兩三歲的孩子常常喜歡哭鬧，使年輕的父母感到十分棘手。有的家長擔(dān)心孩子哭會上火，對孩子百依百順，滋長了孩子的任性；有的家長干脆厲聲呵斥或打罵，試圖使孩子終止哭泣，但孩子由于情感不能得到盡情地宣泄和表達(dá)，反而會造成心理上更多的傷害。

　　
　　對孩子的哭鬧即不能聽之任之，又不能過分地管，家長該怎樣掌握合適的分寸呢？

　　⊙3種智慧 安撫哭泣的孩子

　　哭是孩子表達(dá)情感和體驗的一種方式。只有了解孩子為什么哭，家長才能有針對性地加以疏導(dǎo)。

　　1.膽怯的哭

　　孩子因為膽怯或害怕而不由自主地哭。
　　

　　家長智慧：

　　大人應(yīng)給予正面的鼓勵，讓孩子停止哭泣。例如孩子走路摔倒，不小心碰到桌椅，如果情況并不嚴(yán)重，應(yīng)鼓勵孩子自己站起來，千萬不要忙不迭地又抱又哄，甚至于嫁禍于絆倒孩子的桌椅板凳，這樣只會強(qiáng)化孩子的膽怯心理，使孩子變得缺乏自信和不愿承擔(dān)責(zé)任。給予孩子過多的呵護(hù)，會造成孩子在遇到類似情景時哭得更多、更嚴(yán)重。
　　

　　2.任性的哭

　　有的孩子抓住了家長溺愛的心理，用哭來威脅家長以達(dá)到滿足自己欲望的目的。
　　

　　家長智慧：

　　對孩子這種任性的哭泣，不要姑息遷就。對孩子的無理要求，做父母的堅決不能妥協(xié)讓步，否則容易使孩子混肴是非。家長隨意地妥協(xié)，會使孩子變本加厲地以哭鬧來要挾父母，從而滿足自己無理的要求。
　　
　　一般情況下，家長應(yīng)該簡單明了地給孩子講清道理，讓孩子明白他的任性是不對的，如果強(qiáng)迫孩子執(zhí)行大人的命令，可能會引起更劇烈的哭鬧和反抗心理。如果不奏效，就給予“冷處理”，讓他自己在一旁哭鬧、不哄不管，持續(xù)一段時間后，孩子意識到用哭鬧威脅父母行不通，自然會停止哭鬧。
　　
　　家長也可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法，例如，提出一個孩子特別感興趣的問題，帶他到一個喜歡去的地方去玩， 給他一個新鮮的玩具等，讓孩子在不知不覺中停止了哭泣。
　　
　　3.宣泄的哭

　　當(dāng)孩子遇到了不順心的事，例如，心愛的彩色氣球突然爆裂了，積木搭起的高樓倒塌了，被小朋友推倒了等等，任何在大人看來微不足道的小事都可能引起孩子的哭泣。

　　
　　家長智慧：
　　
　　孩子的心理與成人有極大的差別，他們往往把玩具擬人化，會把氣球或積木當(dāng)成自己親近的朋友，投入極大的感情，當(dāng)心愛之物遭到破壞時會感到十分傷心。孩子的語言表達(dá)能力有限，當(dāng)他們不能充分表達(dá)自己的意圖或感情時，就會用哭來宣泄。
　　
　　家長應(yīng)該充分理解孩子的心情，允許孩子哭泣，把內(nèi)心的委屈都發(fā)泄出來，傾聽孩子的心聲，并給予及時的安慰，如抱抱孩子，幫助他整理好玩具等。孩子的情緒容易轉(zhuǎn)移，用其他的物品轉(zhuǎn)移孩子的注意力也是常用且非常有效的方法。

　　溫馨提示：孩子愛哭 心理健康易受影響
　　

　　天真活潑的孩子會有各種各樣的情感表現(xiàn)，有時他們也會用哭來表達(dá)自己的消極情緒。但是，如果他們把哭當(dāng)做解決問題的唯一手段，遇到困難就哭，并在心理上對哭產(chǎn)生依賴的話，會對孩子心理健康產(chǎn)生不良的影響：

　　首先，經(jīng)常處于消極情緒狀態(tài)的孩子，他們的身體各器官都會受到抑制，影響正常發(fā)育。

　　其次，哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時不知道怎么和別人商量，遇到困難就會哭的話，長大后也很難學(xué)會和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式往往會發(fā)展成為退縮的個性傾向，或者以極端的行為解決社會生活中的現(xiàn)實沖突，使孩子無法適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

　　再次，孩子經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài)，也會影響到父母的情緒，使他們產(chǎn)生自責(zé)和無力感。