貴人善行----最美鄉(xiāng)村教師

羅應美，女，布依族、1983年1月出生，本科學歷，革利鄉(xiāng)楊柳樹小學教師，教導主任。2004年9月，年輕的她，滿懷激情，懷揣夢想，邁進了革利鄉(xiāng)楊柳樹小學的校門，從此開始了她教書育人的神圣生涯。9年來，她懷著對教育事業(yè)無限熱愛之情，用她的勤奮、努力、熱忱、奉獻譜出了輝煌的樂章。

服務邊遠山鄉(xiāng)、一生不悔。2004年，羅老師參加全縣教師的競爭上崗，以全縣前十名的優(yōu)異成績?nèi)雵?，當時她可以選擇條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但在教育局填報工作去向自愿時，羅老師毫不猶豫的選擇了革利，教育局的領導處于關心女同志的心里提醒她，馬廠、募役、朵卜隴、江龍還有名額，你可以選擇這些好一點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她沒有猶豫，毅然決然地選擇了革利，到革利鄉(xiāng)，她沒有留在革利小學，她又申請到村級小學任教，她是革利鄉(xiāng)第一位直接分配到村小任教的女教師。羅老師一直堅信服務山鄉(xiāng)、一生不悔，她選擇到邊遠貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村級小學任教，她的很多同學、親友都不理解她，但是，她沒有后悔，她說：“我從小生活在農(nóng)村，農(nóng)村的孩子走出去很不容易，農(nóng)村的教育更需要我們，送走農(nóng)村的孩子是我義不容辭的責任，我愿意把我的一生奉獻給農(nóng)村的教育事業(yè)”。

2004年9月，楊柳樹小學的孩子們盼來了第一位女教師，就像久違的孩子見到了媽媽一樣，開學的第一天，羅老師一走進教師，孩子們紛紛地圍上來，開心地與羅老師交談。在農(nóng)村小學，很多老師都不愿意上低年級的課程，羅老師沒有，萬丈高樓平地起，她一開始就當一年級班主任，這一年一年級變了樣，一份耕耘一份收獲，往昔臟、亂、臭的一年級變成了一個干凈、整潔、文明的班級了。

2005年，學校出于畢業(yè)升學的考慮，把她調(diào)任六年級的班主任，升學關系到學生的前途和命運，關系到學校的聲譽，在當六年級的班主任的一年里，為了提高升學率，提高教學成績，她每天總是起得很早，利用早上第一節(jié)課前的40分鐘為學生補課，學校考慮到她很辛苦，提出適當給她一點補課費，她婉言謝絕了，她說“上好每一堂課是我的職責所在，教好我的學生是我的責任”，不勞動連棵花也養(yǎng)不活，勞動了是會有回報的，這一年，楊柳樹小學考入縣中1名，突破了零的歷史記錄，其他學生已全部順利升學。

    傾注愛心，做一名合格的班主任。

2006年，她又回頭從一年級開始，擔任一年級的班主任，任一年級語文學科，楊柳樹小學沒有學前班，進校的孩子一切為零，在這樣一個環(huán)境下，要培養(yǎng)學生的德、智、體那該有多難啊，羅老師沒有被困難嚇到，她倒還增加了幾分信心，愛是孩子成長的精神糧食，在工作中，她每天都與同學們比賽，早上比誰先到學校，課上比誰認識的字母多，比誰最勇敢，一年級的孩子忘記帶筆、帶作業(yè)本是常事，羅老師常常自己掏錢買一些作業(yè)本和筆，遇到忘記帶筆和本子的學生，她沒有批評學生，是鼓勵孩子到黑板寫拼音、做題目，獎勵筆或作業(yè)本，學生們在羅老師身上找到了愛，找到了信任，找到了信心。老師是學生的模范，學生的品德、行為與老師的關系很大，孩子似一張空白的光盤，在羅老師的培育下，2006級的孩子變動活潑、大方、主動、勇敢、禮貌，她所跟的這班學生，全校最聽話，最懂禮貌，最有愛心，同時這個班級的語文成績幾乎年年都是全鄉(xiāng)第一，這就是她努力的回報、是她愛心的回報。

2008年9月，她擔任了學校少先隊輔導員一職，她深入學生中了解學生思想動態(tài)，尊重學生個性，在教師節(jié)組織全校師生進行了“知恩、感恩”師生同樂活動。在2009年“六一”，她組織學校師生文藝表演活動，親自擔任主持人，學生個個興趣盎然，積極參與、活動開展非常成功，得到了周邊群眾及學生家長的一致贊揚。為培養(yǎng)學生自我管理能力，樹立節(jié)約意識，她組織同學們進行“例行節(jié)約、致富小能手”活動。要求學生們平時收集廢舊物品，每天節(jié)約5角錢，在茶葉成熟季節(jié)，自己動手課余時間賺小錢，學期結(jié)束看誰才是致富能手，給節(jié)約錢最多的同學進行獎勵，一年下來，孩子們自己創(chuàng)收多的達100多元，孩子們用這些錢添置文具，羅老師的這一舉動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造意識，理財觀念和體貼之心， 她默默地用真情守護著每一位學生，無私地愛著每一位孩子，2010年光榮地被授予“全縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。

自2010年6月，羅老師任楊柳樹小學教導主任以來，她的工作任務更加繁重了，教研教改，教學常規(guī)管理，課程編排，學校教學資料建設，每一項工作都很復雜，羅老師沒有怕，她說“不怕苦、不怕累，就怕我不會”，接手教導工作，一切從零開始，羅老師認真思考，勤奮努力，負責起學校教研工作，她大膽創(chuàng)新，積極組織開展課堂教學研究工作，培訓推薦學校任課教師參加鄉(xiāng)級及以上的優(yōu)質(zhì)課、說課比賽，定期開展學校教研活動，研究教育教學和編制地方課程。

羅應美老師自踏上工作崗位那一刻起，她就嚴格要求自己，注重自身師德師風的培養(yǎng)。為進一步提高自身的思想政治素質(zhì)，她每天堅持觀看新聞，了解國內(nèi)外熱點問題，深入學習《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求來規(guī)范自己言行。她嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；并且不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務，遇難而進，敢于面對困難，敢于接受挑戰(zhàn)，是一位思想、業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。2011年10月她被民主選舉為革利鄉(xiāng)第七屆人大代表，代表全鄉(xiāng)廣大教師光榮地出席了革利鄉(xiāng)第七屆人民代表大會第一次、二次、三次、四次會議，為革利鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展提出了寶貴的意見。9年來，她一直認真踐行著“學高為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責，做好自己的每一項工作。

為了搞好課堂教學，提高教學效率，羅老師常常深夜還在觀看教學光碟，分析、揣磨名師教學中的每一個細節(jié)，仔細研究名師教案，將新理念新方法融入自己的課堂教學中。在平時的教學中，她都總是認認真真地研究分析教材、分析學生，總結(jié)課堂，然后設計出符合學生認知水平和知識背景的教學預案。為了提高上課質(zhì)量，羅老師在備課時常常把家庭當成學校，她的孩子和丈夫就是她模擬教學的最好學生，她常常在家里模擬上課，與丈夫和孩子分析查找課堂教學的不足，從而提高了她的課堂教學能力，功夫不負有心人，她的努力有了成效，2007年9月被評為縣級優(yōu)秀教師，2008至2009第二學期所任四年級《語文》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，2009至2010年第一學期所任的五年級《語文》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，2009至2010年第二學期所任的五年級《語文》和一年級《數(shù)學》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，2010至2011第一學期所任五年級《品德和社會》和三年級《科學》期末成績排名全鄉(xiāng)第一；2010至2011第二學期所三年級《科學》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，2012年上學期四年級《品社》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，一年級《數(shù)學》期末成績排名全鄉(xiāng)第一，2012年下學期所任四年級《品社》和二年級《數(shù)學》期末成績排名全鄉(xiāng)第一 ，2013至2014第一學期所任的二年級數(shù)學科期末成績排名全鄉(xiāng)第一，第二學期所任三年級數(shù)學科期末成績排名全鄉(xiāng)第一。2014年2月創(chuàng)作的《淺談計算機在小學數(shù)學中的應用》教學論文獲全國數(shù)學第四屆教學論文大賽二等獎。

鮮花是愛的饋贈，短信是感恩的禮物。短短的九年時間，羅老師送走了一批批可愛的孩子，“每逢佳節(jié)倍思親”，9年的教學經(jīng)歷，8個難忘的教師節(jié)，這天，羅老師家中非常熱鬧，開始的幾年孩子們送來是紙折的花，后來，孩子們送來的是扎有蘋果的鮮花，每當逢年過節(jié)的時候，羅老師總是收到很多學生發(fā)來的祝福短信，今天有些孩子雖然離開了羅老師，心卻沒有離開，孩子們在孤獨、寂寞、煩惱的時候，總是常常向羅老師表白，她總是一如既往的關心、解釋、開導和安慰，孩子們真正在羅老師身上找到媽媽的溫暖。今天羅老師仍然還站在他那三尺講臺上，默默地工作著。