■張德富

    讀書(shū)是古往今來(lái)的一個(gè)永恒的話題。論讀書(shū)之理，講讀書(shū)之法的文章，也如恒河沙數(shù)，讀不勝讀。相比之下，用“讀書(shū)詩(shī)”這種生動(dòng)活潑的表達(dá)方式，來(lái)闡發(fā)讀書(shū)的哲理，就顯得特別有趣。

    讀書(shū)的道理千頭萬(wàn)緒，概括起來(lái)，無(wú)非是為什么要讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，怎樣讀書(shū)等幾個(gè)方面。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀和欣賞幾首“讀書(shū)詩(shī)”，體會(huì)一下詩(shī)中所藴含的讀書(shū)理趣。

    我們都知道龔自珍是我國(guó)清代的一位杰出的思想家和文學(xué)家，在他寫(xiě)的詩(shī)歌中有一首《己亥雜詩(shī)》是膾炙人口的：“雖然大器晚年成，卓犖全憑弱冠爭(zhēng)。多識(shí)前言蓄其德，莫拋心力貿(mào)才名?！痹?shī)中指出，擔(dān)當(dāng)大事的人，成名往往較晚。但是，要想出類(lèi)拔萃，全靠青年時(shí)代的刻苦努力。他認(rèn)為，應(yīng)該多閱讀前人的著述，以提高自己的道德和才能，千萬(wàn)不要把心思放在追求虛名上面。

    南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游一生創(chuàng)作了近萬(wàn)首氣壯山河、語(yǔ)言豪邁、風(fēng)格雄渾的好詩(shī)。其中，有一首名為《解嘲》的詩(shī)，是專(zhuān)門(mén)談讀書(shū)的：“我生學(xué)語(yǔ)即耽書(shū)，萬(wàn)卷縱橫眼欲枯。莫道縱身作魚(yú)蠧，爾來(lái)書(shū)外有工夫。”詩(shī)人在詩(shī)中說(shuō)，他在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的幼年時(shí)代就酷愛(ài)讀書(shū)，由于讀書(shū)破萬(wàn)卷，幾乎把眼睛都讀枯竭了。三四句一反前意，指出讀死書(shū)將變成蛀書(shū)蟲(chóng)，還應(yīng)該在書(shū)外多下功夫。

    通過(guò)這兩首詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們要讓學(xué)生明白一個(gè)道理，讀書(shū)要舍得下功夫，要有目的、有意識(shí)地品讀，讀出一定的滋味；要有選擇性地讀，讀了還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，在運(yùn)用中反復(fù)去讀，有研究地去讀，才能收到應(yīng)用的效果。

    我給學(xué)生作過(guò)“詩(shī)歌與人生”、“唐人絕句”、“宋詞”等講座，每一次都是先發(fā)講義，再梳理脈絡(luò)。然后再一首詞、一首詩(shī)地解讀，臺(tái)上臺(tái)下一起讀，在聲之疾徐輕重，長(zhǎng)短高下之間，傳遞出一些信息，讀出點(diǎn)味道。最后，畫(huà)龍點(diǎn)睛式評(píng)點(diǎn)。臺(tái)上臺(tái)下都是津津有味，時(shí)有一聲驚嘆，時(shí)而會(huì)心一笑，激起讀書(shū)興趣。

    學(xué)生讀書(shū)的興趣往往就在這樣的師生共同閱讀的過(guò)程中激發(fā)出來(lái)，記得我介紹郭沫若的《女神》時(shí)什么也不講，就是與同學(xué)們一起大聲朗讀，整整讀了一堂課，那堂課后，很多同學(xué)又把《女神》讀了幾遍，還把郭沫若的其他作品和資料找出來(lái)閱讀。那場(chǎng)景、那氣氛真說(shuō)得上是激情洋溢，實(shí)在令人難忘……

    總之，讀書(shū)、讀詩(shī)或者讀詞，都要講究興趣，再讀出詩(shī)中的哲理，激情洋溢地背誦，有條件的再加以品讀、研讀、仿寫(xiě)、應(yīng)用，一步一個(gè)腳印地走來(lái)才能收到應(yīng)有的效果，從而達(dá)到真正讀好書(shū)的目的。

    （作者單位：江蘇省盱眙縣官灘中學(xué)）