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1、喜歡聽故事，在理解故事的基礎(chǔ)上，感受小動(dòng)物的熱情和小螞蟻的聰明、可愛，初步獲得尊敬老人的認(rèn)知。 2、學(xué)說故事中主要的對(duì)話，豐富詞匯：神秘、笑瞇瞇。 3、愿意表演，能積極參與故事、情節(jié)，學(xué)做有禮貌的好孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)故事圖片：座位擺成5豎排，營造公共汽車的氛圍。 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 1、老師：“你們早晨是怎樣來幼兒園的？” 2、老師操作活動(dòng)教具“汽車”，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小司機(jī)。 “告訴你們一個(gè)好消息，森林里也有公共汽車了，你們看，漂不漂亮呀？我們來做小司機(jī)，好不好？”請幼兒做到小椅子上去。 3、利用揭開式教具，請幼兒觀察大汽車?yán)镆还灿袔讉€(gè)座位。 二、老師邊操作活動(dòng)教具邊分段講故事，鼓勵(lì)幼兒參與情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣。 1、看看我們的第一個(gè)小客人是誰呀？（出示小羊講故事第一段），最后小螞蟻上來時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察座位坐滿了，為后面的情節(jié)作鋪墊。 2、當(dāng)汽車開起來時(shí)，引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車“嘀嘀”的聲音，并一起唱歌，感受故事氛圍。 3、熊婆婆上來沒座位時(shí)，給孩子們一個(gè)思考的時(shí)間“想一想怎么辦？” 4、鼓勵(lì)幼兒分別扮演各角色，在表演中學(xué)習(xí)對(duì)話。 5、請一位老師扮演小螞蟻，小聲說對(duì)話?！斑@是誰在說話？為什么它的聲音是小小的？怎樣說話別人才能聽見？”幫助幼兒理解“小螞蟻用最大聲喊”的含義。 6、豐富詞匯：神秘、笑瞇瞇。鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)。 7、鼓勵(lì)幼兒和熊婆婆一起找小螞蟻。 三、故事講完后提問： 1、小螞蟻想的這個(gè)辦法好不好？別的小動(dòng)物也想試一試，行不行？ 2、你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？ 四、結(jié)束部分：游戲《開汽車》老師扮熊婆婆，小朋友扮小螞蟻、小椅子當(dāng)汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句，熊婆婆來我這兒坐。 活動(dòng)延伸 ：將表演頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)屪?/SPAN> 引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會(huì)唱歌曲《讓座》 |
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