在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們必須高度關(guān)注學生的理想教育工作。社會應(yīng)營造呼喚理想的環(huán)境，家庭應(yīng)成為呼喚理想的場所，學校應(yīng)打造呼喚理想的陣地，學生應(yīng)成為塑造理想的主體。我們要引導(dǎo)學生設(shè)計自己的人生目標，確立自己的人生理想，并為之而奮斗。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法

左雅琪擁有良好的學習習慣，也掌握了比較科學的學習方法。她的成績一直都保持在學校前15名。她說：“在課堂上我會特別認真，課后就只會花小部分時間去復(fù)習了，效率很高?！彼f自己的學習很高效，上課就把筆記做完整，盡量在課堂上消化掉所有內(nèi)容，不懂的馬上問老師，絕對不拖延。成績有不如意的時候，自己會給自己壓力。

實踐證明，要想提高學習成績必須養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。好的學習習慣是提高學習效率的保證，學校要努力培養(yǎng)學生珍惜時間、勤于學習的習慣，自主預(yù)習、獨立鉆研的習慣，專心致志、高效學習的習慣，謙虛好學、不恥下問的習慣，獨立實踐、合作探究的習慣，勤于思考、善于質(zhì)疑的習慣，認真解審題、規(guī)范書寫的習慣，善于總結(jié)、注重反思的習慣，學習任務(wù)當堂清、當日清的習慣，不動筆墨不閱讀的習慣。

好的學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵，學校要高度重視學生學習方法的指導(dǎo)工作。包括先計劃后學習、先預(yù)習后聽講、先復(fù)習后做作業(yè)的方法，預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)、考試、總結(jié)、反思的方法，觀察、思考、記憶、注意力、意志力的培養(yǎng)方法，自主學習、合作探究、綜合實踐和創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法。

三、培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

左雅琪的興趣廣泛，積極參加各種社會實踐活動，具有很強的社會實踐能力。她愛好音樂、配音還喜歡NBA、足球、橄欖球。除了學習，左亞琪幾乎把所有的時間都花在活動上了。她說：“我課后70%的時間用來參加社團活動，30%的時間用在學習上?！痹诟咭?，她參加了8個社團，到了高二就主攻4個了。當上了校國際聯(lián)合會主席，廣播站站長，文藝部副部長，聲優(yōu)部部長。她每天忙完學校的事情，回到家的她喜歡鉆研西方藝術(shù)史、美國歷史、美國政治以及關(guān)于聯(lián)合國的一切東西。她最近的日程排的很緊，七月初要在Highjoy湖南國際漫展當主持人，之后還要去尼泊爾支教，七月底作為模擬聯(lián)合國主席助理參加全球高中生模擬聯(lián)合會。

左雅琪的成才經(jīng)驗，啟迪我們在教育教學中要高度重學生的實踐精神和能力的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)學生做到知行統(tǒng)一。我們應(yīng)充分利用社會教育資源，來彌補校內(nèi)實踐活動資源不足的缺陷。要聘請社會名流、各方面的專家學者、民間藝人等來校給學生上綜合實踐課。要組織學生利用綜合實踐課的時間，有計劃地走向社會，參加實踐活動。還要組織學生開展社會實踐調(diào)查活動，收集整理地域文化、民風民俗和社會變遷等。我們應(yīng)加強中小學校外活動場所建設(shè)，與有關(guān)工廠、企業(yè)、農(nóng)場、商場、社區(qū)等聯(lián)系，在他們那里建立學生活動基地，有計劃地組織學生到活動基地活動，在學生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)情況，商業(yè)營銷情況和社會管理情況的同時，幫助學生樹立珍惜勞動成果、尊重勞動、尊重他人的觀念，培養(yǎng)學生了解社會、認識社會的能力。為培養(yǎng)學生的組織管理能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，我們要加強學生社團組織的指導(dǎo)和建立工作。我們還要鼓勵學生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)，以此來培養(yǎng)學生的道德感，幫助他們樹立參與公益活動的光榮感、自尊感、成就感和自豪感。

四、探討科學的家庭教育方法

左雅琪的家庭教育走的是“寬松路線”，作為軍人出身的媽媽沒有強迫女兒上過任何一個興趣班，倒是很重視女兒的興趣培養(yǎng)，女兒喜歡看美劇，就給她就買來一大堆碟片。女兒喜歡社團活動，給女兒提出“成績不下降”的要求，就隨孩子去折騰了。針對考試，如果女兒考得不如意，媽媽也會批評她，但更會幫她分析原因，盡量不施加壓力。

在教育的系統(tǒng)工程中，家庭教育是學生成長的基礎(chǔ)，學校教育是學生成長的關(guān)鍵，社會教育是學生成長的保證，自我教育是學生成長的動力。家長是孩子的啟蒙老師，家長的行為習慣、學識水平、愛好特長、品德修養(yǎng)、家教方法對學生的成長和人格的形成起著潛移默化的影響作用。所以，家庭教育是學校教育的基石。我們應(yīng)給孩子創(chuàng)造實踐的機會，培養(yǎng)孩子的思考能力和動手操作的能力。鼓勵孩子從解決自己身邊的事情做起，努力提高孩子生活和生存的能力。我們應(yīng)了解孩子的秉性與特長，以便于發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開發(fā)出最大的潛能。?！芭d趣是最好的老師”，我們應(yīng)高度重視孩子學習興趣的激發(fā)和引導(dǎo)工作。

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1、“我喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，喜歡和不同背景的人交流，有很多興趣，希望在國外能更好地發(fā)展自己的愛好和特長?！?/font>