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為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展（規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展）的需要，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面開展教學(xué)創(chuàng)新，有效實(shí)現(xiàn)三融合（教師融合、師生融合、學(xué)科融合）和四滿意（教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意），快速構(gòu)建出能使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，特制定如下教學(xué)管理細(xì)則。 第一條明確備課組長(zhǎng)職責(zé)。各備課組長(zhǎng)既是年級(jí)本學(xué)科教育教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級(jí)教育教學(xué)管理的執(zhí)行者，更是年級(jí)教學(xué)活動(dòng)的組織者。 （一）備課組長(zhǎng)必須團(tuán)結(jié)備課組所有成員，大膽管理，將備課組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。 （二）備課組長(zhǎng)要按照學(xué)校和年級(jí)的要求，組織安排好備課組工作。制定備課組工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)落實(shí)集體備課，指導(dǎo)各類平行班學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)各類測(cè)試試題在難度、范圍及校對(duì)上把關(guān)，負(fù)責(zé)選用教學(xué)資料，指導(dǎo)備課組成員上好各級(jí)公開課、研究課、示范課和接待課，組織開設(shè)好各學(xué)科的選修課與活動(dòng)課，對(duì)備課組內(nèi)教師的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課題進(jìn)行管理和領(lǐng)導(dǎo)，積極倡導(dǎo)和帶頭開展教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)研究，積極配合學(xué)校和年級(jí)開展課程改革和深化素質(zhì)學(xué)分制實(shí)驗(yàn)，提醒備課組成員在規(guī)定時(shí)間里上交各種材料。年級(jí)組織和承擔(dān)的各級(jí)各類的大型教學(xué)活動(dòng)將在年級(jí)網(wǎng)站“天湖之舟”的“年級(jí)動(dòng)態(tài)”中公布。 （三）關(guān)心年級(jí)學(xué)科組的建設(shè)。按學(xué)校和年級(jí)的要求開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流和研究，深入課堂聽課，指導(dǎo)新教師，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)尖子，公平公正地評(píng)價(jià)備課組成員，逐步形成備課組良好發(fā)展的梯隊(duì)。 （四）能快速接受、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)信息，能準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)的教學(xué)要求，能創(chuàng)造性開展工作，圓滿完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，能及時(shí)向年級(jí)反映教學(xué)情況，并提出相應(yīng)的意見和措施。 第二條規(guī)范集體備課。集體備課是我們年級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)好集體備課是加強(qiáng)教學(xué)管理、促成三融合和提高教師業(yè)務(wù)水平的有力保證。 （五）集體備課必須定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并在年級(jí)備案。集體備課的時(shí)間可根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和條件來(lái)確定：一周一次或二周一次；集體備課的地點(diǎn)要相對(duì)固定；集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人要根據(jù)備課組工作計(jì)劃提前通知、提前準(zhǔn)備。集體備課要做到人人準(zhǔn)備、中心發(fā)言、互相交流，形成學(xué)習(xí)研究的氛圍。備課組長(zhǎng)要做好集體備課的考勤和內(nèi)容記載，定期交年級(jí)或?qū)W校檢查。 （六）集體備課的中心發(fā)言人，不僅要在教材處理、教法的選用、教學(xué)標(biāo)高的確定上作明確的說(shuō)明以保證基礎(chǔ)落實(shí)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，而且還要將中心發(fā)言的完整內(nèi)容（提綱）在一周內(nèi)上傳至年級(jí)網(wǎng)站“天湖之舟”的“集體備課”中，保證資源共享并促進(jìn)資源優(yōu)化。 （七）要通過(guò)集體備課達(dá)成備課組六個(gè)相對(duì)統(tǒng)一（內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、標(biāo)高統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一），保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，提高教學(xué)質(zhì)量。 （八）集體備課和教學(xué)時(shí)要充分考慮到年級(jí)教學(xué)的具體情況（教師特點(diǎn)不同、學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同），要針對(duì)各類平行班制定相應(yīng)教學(xué)措施。積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)（有效預(yù)習(xí)、高效上課、及時(shí)整理、獨(dú)立作業(yè)、快速釋疑、階段小結(jié)）的要求，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成自主高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師要根據(jù)集體備課的要求，積極、穩(wěn)健、循循善誘地進(jìn)行教學(xué)，多引導(dǎo)、多交流、多討論，杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂效率。 第三條規(guī)范訂閱和使用教學(xué)資料。訂閱和使用教學(xué)資料是為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)效果，適當(dāng)?shù)販p輕教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此必須規(guī)范訂閱和使用。 （九）各學(xué)科的教學(xué)資料應(yīng)由各備課組根據(jù)教學(xué)要求協(xié)商確定并上報(bào)年級(jí)，由年級(jí)統(tǒng)一訂閱，統(tǒng)一收取并管理資料費(fèi)用。 （十）各備課組只能統(tǒng)一使用自己協(xié)商確定并由年級(jí)訂閱的教學(xué)資料，不能以班級(jí)或教師個(gè)人為單位私自訂閱其他教學(xué)資料。每學(xué)期或?qū)W年只使用一套教學(xué)資料。理科實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)教學(xué)資料，國(guó)際班的信息學(xué)教學(xué)資料以及華師子弟班的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的教學(xué)資料可針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在年級(jí)統(tǒng)一管理下單獨(dú)訂閱和使用。實(shí)施教材改革的班級(jí)所需的課本和教學(xué)資料，要經(jīng)學(xué)校和年級(jí)批準(zhǔn)后，也將在年級(jí)的統(tǒng)一管理下單獨(dú)訂閱和使用。 （十一）各科教師要按照高考要求和教學(xué)實(shí)際布置適量作業(yè)，各科教師不得搶占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，各學(xué)科作業(yè)要平衡。書面作業(yè)要定時(shí)定量批改，其他形式的作業(yè)也要落到實(shí)處，要定期檢查，不得流于形式。 第四條加強(qiáng)教學(xué)傳幫帶。傳幫帶是華中師大一附中發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是華中師大一附中連年取得優(yōu)異高考成績(jī)的法寶之一。 （十二）各備課組要根據(jù)具體情況，安排好傳幫帶的梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)，并在年級(jí)備案。各傳幫帶的梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)要在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材處理、作業(yè)布置和輔導(dǎo)答疑上進(jìn)行廣泛的交流與傳授，共同提高教學(xué)水平。 （十三）全體教師每學(xué)期必須上一次組內(nèi)公開課。備課組成員必須全部聽課，認(rèn)真評(píng)課和說(shuō)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。備課組長(zhǎng)和傳幫帶梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)要具體指導(dǎo)（包括教學(xué)細(xì)節(jié)）。全體教師都應(yīng)該敞開課堂，允許隨意聽課，每次聽課后都要相互交換意見。年級(jí)負(fù)責(zé)人、備課組長(zhǎng)要有計(jì)劃地深入課堂聽課，隨時(shí)掌握教學(xué)第一線情況。 （十四）全體教師都有義務(wù)承擔(dān)各級(jí)公開課、研究課、示范課和接待課，各備課組要主動(dòng)承擔(dān)和出色完成各級(jí)示范課和研究課以及遠(yuǎn)程教育課，并且充分展示本學(xué)科及教師本人的教學(xué)特色，各位教師要把握時(shí)機(jī)，加快走出華中師大一附中成為各級(jí)名師的步伐。 第五條規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷和登分?？茖W(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真閱卷和規(guī)范登分等考試工作不僅可以體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，而且有助于規(guī)范年級(jí)的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)評(píng)價(jià)的效度，是不能松懈也不得馬虎的常規(guī)工作，只能精益求精。 （十五）各備課組長(zhǎng)按照學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真組織好期中、期末試題以及計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試題的命題工作。每次命題都必須有明確的范圍（根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定），適宜的難度（普通班難度系數(shù)0.80左右）、較好的區(qū)分度（成績(jī)呈正態(tài)分布）和命題責(zé)任人（包括命題人和審核人）。命題責(zé)任人在命題時(shí)最好能寫出命題細(xì)目表，以保證試題中所涉及到的知識(shí)和能力既有覆蓋面又重點(diǎn)突出。試題和評(píng)分細(xì)則須經(jīng)備課組認(rèn)真討論審核、校對(duì)定稿后膠印。每次命題都實(shí)行備課組長(zhǎng)和命題責(zé)任人責(zé)任制，必須做好試題和試卷的保密工作，以保證試題的質(zhì)量和測(cè)試的效度。華師子弟班數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三科單獨(dú)命題。平時(shí)的測(cè)試命題亦參照?qǐng)?zhí)行?？荚嚱Y(jié)束后將試題上傳至年級(jí)網(wǎng)站“天湖之舟”的“試題研究”中。 （十六）各監(jiān)考教師要提前布置好考場(chǎng)（擺好桌椅、做好衛(wèi)生、貼好考號(hào)、檢查門窗和燈光），嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律，做好學(xué)生的表率。監(jiān)考中要大膽管理，如實(shí)向年級(jí)通報(bào)考生違紀(jì)情況（對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理方案另定）。每科考試結(jié)束時(shí)，監(jiān)考教師都必須按要求順號(hào)收好試卷或答卷紙，并在考場(chǎng)辦公室密封裝訂好、標(biāo)明考場(chǎng)號(hào)后交給巡視員或備課組長(zhǎng)。 （十七）每次考試后，以備課組為單位實(shí)行統(tǒng)一密封流水閱卷。閱卷時(shí)每位教師都要參加，分工協(xié)作，認(rèn)真仔細(xì)，不要私自拆開試卷，閱卷工作一般要求2～3天完成。 （十八）閱卷結(jié)束后，各備課組長(zhǎng)按要求安排登分。先以考場(chǎng)為單位將卷面成績(jī)登記在考場(chǎng)成績(jī)單上，核對(duì)一遍后才能拆開試卷；再將考場(chǎng)成績(jī)單上的成績(jī)輸入到電腦中并與機(jī)讀卡分?jǐn)?shù)合并；最后由學(xué)生核對(duì)由年級(jí)統(tǒng)一打印的考試成績(jī)，如有分?jǐn)?shù)異動(dòng)，須經(jīng)備課組長(zhǎng)簽字方有效（原則上只更正加分有誤和錄入有誤的成績(jī)）。歷次考試成績(jī)將上傳至年級(jí)網(wǎng)站“天湖之舟”的“學(xué)生成績(jī)”中。 第六條使用現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教學(xué)手段主要是指能夠輔助教學(xué)，增加教學(xué)直觀性，提高教學(xué)效果的現(xiàn)代化工具，如幻燈機(jī)、投影儀、電視、語(yǔ)音設(shè)備、電腦和網(wǎng)絡(luò)等。 （十九）提倡全體教師多使用現(xiàn)代教學(xué)手段。四十歲以下的教師最好能自制各種教學(xué)小軟件輔助教學(xué)。在坐班時(shí)間范圍內(nèi)，教師可以在辦公室利用電腦查閱各種教學(xué)資料、備課、命題、寫論文，關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事，但不能玩各類游戲。 （二十）各科的單元檢測(cè)題、獨(dú)立作業(yè)等教學(xué)資料均以備課組為單位在學(xué)校文印室統(tǒng)一打印并登記。年級(jí)的電腦、掃描儀和印制機(jī)為辦公用品，只為年級(jí)工作服務(wù)，教師個(gè)人的教案、試卷、論文等材料最好不在年級(jí)打印。 |
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