A稿

作業(yè)不交策略

作者：鄒國云

B稿

作業(yè)齊了

改編：丁清尚

越越活潑好動，聰明反應(yīng)快，自尊心和上進(jìn)心很強。

越越，總完不成作業(yè)，本子交不上來，怎么辦？

但是每周總有三四次完不成作業(yè)。

走進(jìn)微課程

本子交不上來

作業(yè)齊了

作業(yè)沒做完

越越

他說：作業(yè)忘記帶了

粗心健忘

丟三落四

哪一項沒記上

收作業(yè)了

然后承認(rèn)錯誤，補好作業(yè)

他說：作業(yè)忘記帶了

我的策略：告訴他每天完成各科作業(yè)后一定要多檢查幾遍，把各科作業(yè)整理好裝入書包

這話已經(jīng)講過N次了

安排同桌專門檢查他的家校本，記作業(yè)時不要遺漏

每次都有他的份兒

情況略有好轉(zhuǎn)，但一周還有一兩次完不成

暈死……

我想：或許剛上初中，各科作業(yè)較多，孩子還不適應(yīng)。

不過

我做了以下嘗試

跟家長電話溝通：媽媽說他小時候就有粗心的毛病，經(jīng)常丟三落四，媽媽經(jīng)常監(jiān)督他整理書包和各科作業(yè)，但媽媽加班或一忙疏忽，他又忘這忘那的。

效果還不錯

不妨去看看

策略一  一對一

安排優(yōu)秀的同學(xué)與他同桌

跟家長面談：當(dāng)著母親面與越越溝通，告訴他粗心的危害，粗心實際上是不夠仔細(xì)認(rèn)真，自己的事情要自己負(fù)責(zé)任

專門檢查他的本子

提醒他作業(yè)時不要遺漏

放學(xué)時梳理一下書包

在練筆中分析自己粗心的現(xiàn)象、形成的原因和造成的危害

確保作業(yè)本和作業(yè)要求都記下了

若有不懂

同桌輔導(dǎo)

真正懂了

才能回家

寫座右銘：認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真

堅持了2周

效果還不錯

情況大有好轉(zhuǎn)，一兩周缺一次作業(yè)

策略二  表揚家長

再后來，幾乎沒有出現(xiàn)不交作業(yè)，各科成績也大有進(jìn)步

對孩子的進(jìn)步

通過電話、短信、面談等方式給以表揚

讓家長知道

他的監(jiān)督工作到位

他的配合非常重要

對孩子幫助特別大

鼓勵再接再厲

家長高興

孩子開心

樹立信心

策略三  寫座右銘

房間里

課桌上

醒目的地方

貼上“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真”等勵志格言

提醒自己認(rèn)真對待作業(yè)

日積月累

養(yǎng)成習(xí)慣

受益終身

從此

越越的作業(yè)齊了

一天更比一天好

再一起來回顧一下

策略一  一對一

策略二  表揚家長

策略三  寫座右銘

怎么樣

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