具的思想特色。結(jié)合這首詩，聯(lián)系自己的閱讀體驗，談?wù)勀銓@種思想特色的認識。

參考答案

1.（3分）A

2.①詩人登高遠眺，看到岳陽樓周圍的壯闊景觀：江堤曲折，草木連綿不斷，江水、湖水形態(tài)各異，風(fēng)高浪急。②以壯景襯哀情，壯觀之景使人產(chǎn)生飄零之感，詩人觸景傷情，引發(fā)了國破家亡、流離失所后的遷謫之恨，家國之愁。

【共4分，兩個要點，每點2分。意思對即可?！?/font>