有一項(xiàng)調(diào)查問卷問：如果你這一生可以從頭來過，請(qǐng)問，哪些事你會(huì)做的有所不同？很有趣的是，有七個(gè)人回答的答案中唯一都提到的一件事是，如果我人生可以重新來過一遍，那就是在我兒女還年幼的時(shí)候，我多花一點(diǎn)時(shí)間陪他成長(zhǎng)。? ?

我想我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中可以學(xué)到：這些年長(zhǎng)的人士告訴了我們，人生最成功的是什么。年輕時(shí)，我們可能會(huì)認(rèn)為賺錢、買房、買車是最重要的?？伤麄冏叩饺松谋M頭，他們得到了社會(huì)給予他們的權(quán)勢(shì)、地位、身份和富貴，他們不會(huì)說我很后悔沒有賺到很多錢，而是說，我很后悔沒有多花一點(diǎn)時(shí)間陪我的孩子成長(zhǎng)。他們告訴我們?nèi)松凶钪匾氖虑槭墙⒑妥优挠H密關(guān)系。??

所以我們一起來思考這樣一個(gè)主題：我們?nèi)绾蝸韾畚覀兊暮⒆印?/p>

愛我們的孩子之前，請(qǐng)先接納他。

第一是接納。??

很多人說，我很愛我的孩子，所以我當(dāng)然接納我的孩子。但愛不等于接納。什么是接納：按他的本向接納他，按他的特質(zhì)接納他。

第二，不要比較。? ?

孩子你最難過的就是被拿來與別人比較。這是孩子的心聲。什么事情最傷孩子的心：就是與別人比較。就是與拿別人的優(yōu)點(diǎn)與他的缺點(diǎn)比較。這是很不公平的事。??只要比較，就無法與那個(gè)人相處。如果比較后，孩子認(rèn)為父母不喜歡他，而喜歡與他比較的那個(gè)孩子。但事實(shí)是這樣么，其實(shí)不是。但是給孩子這樣的誤會(huì)。所以不要比較。

可以和他自己比較。他就比較能接受。這是一個(gè)好辦法。??愛與接納是教導(dǎo)和管教的基礎(chǔ)。首先要建立愛和接納這樣的基礎(chǔ)。? ?愛等于時(shí)間，你給他時(shí)間，他就感到你的愛。

接著我們看如何愛孩子。進(jìn)入他的世界。我們常常要求孩子進(jìn)入我們的世界，孩子如何能感受到愛？是當(dāng)我們進(jìn)入他的世界，透過他的眼光看世界，才是愛他。

第三是需要強(qiáng)調(diào)的，就是愛孩子要會(huì)夸孩子。

1.就事論事地夸獎(jiǎng)　　

覺得孩子是應(yīng)該夸的，夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是對(duì)他的肯定，能樹立孩子的自信心，但是夸獎(jiǎng)要注意只對(duì)第一次大力夸獎(jiǎng)，如果每次都夸，反而會(huì)讓孩子把平?？粗鴳?yīng)該做的事情當(dāng)做炫耀的本領(lǐng)了?！　?/p>

再有注意夸獎(jiǎng)的用詞，不應(yīng)只說“你真棒！”“你真厲害！”“你真聰明！”，這是很泛的概念，久而久之，會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，認(rèn)為自己真的什么都厲害，以后進(jìn)入社會(huì)，很容易產(chǎn)生挫折感，而是把他做的事先強(qiáng)調(diào)下，再夸獎(jiǎng)，效果會(huì)好得多。　　

2.有所夸有所不夸　　

夸獎(jiǎng)有時(shí)是一種鼓勵(lì)，給孩子帶來自信有時(shí)也是一種傷害，誤導(dǎo)他傲慢自大。所以夸獎(jiǎng)?wù)媸且婚T深?yuàn)W的有學(xué)問的藝術(shù)。　　

夸，不是無原則地戴高帽子，要講方式和方法?！?/p>

這種夸，基本上有三個(gè)原則：　　

夸具體不夸全部：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，這樣孩子容易理解，知道以后怎么做?！　?/p>

夸努力不夸聰明：在孩子做一件事的過程中，不妨贊揚(yáng)一下他，讓他在鼓勵(lì)中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提?！　?/p>

夸事實(shí)不夸人格：“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格?！昂谩笔且粋€(gè)很抽象很虛無的概念，如果你長(zhǎng)期將“好”字掛嘴邊，會(huì)讓孩子覺得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵(lì)作用，反而會(huì)成為壓力?！　?/p>

3.該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)批評(píng)　　

過去人們信奉“不打不成材”，一味批評(píng)孩子，這是違背教育原則的說“好孩子是夸出來的”，總是夸獎(jiǎng)，也不符合教育原則?！　?/p>

一味夸獎(jiǎng)，勢(shì)必讓孩子認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的，而孩子身上不可能沒有缺點(diǎn)，這就需要批評(píng)。　　

一味夸獎(jiǎng)，會(huì)給孩子帶來許多負(fù)面影響。經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無原則夸獎(jiǎng)的孩子，久而久之會(huì)對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無動(dòng)于衷，從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。唾手可得的夸獎(jiǎng)，在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿，停滯不前?！　?/p>

“好孩子是夸出來的”，既不是什么教育原則，也不是什么教育藝術(shù)，更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。而對(duì)正常的孩子，還是該表?yè)P(yáng)時(shí)大力表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)?！　?/p>

4.夸得具體而適度　　

夸的內(nèi)容要具體。告訴孩子，表現(xiàn)棒在哪里、好在什么地方。

夸的程度要得當(dāng)。孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)給我們帶來很多驚喜，但不是每件事都要夸。事無巨細(xì)地夸獎(jiǎng)一番，容易讓孩子有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點(diǎn)、不隱避缺點(diǎn)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，這才是最主要的?！　?/p>

5.少用過度的語言夸孩子　　

雖然說現(xiàn)在流行賞識(shí)教育，但夸孩子還是要掌握分寸和火候?？涞貌划?dāng)，反而會(huì)不利于孩子健康成長(zhǎng)，使得寶寶聽不進(jìn)批評(píng)，受不了失敗，承擔(dān)不了責(zé)任，對(duì)抗不了挫折?！　?/p>

原則是盡量少用過度的語言夸獎(jiǎng)孩子，“太棒了”“太聰明了”“最好了”“最聰明了”這些都不是恰當(dāng)?shù)脑~語。習(xí)慣于用“真不錯(cuò)”“你這次做得太好了”“比上次寫得更漂亮”這樣的語氣來稱贊孩子。表?yè)P(yáng)和贊美要給予孩子鼓勵(lì)和動(dòng)力，不能盲目地一味稱贊，要讓他有興趣、有能力、有動(dòng)力沖向更高的目標(biāo)?！　?/p>

6.要夸，還要會(huì)夸　　

隨著科學(xué)教育觀念及理論的普及，越來越多的家長(zhǎng)不再像老一輩那樣只是一味批評(píng)孩子，而是開始認(rèn)同表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)等正向反饋的方式在教育中的作用。于是，會(huì)經(jīng)常聽到“棒，棒，你真棒！”“你做得真好！”“你是世界上最聰明的寶寶！”之類的夸獎(jiǎng)聲。　　

7.夸獎(jiǎng)也有負(fù)面影響　　

孩子的成長(zhǎng)需要肯定與贊揚(yáng)，就像花兒需要陽光與雨露。如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)，而不注意方法，會(huì)使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感。這種長(zhǎng)期缺乏以真實(shí)能力為基礎(chǔ)的“自我感覺優(yōu)秀”，容易使孩子過分依賴外界的贊美，形成脆弱的自尊。長(zhǎng)大以后，會(huì)把自己的努力放在他人的評(píng)價(jià)上，一旦失去了夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，就無法接受，無法正確認(rèn)識(shí)自己和他人，也無法形成正確的自我意識(shí)。

8.夸獎(jiǎng)要適時(shí)適當(dāng)，不是隨時(shí)隨地越多越好　

過多的夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子自我感覺超級(jí)良好，認(rèn)為自己處處優(yōu)秀?？洫?jiǎng)的目的在于強(qiáng)化良好行為，通過表?yè)P(yáng)，使孩子理解行為的內(nèi)在意義，逐漸獲得成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子在專心做自己喜歡、感興趣的事情時(shí)，根本沒有必要去夸獎(jiǎng)?！　?/p>

夸獎(jiǎng)一旦消失，原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎(jiǎng)，不利于孩子興趣愛好的發(fā)展，不利于形成良好的自主感和主動(dòng)感等個(gè)性品質(zhì)。　　

9.夸獎(jiǎng)重在描述，不在評(píng)價(jià)　　

“贊美與獎(jiǎng)賞并不是僅有的正向反饋的方式，另一種方式是欣賞。”欣賞是指針對(duì)孩子所努力的內(nèi)容做清楚明白的反饋。這樣的夸獎(jiǎng)能幫助孩子將關(guān)注放在他所做的事情上，而不是放在別人的夸獎(jiǎng)上。同時(shí)，在傾聽你欣賞的描述中，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，長(zhǎng)成具有正確自我認(rèn)識(shí)的人。當(dāng)聽完你的描述后，他可能會(huì)自己評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)自己。

10.夸獎(jiǎng)以鼓勵(lì)為主，指出孩子需要努力的方向　　

鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)都是對(duì)孩子行為的正向評(píng)價(jià)，又稍微有所不同?？洫?jiǎng)重在結(jié)果，鼓勵(lì)重在過程。鼓勵(lì)是對(duì)孩子努力的過程及行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?。這樣的夸獎(jiǎng)有明確的指向，又趣味十足，孩子特別容易接受。

家庭教育專家的箴言會(huì)給我們更多的啟發(fā)：

孩子是父母的鏡子，父母是孩子的榜樣?！　?/p>

捧出來的孩子--霸道，　　慣出來的孩子--任性，　　嬌出來的孩子--脆弱，　　

打出來的孩子--逆反，　　罵出來的孩子--胡涂，　　逼出來的孩子--出格，　　

磨出來的孩子--堅(jiān)強(qiáng)，　　苦出來的孩子--懂事，　　教出來的孩子--傳統(tǒng)，　　

闖出來的孩子--勇敢，　　搏出來的孩子--成功，　　表?yè)P(yáng)出的孩子--自信，　　

溺愛出的孩子--依賴，　　哄出來的孩子--虛偽，　　縱容出的孩子--傲慢?！　?/p>

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來容易怨天尤人，敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來容易好斗逞強(qiáng)，恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來容易畏首畏尾，憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來容易自怨自艾，嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來容易消極退縮，嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來容易鉤心斗角，羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來容易心懷內(nèi)疚，容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來必能極富耐性。

但愿我們的家長(zhǎng)在更好的愛孩子的基礎(chǔ)上，能用多元化的教育方式方法去教育自己的孩子，使自己的孩子快樂成長(zhǎng)！