一、感：感謝

    時光荏苒，這次培訓已圓滿結(jié)束，感謝市公務(wù)員局和上海行政學院給我們提供了這么一個難得的機會，開啟了一次“求知之路”。這次學習與以往參加的其他機構(gòu)組織的培訓相比，課程設(shè)置更加實際實務(wù)，教學方式更加科學多元，師生互動更加頻繁充分，紀律要求更加嚴格嚴明，后勤保障更加細致周到。老師們深入淺出、洞察深邃的講解，及綜合教學法的應(yīng)用，充分調(diào)動了學員的積極性，使我進一步拓寬了視野，增長了知識，提高了認識，進一步激發(fā)了學習的自覺性和主動性。雖然培訓的時間只有月余，但達到了學有所思，學有所懂、學有所獲、學有所用。

    這些顯著的效果源自于公務(wù)員局和學院領(lǐng)導的高度重視，周密的教學計劃和雄厚的師資力量。班主任朱少雯老師寓管理于服務(wù)中，處處體現(xiàn)了以學員為本的管理理念。教學組長馬立老師認真做好教學管理工作，為學員提供專業(yè)的指導。各授課老師奉獻了精彩、生動、實用的授業(yè)解惑，讓我們學員在培訓期間既豐富了知識、增強了能力，又增進了感情、收獲了友誼。

二、悟：領(lǐng)悟

    通過培訓讓我領(lǐng)悟到要想學以致用，必須做好“三個”結(jié)合。一是與群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，通過這次學習，啟迪我要想做好綜合協(xié)調(diào)工作，做好局屬單位窗口管理工作，必須要鞏固、深化群教活動成果，在推進政府職能轉(zhuǎn)變和法治政府建設(shè)中，尊重市場規(guī)律，尊重群眾創(chuàng)造。二是與提升自身素質(zhì)相結(jié)合，通過學習，改善了固有的心智模式，增強了耐壓脫敏的強度，加強了理論武裝、黨性修養(yǎng)、技能提升和知識更新，強化了綜合管理能力。以后，將以實事求是、實干興業(yè)的良好作風，及時發(fā)現(xiàn)履職中的新情況、新問題，研究制定新對策、新措施，提升服務(wù)人民群眾的能力和水平。三是與提高政府服務(wù)效能相結(jié)合，目前的政府職能轉(zhuǎn)變推進過程，還存在著政府管理方式還有待改進、行政效能有待進一步提升等問題，如何解決質(zhì)監(jiān)工作中的人機不匹配問題，提高社會公眾對產(chǎn)品質(zhì)量的信任度；如何加強質(zhì)監(jiān)執(zhí)法人員和技術(shù)人員的能力提升，減少風險隱患和突發(fā)事件發(fā)生等，需要把這次學習的理論知識與實際工作結(jié)合起來，落實到具體工作實踐中去，通過部門聯(lián)動加強執(zhí)法，通過區(qū)域聯(lián)動加強監(jiān)管，通過創(chuàng)新技術(shù)方法提升行政效能，著力在行政效能建設(shè)的深度和廣度上下工夫，大力提升執(zhí)行力。

三、得：所得

    這里講的所得非于型，而是于心、于方式、于思維。2012年參加過行政學院舉辦的一周應(yīng)急管理能力提升和危機應(yīng)對的培訓，這次再接受該方面的培訓，又有了新的提升、新的收獲。學院應(yīng)急管理項目組的授課更加貼近工作實際，更加實戰(zhàn)化和應(yīng)用化；媒體應(yīng)對更具有針對性和前瞻性。勁風發(fā)軔于微末。隨著社會轉(zhuǎn)型期各類矛盾集中呈現(xiàn)，伴隨質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)監(jiān)管的對象繁多，我們面臨的各類風險事件和應(yīng)急事件也隨之增加，且呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多變性、隱蔽性等特點。因此，快速地識別風險，準確地評估風險，科學的處置風險，從而以最小的成本獲取最大的安全保障，就成為決定質(zhì)監(jiān)部門能否順利履行法定職能的重要因素?！盁o冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功”。通過應(yīng)急管理單元的培訓，進一步拓寬了思路，樹立了信心，從而為有針對性地做好風險應(yīng)急管理，更好地推進各項業(yè)務(wù)工作開展夯實了基礎(chǔ)。

    文韜劃藍圖，志當存高遠。我們今天即將告別，重新投入到工作崗位中去，百舸爭流，千帆競技，我們惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫，則功業(yè)可成。

    昨日相聚，今日離別，一月時光，彈指一瞬，左眼留戀，右眼傷感，點點滴滴，永留心間。