胡國(guó)華

一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭，孩子出了問(wèn)題，牽動(dòng)全家人的心，家庭無(wú)幸?？裳浴Ｋ?，良好的家庭教育關(guān)系著孩子的健康成長(zhǎng)、家庭的幸福和社會(huì)的和諧。

父母都愛(ài)自己的孩子，而且希望成才，現(xiàn)在的孩子成了家庭投資的重點(diǎn)、關(guān)注的焦點(diǎn)、談話的熱點(diǎn)、教育的難點(diǎn)！如果說(shuō)打仗可以失敗，工作允許失誤，而孩子卻只能教好，不能教壞，輸不起，賠不起，出了問(wèn)題終生遺憾！

然而當(dāng)前孩子的教育存在“三輕三重一高”的狀況：

一是重智輕德；二是重養(yǎng)輕教；三是重言教輕身教。一高就是期望過(guò)高。不根據(jù)自己孩子的實(shí)際水平，提出過(guò)高的要求使孩子承受過(guò)大的壓力，失去努力的信心。

——這種狀況是不利于孩子健康成長(zhǎng)的。

孩子要如何教？提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考。

一、今天的孩子和過(guò)去的孩子有什么不同

每個(gè)成人都是由孩子長(zhǎng)大的。九0后的孩子和過(guò)去的孩子不同。至少有五個(gè)方面：一是所處的時(shí)代不同，現(xiàn)在的孩子生長(zhǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代，過(guò)去的孩子基本上生長(zhǎng)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和信息相對(duì)封閉的時(shí)代；二是生活的環(huán)境不同?，F(xiàn)在孩子生活環(huán)境開(kāi)放得多，相對(duì)而言負(fù)面影響的東西較多；三是現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望不同，都希望成才，考上重點(diǎn)大學(xué)，出人頭地，相對(duì)孩子承受的壓力較大；四是獨(dú)生子女和多生子女不同。現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女有個(gè)弊病，容易產(chǎn)生孤獨(dú)，或者嬌氣、霸氣的性格；五是學(xué)校教育的環(huán)境和方式也有了很大的改變。所以我們家長(zhǎng)用自己父母教育自己的方式來(lái)教育今天的孩子是絕對(duì)行不通的。

二、今天的父母應(yīng)該擔(dān)當(dāng)哪些角色

一是養(yǎng)育者。要管孩子的吃、穿、住和讀書(shū)的花銷(xiāo)，這是法律賦予你的義務(wù)和責(zé)任。二是人生指導(dǎo)者。教孩子如何做人樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。三是朋友和伙伴，要與孩子平等溝通走進(jìn)孩子的心靈。對(duì)于獨(dú)生子女更要如此。四是監(jiān)護(hù)人，這也是法律賦予你的職責(zé)，要保護(hù)孩子的正當(dāng)權(quán)益，規(guī)避各種意外傷害，讓孩子得到健康成長(zhǎng)；五是要當(dāng)孩子的拉拉隊(duì)員，要時(shí)刻為他鼓勁、加油，讓他樹(shù)立起信心，在人生的道路上克服各種困難，勇往直前，不要老是批評(píng)指責(zé)，使他對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去信心。

三、明確父母的首要職責(zé)：教孩子學(xué)會(huì)做人

馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)就是教育孩子”。

意大利的偉大詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)道德的缺陷”。

教育孩子具有良好道德品質(zhì)是受益終生的，道德敗壞而又聰明智慧對(duì)社會(huì)的危害最大，現(xiàn)在我們家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，重智育輕德育的傾向必須引起高度重視！

培養(yǎng)孩子做人，我認(rèn)為在兩個(gè)方面。

（一）善待他人：

關(guān)愛(ài)人——充滿(mǎn)愛(ài)心、孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人；

理解人——站在別人的角度考慮問(wèn)題，多為別人著想；

幫助人——解人之難是自信的表現(xiàn)，特別要幫助弱者；

團(tuán)結(jié)人——學(xué)會(huì)與人和諧共處，才能立足社會(huì)；

尊重人——不要侮辱、輕視、怠慢別人，尊重別人的人，自己才會(huì)受到別人的尊重。

（二）尊重自己：

自尊——維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)，不要做損害自己名譽(yù)的事；

自信——相信自己，不要自卑，要樂(lè)觀向上；

自立——依靠自己，不要依賴(lài)別人；

自強(qiáng)——奮發(fā)努力，不怕困難，迎難而進(jìn)；

自律——管住自己，不要失去理智、行為失控，要按道德和法律行事，要給人生亮起紅燈，遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離犯罪。

教孩子做人要靠我們家長(zhǎng)盡心費(fèi)力，不要只說(shuō)空話，要身體力行，做出榜樣，要從身邊的小事做起，不斷薰陶，潛移默化。

四、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境

家庭環(huán)境的好壞對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的（不是指經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而是指人際環(huán)境，道德環(huán)境，教育環(huán)境）。

什么是有利于孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境呢？

1、和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的。一家人和和睦睦，關(guān)系和諧，尊老愛(ài)幼，相互關(guān)心，相互牽掛，不吵架，不相互指責(zé)，不當(dāng)著孩子的面數(shù)落對(duì)方。

2、民主的、相互尊重的。不論年紀(jì)大小、長(zhǎng)幼，人格是平等的，要以理服人，不以勢(shì)壓人、以錢(qián)壓人、以長(zhǎng)壓人，有事好好商量，尊重各人的權(quán)利。

3、愉快歡樂(lè)的。重視家庭文化活動(dòng)，家里經(jīng)常有笑聲歌聲，一家人能抽出時(shí)間和孩子一道娛樂(lè)、健身、游覽，相互溝通，互相交流快樂(lè)的經(jīng)歷，全家人分享快樂(lè)，共同度過(guò)休閑時(shí)光。

4、勤儉、敬業(yè)的。有勤勞、節(jié)儉的好家風(fēng)，父母對(duì)工作、事業(yè)有責(zé)任心，有奉獻(xiàn)精神，樂(lè)于幫助別人，熱心公益事業(yè)。

5、文明整潔的。語(yǔ)言和行為文明禮貌，有良好的飲食和作息習(xí)慣，家里布置井井有條，打掃得干干凈爭(zhēng)，讓孩子感到舒適、安寧。

6、求知好學(xué)的。父母尊師重教，經(jīng)?？磿?shū)看報(bào)，給孩子買(mǎi)點(diǎn)名著好書(shū)，訂閱一點(diǎn)報(bào)刊，要給孩子準(zhǔn)備自己的書(shū)桌、書(shū)柜，有條件可配備家用電腦，指導(dǎo)孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全家人各有所學(xué)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

五、掌握一點(diǎn)教育的方法和藝術(shù)

1、表?yè)P(yáng)慷慨一點(diǎn)

羅森塔爾效應(yīng)——人人都做羅森塔爾

當(dāng)孩子有一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步的時(shí)候，就要對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你真行，真棒！太讓我高興了！”這樣孩子會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。表?yè)P(yáng)給人自信，自信給人自尊，自尊才能自立。

2、懲罰批評(píng)吝嗇一點(diǎn)

孩子有了錯(cuò)，不是不要批評(píng)、懲罰，而是要注意方法，要實(shí)事求是，搞清產(chǎn)生的原因，就事論事，不要夸大強(qiáng)加；要講清道理，錯(cuò)在哪里，有什么后果，不要以勢(shì)壓人；要注意場(chǎng)合，不要當(dāng)眾、當(dāng)客人面批評(píng)，損害孩子的自尊心；要注意大節(jié)、原則，不要雞毛蒜皮動(dòng)輒批評(píng)；要允許重犯，改了就好，不要算舊帳，算總帳；要注意語(yǔ)言文明，不要責(zé)罵、侮辱人格，挖苦諷刺。

3、與孩子多溝通

常與孩子溝通，使他感到家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)，家人的親近，這樣他才會(huì)向你敞開(kāi)心扉，講出自己的快樂(lè)和煩惱，得到你的教育和幫助。

如何溝通？

★蹲下來(lái)，和孩子一起說(shuō)話，用平等的態(tài)度、孩子的心態(tài)；

★認(rèn)真有興趣地聽(tīng)孩子說(shuō)話；

★與孩子一起討論和爭(zhēng)論問(wèn)題，虛心向孩子學(xué)；

★常和孩子一起玩耍，要讓孩子感受到家庭的快樂(lè)；

★常和孩子聊天，各自講述經(jīng)歷的快樂(lè)和新聞，既可培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，又加深了親情。

4、激活孩子的創(chuàng)造熱情

每個(gè)孩子都具有無(wú)限的創(chuàng)造力，都可能成為發(fā)明家，關(guān)鍵在于你是否能發(fā)現(xiàn)它、挖掘它、激活它。

★能提問(wèn)題的孩子是好孩子，要鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)。

★與孩子玩智力游戲，如玩撲克、下棋、腦筋急轉(zhuǎn)彎，玩中可以學(xué)到很多東西；

★拆壞鐘表和玩具的孩子不一定是敗家子，說(shuō)不定是位發(fā)明家。

★讓孩子自己動(dòng)手做玩具，搞制作，相信孩子的創(chuàng)造力；

★把孩子的作品在家里掛起來(lái)。使他產(chǎn)生成就感，他會(huì)越干越有勁！

六、克服家庭教育中的不良形式和不良用語(yǔ)

家長(zhǎng)教育子女要講原則、講方法，切忌情緒失控，言行過(guò)激，使孩子的心靈受到傷害，產(chǎn)生不良后果，下面列舉十種不良形式：

1、嘮叨式。教育孩子缺少方法，語(yǔ)言貧乏。幾句老話，嘮嘮叨叨，喋喋不休，令人心煩生厭；

2、數(shù)落式。孩子有缺點(diǎn)，出了錯(cuò)，用抱怨不滿(mǎn)、氣憤、責(zé)怪甚至諷刺挖苦的語(yǔ)言批評(píng)譴責(zé)孩子，數(shù)落沒(méi)完；

3、訓(xùn)斥式。粗暴的語(yǔ)言，聲色俱嚴(yán)地教訓(xùn)指責(zé)孩子。

4、打罵式。用污辱、粗俗、威脅的語(yǔ)言謾罵孩子，甚至拳腳相加、棍棒體罰。

5、達(dá)標(biāo)式。忽略孩子的身心健康和實(shí)際水平，提出高分標(biāo)準(zhǔn)和名次，要求孩子達(dá)到。

6、疲勞戰(zhàn)術(shù)式。盲目增加學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子承受過(guò)重的心理和生理壓力。損害了孩子的身心健康，打疲勞戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。

7、保姆式。只要孩子學(xué)習(xí)，日常生活中該由孩子做的事都由家長(zhǎng)包辦代替，嬌生慣養(yǎng)，使孩子缺乏生存和生活能力。

8、監(jiān)控式。對(duì)孩子不放心，嚴(yán)于防范，勤于看管，處處監(jiān)控，使孩子因得不到父母的信任，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感。

9、攀比式。拿自己的孩子盲與別人的孩子攀比，一味指責(zé)批評(píng)，使孩子自尊心受到傷害，缺乏自信。

10、放任式。平時(shí)只顧自己的工作和娛樂(lè)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想情緒不聞不問(wèn)，放任不管。

家庭教育中的不良用語(yǔ)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，應(yīng)該忌用。列出以下十種：

1、輕慢的語(yǔ)言：“傻瓜”、“蠢豬”、“冒出息”、“冒用的家伙”；

2、侮蔑的語(yǔ)言：“你簡(jiǎn)直是廢物”、“木腦殼”、“吃屎的”、“腦膜炎”；

3、過(guò)頭的語(yǔ)言：“你總是出錯(cuò)”、“真是壞透了”、“真是屢教不改”、“你冒一門(mén)本事，只會(huì)玩吃”、“你真是無(wú)可救藥”；

4、壓抑的語(yǔ)言：“閉嘴！別和我狡辯！”、“少?gòu)U話，冒得你講的權(quán)利！、“冒得理由講，你只能照我的做”。

5、強(qiáng)迫的語(yǔ)言：“老子說(shuō)不行就是不行”、“你不要白日做夢(mèng)”、“要你干什么就干什么，不要異想天開(kāi)”。

6、威脅的語(yǔ)言：“再不聽(tīng)話，我就打死你”、“再考不好，你就不要回來(lái)”、“成績(jī)?cè)偕喜蝗?，你去吊死好了”、“我再也不管你了，隨你去吧”。

7、抱怨泄氣的語(yǔ)言：“你這樣做，太讓我失望了”、“你再不變好，我也冒辦法，隨你去吧”、“我對(duì)你完全失去了信心”、“要不是你，我該有多快活”、“你真把一家人害苦了”。

8、哄騙的語(yǔ)言：“你考了前三名，我就獎(jiǎng)你500元錢(qián)”，用金錢(qián)物質(zhì)手段刺激、哄騙孩子，有的亂許愿不兌現(xiàn)。

9、哀求的語(yǔ)言：對(duì)孩子教育束手無(wú)策，就用哀求的辦法，“活祖宗，你再莫犯錯(cuò)了吧，我寧肯給瞌頭”、“我喊你做爹，只要你好點(diǎn)讀書(shū)，再莫給我惹事”、“只要你好好讀書(shū)，我給你下脆都行”。

10、諷刺挖苦的語(yǔ)言：“你現(xiàn)在不錯(cuò)，尾巴可以翹到天上去了呀！”、“別的本事沒(méi)有，玩起來(lái)可以得世界冠軍呀！”、“你真有本事，這次在學(xué)校出了名（指打架），好光榮呀！”。

總之，在現(xiàn)實(shí)生活中，假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活，他學(xué)會(huì)自尊；假如生活中充滿(mǎn)關(guān)懷，孩子心中自然會(huì)有愛(ài)；假如在平等中生活，他就學(xué)會(huì)公道；孩子不斷得到鼓勵(lì)，必然會(huì)建立自信；假如生活中缺乏愛(ài)，孩子也會(huì)冷漠；如經(jīng)常受到羞辱，他自然也就卑微；耳旁聽(tīng)取總是埋怨，他就學(xué)會(huì)了責(zé)怪；常受騙的孩子，也會(huì)去騙人；遭訓(xùn)斥毆打的孩子，也會(huì)對(duì)人粗暴；常受辱罵的孩子，難有文明的語(yǔ)言?？梢?jiàn)，良好的家庭環(huán)境是孩子感情和心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我們希望家長(zhǎng)創(chuàng)建科學(xué)教養(yǎng)型的家庭，為孩子開(kāi)辟一條走向成功、幸福的康莊大道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于留下萬(wàn)貫家財(cái)。