主題：如何做一個(gè)有威信的老師

時(shí)間：2014年4月1日下午4：30——5：00

地點(diǎn)：龍崗微課程群（220794693）

主持人：侯雙虹

梳理員：何躍華

參加人員：深圳龍初程俊英、蘭著陳祺華、坪地龔建通、智民侯雙虹、深圳南澳李錦鳳、華僑城呂艷霞、蓮花廖良敏、坪地二小 劉倩、秦.漢.康、將軍的戰(zhàn)馬、水徑小學(xué)舒翠萍、深圳寶崗小李、龍城小學(xué)+蘇文、龍崗平安何躍華

前言：各位親們，你是否老是埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，課堂紀(jì)律差，管不了學(xué)生？如果你對(duì)學(xué)生好，他們就不怕你，你說(shuō)的話(huà)在他們中的影響力就不大；如果你對(duì)他們太兇，他們又不敢和你太親近，這就是老師的威信問(wèn)題。所謂威信，是指老師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是對(duì)老師既敬畏又喜歡。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)生崇拜老師。

議題一：您認(rèn)為怎樣的老師才算是有威信的老師？

龍崗中專(zhuān)葉文俊老師：1、孩子從內(nèi)心里尊重您；2、用心做好班級(jí)的每件事情，讓學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)

蘭著陳祺華:作為一名科任老師首先自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)精通；二是知識(shí)面泛一些；三是老師的嚴(yán)厲和親和力能夠適時(shí)地體現(xiàn)；四是老師個(gè)人的人格魅力。

智民侯雙虹:做到以身作則、言行一致,講信用。不同年齡階段的學(xué)生，對(duì)教師期望的側(cè)重不同, 老師的威信使學(xué)生對(duì)老師感到親切，能以依賴(lài)、自覺(jué)服從，而不是敬而遠(yuǎn)之。

華僑城呂艷霞:我認(rèn)為還有一點(diǎn)，教師一定要說(shuō)話(huà)算話(huà)，與學(xué)生約定好的事情一定要去做并且要做好。

蓮花廖良敏:學(xué)生從內(nèi)心敬你，愛(ài)你，服你

坪地二小 劉倩:要公平，學(xué)生很在意這個(gè)

深圳龍初程俊英:從知識(shí)技能上看，老師應(yīng)該做到一專(zhuān)多能，在自己的學(xué)科領(lǐng)域成為權(quán)威，還能博古通今；從個(gè)人風(fēng)格上看：可以威嚴(yán)但不失幽默、可以豪放但不失細(xì)膩；從教育情懷上看：要對(duì)公平對(duì)待學(xué)生，要用真心對(duì)待學(xué)生。

深圳南澳李錦鳳:拋磚引玉，等看自習(xí)回來(lái)向大家好好學(xué)習(xí)：議題一：您認(rèn)為怎樣的老師才算是有威信的老師？我認(rèn)為有高尚的品德、淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)水平等方面的老師，換句花說(shuō)熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重理解學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在學(xué)生心目中的有威望、信譽(yù)、地位和作用，受到學(xué)生的充分信任，學(xué)生樂(lè)意接受其的教育和自我教育，老師在與不在學(xué)生一樣樂(lè)意表現(xiàn)優(yōu)秀的教師是有威信的教師。

議題二：您認(rèn)為什么行為會(huì)導(dǎo)致老師喪失威信？

深圳南澳李錦鳳:您認(rèn)為什么行為會(huì)導(dǎo)致老師喪失威信？1.缺少愛(ài)崗敬業(yè)精神。2.業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)方法不好，被學(xué)生視為“無(wú)能”的教師。3.對(duì)學(xué)生的要求虎頭蛇尾。4.隨便向?qū)W生許愿，但總是不兌現(xiàn)。6.缺乏自我批評(píng)精神,明知錯(cuò)了,也要強(qiáng)詞奪理,或者對(duì)自己的要求不嚴(yán)格,不能以身作則.7.教育方法簡(jiǎn)單粗暴,體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，打罵體罰學(xué)生,不僅有損教師的形象，也是教師職業(yè)道德和教育法規(guī)不允許的，而且在學(xué)生心目中這是一種無(wú)能的表現(xiàn)，這自然會(huì)喪失教師的威信。

蘭著陳祺華:我認(rèn)為最容易讓老師喪失威信的事情有：1.老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不精通，學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題經(jīng)常回答不上來(lái)；2.不能以身作則，說(shuō)到卻不能做到；3.對(duì)待學(xué)生不公平，偏好于某個(gè)或某些學(xué)生。

龍崗中專(zhuān)葉文俊老師：1、失信于學(xué)生；2、要求學(xué)生，而自己卻做不到；

坪地龔建通：我覺(jué)得老師的威信，用我們以前老校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是學(xué)生1、怕你，2、又喜歡你；導(dǎo)致失信：1、過(guò)分隨和；2、不公平；3、學(xué)術(shù)水平不夠；4、環(huán)境氛圍，現(xiàn)在的環(huán)境氛圍并不夠好；

秦.漢.康：何為威信，若是無(wú)條件的遷就、讓步與學(xué)生，是不是也會(huì)喪失威信呢？既然議題是什么行為會(huì)導(dǎo)致老師喪失威信？我認(rèn)為，除了群友們說(shuō)的直接與學(xué)生發(fā)生的行為外，還有一些行為也會(huì)導(dǎo)致老師喪失威信，具體比如，某老師在校領(lǐng)導(dǎo)面前阿諛?lè)畛?，?duì)學(xué)生卻霸道蠻橫，這是一種做人的失信。有點(diǎn)偏，還看群友高見(jiàn)。

智民侯雙虹：對(duì)待學(xué)生一定要公平，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞來(lái)區(qū)別對(duì)待。無(wú)條件的遷就也會(huì)失去威信；不尊重學(xué)生，不保護(hù)學(xué)生的隱私，也會(huì)使老師失去威信；在做任何事，說(shuō)任何話(huà)之前一定要三思。

將軍的戰(zhàn)馬：多年的教學(xué)生涯總結(jié)：1、要做學(xué)生的朋友，平等對(duì)待學(xué)生，不要以為自己是老師就高高在上。2、老師要言必行，行必果，要身正，遇事公平，不偏不倚，就是用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。3、知識(shí)威信。業(yè)務(wù)一定要精，高深淵博的知識(shí)，上課時(shí)的旁征博引、幽默風(fēng)趣是老師贏得威信的重要來(lái)源。4、情感威信。老師和藹可親，平易近人，面帶微笑，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生親切感，給老師帶來(lái)威信。教師的威信是指教師所具備的那些為學(xué)生佩服的智慧品質(zhì)、打心眼里嘆服的崇高威望和不帶絲毫掩飾的充分信譽(yù)。

水徑小學(xué)舒翠萍：威信，來(lái)源于一種敬畏！

深圳寶崗小李：威信源于尊重，說(shuō)一不二，說(shuō)到做到，專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)你的愛(ài)。如果老師能多才多藝，也會(huì)讓學(xué)生更信服，也是威信的一種體現(xiàn)

深圳龍初程俊英：失去威信源于以下幾個(gè)方面：1、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)追求；2、不注重自己的教師形象 3、對(duì)學(xué)生沒(méi)有投入情感；

龍城小學(xué)+蘇文：我覺(jué)得主要是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

現(xiàn)在進(jìn)行議題三：您認(rèn)為如何才能成為一個(gè)有威信的老師？

深圳南澳李錦鳳:1.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生 如(1)親近感 (2)理解感 (3)期望感2.教師的知識(shí)淵博，教學(xué)方法好，都影響威信的形成3.教育方法對(duì)教師威信形成的影響也是很大的。4.教師為人師表，嚴(yán)于律已，勇于自我批評(píng)5.教師的儀表、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣對(duì)威信的形成也有影響 

龍崗中專(zhuān)葉文俊老師：1、對(duì)于孩子不要輕信許諾，許諾的事情一定要做到

2、平等用愛(ài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

水徑小學(xué)舒翠萍：1.以身示范；2.言必信，行必果；3.尊重學(xué)生、平等對(duì)待每一個(gè)孩子；4.提高教師自身的教學(xué)魅力和人格魅力。

龍城小學(xué)+蘇文：同意，教師說(shuō)話(huà)一定要算數(shù)，千萬(wàn)不要失言。

將軍的戰(zhàn)馬：有信才有威；主張從內(nèi)在折服到外在服從，強(qiáng)調(diào)教師自我修養(yǎng)素質(zhì)。有威就有信；主張由外在權(quán)威到內(nèi)在信服，注重教師的外在權(quán)威。在平時(shí)細(xì)微的言行中樹(shù)立教師的威信。在關(guān)愛(ài)學(xué)生中提高教師的威信。 以良好的職業(yè)道德提高教師的威信。 有威信的老師，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作常常事半功倍；沒(méi)有威信的老師，學(xué)生對(duì)他的勸導(dǎo)會(huì)置若罔聞，甚至產(chǎn)生不滿(mǎn)和對(duì)立情緒，往往事倍而功半。

深圳寶崗小李：可否把威信一詞換成喜歡？這樣可能更具體。學(xué)生喜歡怎么樣的老師？喜歡你，威信自然在。爭(zhēng)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，同事羨慕、領(lǐng)導(dǎo)欣賞的老師。

智民侯雙虹：加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)和文化修養(yǎng)，在教育教學(xué)過(guò)程中信手拈來(lái)、游刃有余的時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)因教師具有淵深的學(xué)識(shí)而傾倒。有威信的教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有振臂一呼，應(yīng)者云集的效果，威信差的教師，學(xué)生參與狀態(tài)就要大打折扣。

蘭著陳祺華：首先加強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是豐富自己的知識(shí)面，多才多藝；三是分清場(chǎng)合，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，需親近時(shí)親近；四是提升自己的人格魅力。還有作為班主任，不要輕易請(qǐng)家長(zhǎng)；作為科任老師，不要輕易“麻煩”班主任

秦.漢.康：以身作則，嚴(yán)于律己，以學(xué)識(shí)服眾，以親身論道。就像師范生常說(shuō)的，學(xué)高為師身正為范，有威信的老師，在生活中大多都是一個(gè)優(yōu)秀正直且有大學(xué)識(shí)的人。

蓮花廖良敏：尊重孩子，寬容有度，言而有信，以身作則

深圳龍初程俊英：1、認(rèn)真站好自己的三尺講臺(tái)，一節(jié)課是否精心準(zhǔn)備過(guò)，學(xué)生是會(huì)感覺(jué)到的。從細(xì)節(jié)處學(xué)生會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的尊重，才會(huì)尊重老師。2、在學(xué)生面前要敢于暴露自己的不足，這樣學(xué)生才覺(jué)得老師不失高不可攀，高高在上的，從而從內(nèi)心認(rèn)同老師，這樣老師也不會(huì)當(dāng)?shù)靥邸?、對(duì)學(xué)生要一視同仁，學(xué)生最受不了老師對(duì)同學(xué)們區(qū)別對(duì)待。

龍崗平安何躍華：我個(gè)人認(rèn)為最重要就是以身作則，言而有信，有規(guī)矩，而且要堅(jiān)持按照規(guī)矩辦事，當(dāng)一切都形成一種秩序后，就好了。

綜上所述：做一個(gè)有威信的老師要：1、做到以身作則、言行一致,講信用。不2、同年齡階段的學(xué)生，對(duì)教師期望的側(cè)重不同, 老師的威信使學(xué)生對(duì)老師感到親切，能以依賴(lài)、自覺(jué)服從，而不是敬而遠(yuǎn)之。對(duì)3、待學(xué)生一定要公平，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞來(lái)區(qū)別對(duì)待，無(wú)條件的遷就也會(huì)失去威信。4、不尊重學(xué)生，不保護(hù)學(xué)生的隱私，也會(huì)使老師失去威信；5、在做任何事，說(shuō)任何話(huà)之前一定要三思；6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)和文化修養(yǎng)，在教育教學(xué)過(guò)程中信手拈來(lái)、游刃有余的時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)因教師具有淵深的學(xué)識(shí)而傾倒。7、有威信的教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有振臂一呼，應(yīng)者云集的效果，威信差的教師，學(xué)生參與狀態(tài)就要大打折扣。