有一首有趣的《醉酒詩》：“不去不去又去了，不喝不喝又喝了。喝著喝著喝多了，晃晃悠悠回家了。回家進(jìn)門挨罵了，伴著罵聲睡著了。睡著睡著渴醒了，喝完水后又睡了。早上起來后悔了，晚上有酒又去了?！?/p>

寫此詩的人必定是相當(dāng)?shù)赜凶砭频捏w會，否則，很難寫得如此通俗而傳神；讀此詩而忍俊不禁者，也必定是有相當(dāng)?shù)刈砭企w會者，否則，很難有那種五味雜陳的感受。

有人醉酒，緣于樂憂，開心而醉，澆愁而醉；有人醉酒，緣于無奈，人在江湖，不得不喝；有人醉酒，緣于貪杯，人勸就喝，不勸自喝。第一種醉酒，人在酒外，只是偶一為之；第二種醉酒，酒在人中，身雖醉而心醒；第三種醉酒，人在酒中，心先醉身后醉。這第三種醉酒，最符合詩中所言情景。

有人把《醉酒詩》改寫成《減肥詩》：“不吃不吃又吃了，吃著吃著吃多了……”或改寫成《購物詩》：“不買不買又買了，買著買著買多了……”有的女子對《醉酒詩》并不覺得好玩，但對《購物詩》卻開懷大笑。這正是讀書讀自己，說誰誰知道。

忽然想到了不少教師課堂上酷愛滔滔不絕地講課，其無休無止、欲罷不能之勁頭與醉酒相當(dāng)神似，遂戲擬《講課詩》于下。

不說不說又說了，不講不講又講了。講著講著講多了，四十分鐘全講了。老師講得口干了，自己覺得心安了。學(xué)生聽得睡著了，出了教室全忘了。晚上自習(xí)輔導(dǎo)了，走上講臺又講了。

有人愛講，緣于無聊，不講在教室里沒事做，呆在教室太乏味；有人愛講，緣于責(zé)任，覺得不講對不起工資，不講對不起學(xué)生；有人愛講，緣于賣弄，感到不講嘴癢得難受，不講心憋得發(fā)慌。這三種愛講的情形與上面三種醉酒的情形相似，難怪人們把滿堂講稱為“滿堂灌”，所不同的是此處灌的是知識。灌酒過度，會損傷了自己的身體；灌知識過度，則會損害了學(xué)生的發(fā)展。

教師當(dāng)然還是要講課的，有時還需要適當(dāng)暢講，但都要追求點撥、啟發(fā)式的講，而不能過多地講，更不能滿堂講，堅決不能總是滿堂講。喝酒與講課道理有相通處，妙在恰到好處。

2013-6-4