高中一年級語文必修一知識框架

第一部分：閱讀鑒賞

第一單元：現(xiàn)代詩歌

反復(fù)朗讀、分析意象、品味語言、表現(xiàn)手法、發(fā)揮想象，感受作品的真情。

第二單元：古代記敘散文

反復(fù)朗讀、領(lǐng)略古人的才華和品德。

把握課文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式和翻譯。

第三單元：寫人記事散文   

透過對人、事的描寫，仔細(xì)揣摩人物的言行、心理，體察人物的個性、情操。

品味語言及散文的寫作手法

第四單元：新聞和報告文學(xué)

新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 特點(diǎn)：真實(shí)具體、反應(yīng)迅速、觀點(diǎn)明確、語言簡潔。

新聞的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

報告文學(xué)：及時性、紀(jì)實(shí)性、文學(xué)性的特征

第二部分：表達(dá)交流

心音共鳴：寫觸動心靈的人和事：

園丁贊歌：記敘選好角度

人性光輝：寫人要凸顯個性

黃河九曲：寫事要有點(diǎn)波瀾

第三部分：梳理探究

優(yōu)美的漢字

漢字的起源、形體、構(gòu)成

奇妙的對聯(lián)

對聯(lián)注意對仗：字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)相當(dāng)

新詞語與流行文化

使用原則得體、規(guī)范、健康

第四部分：名著導(dǎo)讀

《論語》、《大衛(wèi) 科波菲爾》

作者、作品中的主要人物、情感

高中一年級語文必修二知識框架

第一部分：閱讀鑒賞

第一單元：寫景狀物

反復(fù)朗讀、體味語言、分析手法、把握情感

第二單元：先秦到南北朝的詩歌

反復(fù)吟詠、注意體會創(chuàng)作手法、節(jié)奏、體會情感。

第三單元：古代山水游記類散文

反復(fù)吟詠、品味感情和文章的旨趣。

體味借景抒情、情景交融的手法。

把握課文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式和翻譯。

第四單元：學(xué)習(xí)演講辭

演講辭：觀點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、針對性、鼓動性

體會演講辭的感情力量和多樣化的表現(xiàn)手法，揣摩感情、語氣和表達(dá)技巧。

第二部分：表達(dá)交流

親近自然：寫景要抓住特征

直面挫折：學(xué)習(xí)描寫

美的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)抒情

想象世界：學(xué)習(xí)虛構(gòu)

第三部分：梳理探究

中華文化的微縮景觀

成語的來源、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用

修辭無處不在

語音修辭、詞語修辭、語句修辭

姓氏源流與文化尋根

姓氏源流、年節(jié)風(fēng)俗、民族探源

第四部分：名著導(dǎo)讀

《家》、《巴黎圣母院》

作者、作品中的主要人物、情節(jié)、情感

高中二年級語文必修三知識框架

第一部分：閱讀鑒賞

第一單元：中外小說

小說三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境

注重欣賞人物形象，品味小說語言，注意情節(jié)、環(huán)境人物之間的關(guān)系。

注重小說中的藝術(shù)技巧

第二單元：唐代詩歌

反復(fù)吟詠、注意分析意象、體會藝術(shù)技巧、節(jié)奏、體會情感。

第三單元：古代議論性散文

反復(fù)吟詠、品味感情和文章的旨趣。

把握課文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式和翻譯。

第四單元：學(xué)習(xí)科普文章

把握說明文的說明順序：時間、空間和邏輯順序

把握說明文的說明手法：分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用。

說明文語言：準(zhǔn)確性、科學(xué)性和生動性

第二部分：表達(dá)交流

多思善想：學(xué)習(xí)選取立論的角度

學(xué)會寬容：學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

善待生命：學(xué)習(xí)論證

愛的奉獻(xiàn)：學(xué)習(xí)議論中的記敘

第三部分：梳理探究

交際中的語言運(yùn)用

稱謂語：謙稱與敬稱，禁忌語和委婉語

文學(xué)作品中的個性化解讀

名作重讀、名文共賞、續(xù)寫改編

第四部分：名著導(dǎo)讀

《紅樓夢》、《高老頭》

作者、作品中的主要人物、情節(jié)、情感

高中二年級語文必修四知識框架

第一部分：閱讀鑒賞

第一單元：中國古代戲曲和中外話劇

把握劇中的主要矛盾沖突

品味個性化的人物語言

分析人物形象

把握作品情感

第二單元：宋詞

宋詞類別：婉約與豪放

反復(fù)吟詠，運(yùn)用想象，領(lǐng)悟其中情與景渾然交融的意境

分析藝術(shù)技巧和揣摩情感

第三單元：隨筆、雜文

理清結(jié)構(gòu)、體味語言、把握情感

第四單元：古代人物傳記

反復(fù)吟詠，體會人物形象、注意敘事寫人的手法、體味文章的風(fēng)格與韻味。

把握課文中重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、特殊句式和翻譯。

第二部分：表達(dá)交流

解讀時間：學(xué)習(xí) 橫向展開議論

發(fā)現(xiàn)幸福：學(xué)習(xí)縱向展開議論

確立自信：學(xué)習(xí)反駁

善于思辨：學(xué)習(xí)辯證分析

第三部分：梳理探究

邏輯和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師，影視文化

第四部分：名著導(dǎo)讀

《莎士比亞戲劇》

作者、作品中的主要人物、情節(jié)、情感