與友人聚，排隊點餐，站隊三四人，井然有序，快到我前面一個姑娘，忽見一個七八歲男孩，大喇喇從側(cè)邊擠上前臺，張口就對侍者點餐，對插隊毫無羞澀，一副理所當然。我輕聲問：“孩子，沒有人教過你要遵守秩序，排隊點餐么？”男孩大聲回答：“我爸媽說我小，就應(yīng)該最先點餐，大人們應(yīng)該讓著我?！甭曇艉榱粒蛷d各個角落可聞，不少食客抬頭來看，我亦回望，有貌似男孩父母在一角，臉有尷尬，父欲上前，母伸手阻止。男孩插隊買到食物，毫無羞澀端起盤子回到座位，父欲言，母狠狠瞪了父一眼，一家三口遂埋頭就餐。滿堂食客，表情各異，我與友人，相視愕然。

　　這雖然只是生活中的個別現(xiàn)象，但現(xiàn)實中也有很多相似的例子。公園里年輕的母親抱著四五歲的孩子，孩子伸手打了別人，母親微微一笑，仿佛事情沒有發(fā)生過一般；公共場所孩子大聲喧嘩，滿地跑來跑去，父母充耳不聞，視若無睹；商場里孩子弄壞了貨品，家長若無其事將損壞的商品放回貨架，拉著孩子離開。這些家庭教育缺失的瞬間，每天都在發(fā)生，每天都有人遇見。稚童無錯，錯在誰？答案不揭而明。這僅僅是一個縮影，為何父母會無視甚至縱容孩子各種“犯錯”行為？總結(jié)起來，無非三個方面原因：

　　家中“獨苗”一支獨大。雖然國家已經(jīng)放開單獨二胎政策，但是就現(xiàn)在來說，不少大城市的年輕家庭還是只有一個孩子。一家人節(jié)衣縮食也要給孩子最好的，孩子就是一家人生活的重心，這種觀點在不少家庭依舊存在，對孩子的過度重視和溺愛導(dǎo)致家庭教育近乎缺失。什么都順著孩子，什么都給孩子，造成了父母對孩子愛的誤區(qū)，而且當有一些年輕的父母意識到家庭教育問題后試圖彌補，卻常常在長輩“隔代親”的阻攔下無奈作罷。

　　“我的孩子還小，現(xiàn)在教育太早?！边@種思想也是導(dǎo)致家庭教育跟不上孩子成長的重要原因之一。年輕的夫妻初為人父人母，對孩子寵愛無可指摘，但是總覺得孩子還小，未免是給家庭教育缺失尋找一個不合格的借口。孩子三四歲，父母覺得他小，孩子七八歲父母仍覺得還小，孩子十七八歲，與父母相比，仍是孩子，可實際他卻已經(jīng)走入社會，從幼時就應(yīng)該跟上的家庭教育，只能無奈的成為殘疾的“后腿”，拖住孩子的一生。

　　我家有錢，我孩子就是“霸王”。隨著人們生活水平的提高，多數(shù)家庭都能給孩子一個高質(zhì)量的生活條件。但是高質(zhì)量的生活條件不代表高質(zhì)量的教育。當快速發(fā)展的經(jīng)濟造就了一批富人，富人們卻將只會拿錢說話的錯誤理念不知不覺地灌輸給了無知的孩子，不得不說早年間“著名”的杭州七十碼及近期某著名歌唱家的兒子因輪奸鋃鐺入獄就是這種情況下釀出的苦果。孩子是有了優(yōu)渥的生活，可是家庭教育的貧瘠，導(dǎo)致孩子最終走上了一條滿是坎坷的辛酸路。

　　家庭教育的缺失，也許在孩子年幼時看不出后果，可當孩子成長了，進入學(xué)校和社會之后，這種惡果就會凸顯出來。在學(xué)校里，沒有孩子會喜歡和一個不會說對不起，不遵守學(xué)校秩序，不懂得禮讓謙遜為何物的孩子玩耍、交往，老師在處理學(xué)生糾紛時，也會不自覺傾向于家庭教育健全的“懂事”孩子一方。當然有些家庭教育缺失的孩子能在成長中矯正自己的行為，使自己的行為符合社會公認的準則，但更多孩子會在這種同學(xué)的排擠和老師的不喜中走向極端，或者厭惡與人交往，或者傾向于拳頭解決問題，這種行為的后果就是孤僻和暴力傾向。而當他進入社會后，這種排擠會變得更加明顯，當家庭給予的無微不至的呵護與社會中硬邦邦的規(guī)則形成強烈反差的時候，當初“愛孩子”的家長們，你們可曾想過孩子們那時遭受的痛苦有多么的徹骨。

　　孩子是一張白紙，白紙最后是否能成為一幅絢麗多彩的畫作，家庭教育有著至關(guān)重要的作用，別讓孩子在成長中被缺失的家庭教育拖了后腿，更不要讓這種缺失影響孩子的一生。家長的責任，在于教會孩子基本的社會生存準則和方式方法，人類的本能——生育，不僅僅是生，還有育，如果這句話仍讓人無法理解家庭教育的深刻意義，那么就還是那句大俗話：“教是為了不教；管是為了不管?！?/span>