斯坦福大學(xué)

昵稱18578655 2014-07-24

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1 基本簡介

　　斯坦福斯坦福大學(xué)^[1]始建于1885年。當時的加州鐵路大王、曾擔任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀念他在意大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學(xué)，并把自己8180英畝用來培訓(xùn)優(yōu)種賽馬的農(nóng)場拿出來作為學(xué)校的校園。他們的這一決定為以后的加州及美國帶來了無盡的財富，盡管當時這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠西部。直到現(xiàn)在，人們還稱斯坦福為“農(nóng)場”。因此，在斯坦福大學(xué)，自行車是學(xué)生們必備的交通工具。

　　斯坦福大學(xué)的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩(wěn)，一律是十七世紀西班牙的傳道堂式——沒有哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)那些年代不同、風格各異的樓房，更少了東北部大學(xué)墻壁上爬滿的常春藤，進入大學(xué)，首先看到的是土黃色石墻環(huán)繞下的紅屋頂建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現(xiàn)代的交映中充滿了濃濃的文化和學(xué)術(shù)氣息。中心廣場是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學(xué)院^[4]、地學(xué)院、教育學(xué)院、工學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等星羅棋布。

　　往外，就是斯坦福科學(xué)園區(qū)、植物園、高爾夫球場和若干個科學(xué)試驗場。斯坦福大學(xué)中最有名的建筑是斯坦福紀念教堂。設(shè)計斯坦福校園的，正是著名設(shè)計家弗萊德里克·歐姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特學(xué)院也是他設(shè)計的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。他的特色是自然森林式設(shè)計，加上自由曲線的道路?？墒撬固垢s沒有這樣的特色，給人印象深刻的卻是毫無自然意味、顯示人工規(guī)模的好幾公里的椰子樹大道。

2 著名建筑

　　胡佛紀念塔胡佛紀念塔，斯坦福大學(xué)的地標性建筑。它是為慶祝斯坦福建校50周年而建，同時為了紀念時任美國總統(tǒng)胡弗對學(xué)校建設(shè)做出的巨大貢獻。紀念塔下面特別設(shè)立了一個展室用來介紹胡弗總統(tǒng)的生平及業(yè)績。

　　Old Union，興建于20世紀初，緣于時任美國總統(tǒng)Herbert Hoover的提議。一開始Old Union是用來作為學(xué)生集合、活動、娛樂的場所，里面設(shè)有小禮堂、餐廳、圖書室等等。有一段時間，其中部分建筑被征用做學(xué)校行政辦公室。目前，所有建筑已經(jīng)恢復(fù)初始的功能并對學(xué)生開放。

　　斯坦福紀念教堂，興建于1903年。20世紀，舊金山發(fā)生的兩次大地震給教堂造成了嚴重損壞。雖然整體結(jié)構(gòu)并未倒塌，但鐘樓和外墻上精美的馬賽克損毀嚴重。1989年大地震之后，教堂整整關(guān)閉了4年以進行修復(fù)，修復(fù)無疑是很成功的，現(xiàn)在在教堂內(nèi)外均看不出地震破壞的痕跡了。紀念教堂只在工作日的白天向游人開放，沒有門票，但只能在一層參觀。

3 學(xué)校設(shè)施

　　斯坦福斯坦福大學(xué)基金雄厚，經(jīng)費充足，教學(xué)設(shè)備也極為充裕。圖書館藏書六百五十萬冊。校內(nèi)設(shè)有七千多部電腦供學(xué)生使用，亦設(shè)有多個電腦室及電腦中心為學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)與校內(nèi)的師生聯(lián)系。此外，校內(nèi)的體育設(shè)施也很多，有能容納八萬五千人的體育館、高爾夫球場和游泳池等。

　　六十年代，當加州大學(xué)柏克萊分校在學(xué)術(shù)和學(xué)生運動上雙雙遠近馳名之際，斯坦福大學(xué)卻還默默無聞。但今天，斯坦福大學(xué)已經(jīng)被視作西岸的哈佛大學(xué)。

4 學(xué)校改革

　　斯坦福的騰飛，是七十年代之后的事，恐怕我們還得歸功于斯坦福的大。八千多英畝的面積，學(xué)校想怎么樣用也用不完，于是一九五九年工學(xué)院院長特門提出了一個構(gòu)想——這便是斯坦福大學(xué)的轉(zhuǎn)折點：將一千英畝以極低廉、只具象征性的地租，長期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學(xué)校合作，提供各種研究項目和學(xué)生實習(xí)機會。斯坦福成為美國首家在校園內(nèi)成立“工業(yè)園區(qū)的大學(xué)。得益于拿出土地換來的巨大收獲這個建議，斯坦福使自己置身于在美國的前沿：“工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家地開張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發(fā)展擴張，形成美國加州科技尖端、精英云集的“硅谷（Silicon Valley,也譯作“矽谷）。斯坦福大學(xué)被科技集團與企業(yè)重重包圍，與高科技、與商界、更與實用主義和開拓精神這些典型的“美國精神建立密切的聯(lián)系。隨著美國西海岸“高科技帶的興起，各個電腦公司，包括“世紀寵兒微軟公司紛紛在這一線安營扎寨，斯坦福大學(xué)的地位越來越舉足輕重。

　　斯坦福大學(xué)如果說，哈佛與耶魯大學(xué)代表著美國傳統(tǒng)的人文精神，那么，斯坦福大學(xué)則是二十一世紀科技精神的象征。

　　斯坦福大學(xué)是一所四年制私立大學(xué)，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學(xué)，全美學(xué)術(shù)排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學(xué)院屬全美第二，教育學(xué)院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業(yè)管理研究所和法律學(xué)院在美國數(shù)一數(shù)二，法學(xué)院在美國法學(xué)院排名中也一直位于前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學(xué)的法學(xué)院畢業(yè)的。博士課程排名中，生物學(xué)第一，計算機科學(xué)與卡內(nèi)吉·梅隆大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校并列第一，地質(zhì)學(xué)第三，數(shù)學(xué)與普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校并列第三，物理學(xué)與哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)第四，化學(xué)第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學(xué)、大眾傳播、生物化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和戲劇。據(jù)最近一份官方統(tǒng)計表明，斯坦福大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生年平均收入高居全美大學(xué)之冠。1998年美國總統(tǒng)克林頓的獨生女切爾西選擇了斯坦福大學(xué)，成為該校的“新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學(xué)實力的又一證明了。

5 歷史淵源

　　斯坦福大學(xué)有著“西部哈佛”之稱的斯坦福大學(xué)創(chuàng)校時并不十分有名。但在開明的校風和有傳染性的西岸樂觀主義主導(dǎo)之下，融合了西部文化和高科技的精髓，在科研和學(xué)術(shù)領(lǐng)域雙雙取得驕人的成績。

　　美麗的斯坦福大學(xué)坐落在帕拉托市(PaloAlto)，PaloAlto指的是舊金山灣的紅杉樹。1876年，老斯坦福在這里購買了263公頃土地，作為養(yǎng)馬牧場。后來又擴大到3237公頃，成為今天斯坦福大學(xué)校園的地盤。在斯坦福大學(xué)的徽標以及體育運動標志中就有紅杉的形象。

　　老斯坦福出生在一個富裕的農(nóng)場主家庭。1861年擔任加州州長。1863年他和夫人珍妮建立了中央太平洋鐵路公司，斯坦福擔任總裁。

　　1884年，他的愛子小斯坦福隨父母在歐洲旅行時，感染了傷寒不幸病逝。悲痛的斯坦福夫婦返回美國后，決定將他的2000萬美元的積蓄和他在帕拉托的3561公頃的土地用來創(chuàng)建一所宏偉的大學(xué)。

　　1891年10月1日，斯坦福大學(xué)舉行開學(xué)典禮。當時紐約的報紙曾預(yù)言沒有人會到蠻荒之地的西部上這所大學(xué)：“教授們將在大理石教室里，面對空板凳講課?！钡髮W(xué)揭幕之日，意想不到的車水馬龍。第一屆男女學(xué)生共559人，其中三分之二來自加州以外。

　　斯坦福大學(xué)從一開始就與美國東部的傳統(tǒng)學(xué)校不同：當時大多數(shù)大學(xué)只收男生，這里則男女合校；大多數(shù)學(xué)校都與宗教團體相關(guān)，這里則沒有宗派；大多數(shù)教育只跟隨前人的腳步，這里則倡導(dǎo)實踐，培養(yǎng)有文化的、對社會有用的公民。喬丹從1891年到1913年擔任了23年的校長，他是引導(dǎo)斯坦福大學(xué)走向輝煌的杰出教育家。

6 發(fā)展歷程

　　1893年老斯坦福在睡夢中去世?？傻湶粏涡校呢敭a(chǎn)也被凍結(jié)。在這樣艱難的情況下，斯坦福夫人沒有打算停辦學(xué)校，她竭盡全力維持學(xué)校的運轉(zhuǎn)，直到6年后資金凍結(jié)徹底解除。斯坦福夫人賣掉她的鐵路股票，將1100萬美元轉(zhuǎn)給大學(xué)董事會，斯坦福大學(xué)的危機終于過去。喬丹校長說：“這所大學(xué)的生死命運，千鈞一發(fā)全系于一個善良夫人的愛?！?/p>

　　斯坦福大學(xué)自第三任校長韋伯上任后，斯坦佛大學(xué)開始緊緊合上世界發(fā)展的節(jié)拍，逐步發(fā)展成為一所世界知名學(xué)府。

　　當時斯坦福大學(xué)的招生人數(shù)已突破2000人，但研究生人數(shù)只有300人多一點。韋伯決定擴大研究生名額，加強職業(yè)性教育，推動科學(xué)研究和對外咨詢，把各自為政的系組織成學(xué)院，增設(shè)獎學(xué)金。他還把學(xué)期制改為學(xué)季制，提高教室的利用率，同時鼓勵學(xué)生發(fā)展體育運動。

　　在韋伯任職期間，盡管碰上了兩次世界大戰(zhàn)這樣的災(zāi)難，但教學(xué)和科研大有發(fā)展，基建進度也加快了。韋伯還改變了學(xué)校經(jīng)費全靠創(chuàng)始人捐贈的局面，把斯坦福從19世紀的束縛（即只靠創(chuàng)始人的捐贈）解脫出來，使它免受鐵路資金的限制。

　　談斯坦福大學(xué)，一個重要話題就是硅谷。公認的“硅谷之父”是弗瑞德·特爾曼，他從小在斯坦福校園長大，1922年他在斯坦福大學(xué)獲得化學(xué)和電子工程兩個碩士學(xué)位，1924年返回斯坦福大學(xué)工作。1937年他擔任電子工程系主任。大家熟悉的是他為他的學(xué)生惠利特和普卡德出謀劃策建立了著名的惠普公司。

　　特爾曼教授于1951年創(chuàng)建了斯坦福研究園區(qū)。他和當時的校長華萊士決定把斯坦福的土地變成金錢，再把錢通過聘請著名教授，變成學(xué)術(shù)上的威望。他們的辦法就是如此簡單——劃出655英畝的校園土地出租給從事高科技產(chǎn)業(yè)的公司，這便是后來的斯坦福研究園區(qū)。

　　特爾曼提出過著名的“學(xué)術(shù)尖端”的構(gòu)想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才。另一層意思是樹立頂尖科系。如果說1920年斯坦福大學(xué)還只是一所“鄉(xiāng)村大學(xué)”，但到了1960年她便名列前茅，到1985年已被評為全美一流大學(xué)。

　　早期帕拉托的工程師很多是斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生，或者說是特爾曼的研究生。后來，特爾曼又專門讓硅谷公司的員工進斯坦福讀學(xué)位。因此，斯坦福大學(xué)的崛起為硅谷微電子工業(yè)創(chuàng)造了條件，同時，硅谷的發(fā)展也幫助了斯坦福大學(xué)，使它能有今天的成就。

7 著名人物

　　林納斯·保林1954年獲諾貝爾化學(xué)獎，1964年獲諾貝爾和平獎，是全世界極少有的兩次獲諾貝爾獎的學(xué)者之一，而在兩個方面獲獎的僅有他一個人，被譽為“生物化學(xué)之父”。

　　亞瑟·空伯格1959年，獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。這年，他合成了脫氧核糖核酸DNA，但是非活性的；以后的十年里，他繼續(xù)研究，1967年，又在試管中復(fù)制出活性的DNA。

　　羅伯特·霍夫斯達特1961年獲諾貝爾物理學(xué)獎。通過學(xué)校的直線加速器，首次測出了核子、質(zhì)子、中子的電荷密度分布。

　　亞歷山大·蘇沃正宜春1970年，獲諾貝爾文學(xué)獎。他是最著名的俄國小說家之一。作品有《第一循環(huán)》、《癌癥病房》、《伊凡·德尼所維奇生活的一天》等。

　　肯尼斯·阿羅獲1972年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。他和一名英國學(xué)者共同建立了一種平衡福利理論。

　　弗里德利?！ず？?974年，因與一瑞典學(xué)者共同建立了貨幣和經(jīng)濟漲落理論，共同獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。

　　伯頓·理奇得和另一名科學(xué)家分別發(fā)現(xiàn)了亞原子，于1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。

　　米爾頓·弗里德曼1976年，獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。他強調(diào)以貨幣量作為政府政策的一種工具和商業(yè)循環(huán)及通貨膨脹的決保羅·伯格定因素，是芝加哥貨幣經(jīng)濟派的領(lǐng)袖，美國最著名、最有影響的經(jīng)濟學(xué)家之一。

　　保羅·伯格1980年獲諾貝爾化學(xué)獎。他是病毒繁殖、侵襲正常細胞并使之癌變的最早研究者。

　　亞瑟·許瓦樓獲1981年諾貝爾物理學(xué)獎。1958年與其姐夫一起發(fā)表一篇論文，論文研究了激光，是激光的發(fā)明者之一。

　　喬治·斯泰勒1982年，獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，專攻經(jīng)濟理論、工業(yè)組織、公共管理和經(jīng)濟史等。

　　亨利·桃布1983年，獲諾貝爾化學(xué)獎，無機化學(xué)巨匠。

8 專業(yè)設(shè)置

　　斯坦福斯坦福大學(xué)和東海岸的名牌院校一樣優(yōu)秀，甚至在諸多方面是全美國最好的。該校有在校學(xué)生14000多人，其中本科生7784人。許多學(xué)生以理科為志愿，修醫(yī)學(xué)院的預(yù)備課程和理工學(xué)系課程的學(xué)生總是人滿為患，醫(yī)科、電子/電機工程、環(huán)境工程、統(tǒng)計學(xué)、石油工程、生物化學(xué)、機械工程、計算機工程、工業(yè)工程、運籌學(xué)、航天工程、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、地質(zhì)科學(xué)、化學(xué)工程、土木工程等學(xué)科都排名前十名。顯然，這是一所注重理、工、醫(yī)學(xué)科的綜合性大學(xué)。但是該校的法學(xué)，社會科學(xué)系和人文科學(xué)系也豪不遜色，在全美具于很大的名氣。其中心理學(xué)、歷史學(xué)、大眾傳播、戲劇、工商管理（MBA）、經(jīng)濟學(xué)、英語等學(xué)科在美國大學(xué)相應(yīng)領(lǐng)域排名中居于前六名。斯坦福大學(xué)要求學(xué)生文理兼顧，做既有理科知識、又有人文修養(yǎng)的通才學(xué)生。

9 全球高校專業(yè)排名

　　《美國新聞與世界報道》生物科學(xué)專業(yè)研究生院排名第1位　　
印度信息庫網(wǎng)(Indobase)社會科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名第5位　　
泰晤士報高等教育-QS生命科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名第6位　　
泰晤士報高等教育-QS藝術(shù)和人文科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名第8位　　
泰晤士報高等教育-QS技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名第3位　　
泰晤士報高等教育-QS自然科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名第8位　　
泰晤士報高等教育-QS社會科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名第3位　　
《美國新聞與世界報道》工程學(xué)專業(yè)學(xué)院排名第2位　　
《美國新聞與世界報道》商業(yè)專業(yè)研究生院排名第2位　　
《美國新聞與世界報道》教育學(xué)專業(yè)研究生院排名第2位　　
《美國新聞與世界報道》法律專業(yè)研究生院排名第3位　　
《美國新聞與世界報道》醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生院排名第6位
全球商學(xué)院（MBA）排名
韋伯麥特里克斯網(wǎng)(Webometrics)全球商學(xué)院排名第32位　　
《金融時報》全球MBA排名第6位　　^[3]

　　《經(jīng)濟學(xué)人》全球MBA排名第4位

10 精神內(nèi)涵

　　一、創(chuàng)業(yè)精神——經(jīng)濟文化的繁盛

　　斯坦福在斯坦福大學(xué)的辦學(xué)過程中，始終貫徹著人盡其才、物盡其用的思想，飽含著學(xué)以創(chuàng)業(yè)、學(xué)以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次開學(xué)典禮上所說的，“請記住，生活歸根到底是指向?qū)嵱玫模銈兊酱藨?yīng)該是為了為自己謀求一個有用的職業(yè)。但也應(yīng)明白，這必須包含著創(chuàng)新、進取的愿望、良好的設(shè)計和最終使之實現(xiàn)的努力”。這就是影響著斯坦福以及斯坦福人發(fā)展、成長的教育文化理念，她鼓勵每一個有設(shè)想的人去創(chuàng)業(yè)、去突破。而且與斯坦福大學(xué)共生共長的硅谷所衍生的進取精神，也成為了前行之路上的斯坦福以及斯坦福人的精神支柱。

　　二、尋求大學(xué)的生產(chǎn)性功能：發(fā)展大學(xué)與工業(yè)的合作關(guān)系

　　科技是生產(chǎn)力，知識是科技的基礎(chǔ)，大學(xué)是生產(chǎn)知識的最重要的地方，這一系列的邏輯關(guān)系推動著大學(xué)把知識投向工業(yè)，使工業(yè)以科技取得發(fā)展、創(chuàng)新。這種邏輯關(guān)系正是“實用教育”觀念的體現(xiàn)。斯坦福大學(xué)的斯坦福先生的“實用教育”（PracticalEducation）的教育觀從一開始就影響著斯坦福大學(xué)的成長。斯坦福先生并沒有受過高等教育，他是作為一個實業(yè)家進入社會的。實業(yè)家的社會實踐，使他懂得教育對于振興實業(yè)的重要性，同時，他又明了實業(yè)界需要什么樣的教育，特別是什么樣的高等教育?！皩嵱媒逃币簿统蔀槠鋭?chuàng)辦斯坦福大學(xué)的理念。而作為斯坦福研究園區(qū)創(chuàng)辦者的特曼教授也是持此種觀念的重要人物，他反對把大學(xué)辦成一個脫離實際的“象牙之塔”。他預(yù)見到，50至60年代聯(lián)邦政府將重新關(guān)注高等教育、增加對大學(xué)的資助。

　　斯坦福大學(xué)現(xiàn)任校長格哈德-卡斯帕爾（GerhardCasper）于1998年新學(xué)年對新生的演說中，再次明確了斯坦福的一貫傳統(tǒng)，提出了“大學(xué)是一所公眾服務(wù)機構(gòu)”的思想。他還闡述了“大學(xué)行使商業(yè)機構(gòu)的功能并不是一件壞事”的道理，按照亞當·斯密的觀點，個人對自身利益的理性追求通?？梢源龠M社會的整體利益。而且大學(xué)如能得到更多的資金的支持，那么學(xué)校的教學(xué)、科研和開發(fā)等職能就都能夠開展得相當充分、而且有步驟。這樣對學(xué)生的發(fā)展、社會的進步和人類的公共福利都是有一定益處的。

　　保持持續(xù)不斷的大學(xué)-工業(yè)的合作關(guān)系，是斯坦福大學(xué)的傳統(tǒng)，是為學(xué)術(shù)的高水平和為公共服務(wù)而努力的重要方式。這種做法得到了美國政府的贊許和支持。

　　三、管理不是行政的、而是學(xué)術(shù)性的和生產(chǎn)性的，不僅僅是有序的、而且是有效的。

　　斯坦福研究園區(qū)的建設(shè)重點集中在土地的出租和管理上。最初研究園區(qū)的土地租借期為99年，1960年把租期縮短為51年，當時是需要預(yù)付租金總額的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。這也可以看出，時代的進步以及硅谷的迅猛發(fā)展已成為斯坦福研究園區(qū)得天獨厚的條件和優(yōu)勢。斯坦福對投資者的申請?zhí)貏e謹慎，科研、開發(fā)和輕工業(yè)、制造業(yè)，被優(yōu)先批準并允許長久存在，因為它們不會造成煙塵、噪音、臭氣或威脅生命的物質(zhì)等。許多園區(qū)承租者，把注意力放在電子、航空航天、藥物和化學(xué)領(lǐng)域。由于研究園區(qū)對工業(yè)的進入有嚴格的限定，所以園區(qū)的土地出租必須經(jīng)過談判，雙方的行為都應(yīng)該建立在一個嚴格的商業(yè)基礎(chǔ)之上。比如，公司在園區(qū)租借到了土地，可以按照自己的風格和意愿建造自己的建筑物。

　　但是在建造之前，必須該計劃報斯坦福大學(xué)批準才可以施工。而且，在建筑物的規(guī)劃上，斯坦福的建筑師和風景設(shè)計師要自始至終加以審核，以保證與總體布局相一致。公司要擴建或變更時，不管是次要的建筑物和風景設(shè)計，還是輔助性的或裝飾性的結(jié)構(gòu)，都必須經(jīng)過斯坦福大學(xué)和帕洛·阿爾托市的建筑審查委員會雙方的審查和批準。帕洛·阿爾托市的城市規(guī)劃有嚴格的規(guī)定，如園區(qū)內(nèi)一英畝地的最大建筑覆蓋率為30%，并且規(guī)定在居住區(qū)域附近最大建筑高度為35英尺，地下建筑深度為25英尺。對地下公共設(shè)施的安裝、道路的維護保養(yǎng)，園區(qū)的治安保衛(wèi)和防火工作等也都有詳細的規(guī)定。

　　雖然如此，各公司、企業(yè)仍愿意在研究園區(qū)占有一席之地，因為這意味著成功機率的加大。地處園區(qū)內(nèi)部，公司可以經(jīng)常與大學(xué)相關(guān)部門接觸，通過這種接觸可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)更多的機會。所以，在研究園區(qū)內(nèi)的種種行為都可以歸結(jié)為一點，就是"謀求共生共長的發(fā)展和進步，并預(yù)期這些進展會導(dǎo)致社會的積極變化與改進"。因此，對研究園區(qū)管理的主導(dǎo)思想是：促成承租者、大學(xué)和周圍各團體的事業(yè)、并取得足夠的信譽。當然，在出租土地方面斯坦福大學(xué)和帕洛·阿爾托市都獲得了可觀的經(jīng)濟效益。斯坦福大學(xué)僅預(yù)付租界土地的所得，每年約有300萬美元。另外，每年的租金約有130萬美元。這些收入有相當一部分用于改善園區(qū)之用。“在建筑管理上允許斯坦福保持有吸引力的和有特色的建筑物和場地。大學(xué)的美學(xué)標準是高的，但是我們感到必須用一些附加費去建設(shè)和保持一個第一流的開拓區(qū)，這也是各個公司精明的投資，需要為雇員們提供愉快的工作條件”。　