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（sunlai按：今天早上在小升初版發(fā)了一個帖子，得到眾多家長熱捧，回帖太多，有些無法及時回復(fù)，見諒。進入初中，有一個問題是家長必須面對的，就是孩子的青春期問題，處理不好真有可能影響孩子一生。下文是我三年前寫的一篇博文，現(xiàn)在回看，仍然唏噓萬分，孩子成長過程中很多東西不可控，我們作為家長，應(yīng)該做些什么呢？真值得大家思考。文中例子雖然是個案，但其中有些東西還是有共性值得探討和借鑒的。） 可怕的青春期蛻變 2011-10-10 12:08:08 昨晚差不多九點的時候，手機信息提示音響起，一看，是小向媽咪的信息：“大少，你在干嗎？我仔唔聽我話，好煩！我快激死了，打電話方便嗎？”
小向是東東的好朋友，小學(xué)六年的同班同學(xué)，小學(xué)一二年級時，因為長得有些相似而且常在一起玩，他們的班主任甚至常將他們兩個的名字弄錯，小學(xué)時兩人都喜歡數(shù)學(xué)，成績也總在伯仲之間，誰家父母沒空，就經(jīng)常互相蹭飯，假期也會讓他們窩一被窩，聊個不亦樂乎。小升初，小向考上了HX學(xué)校，可能是各有自己的圈子，聯(lián)系漸少。
于是，趕緊打電話聯(lián)系小向媽咪，她向我猛吐苦水，足足聊了近一個半小時。聽完她的訴說，我除了震驚就是嘆息。是誰毀了小向？我在深思……
小向初一時的成績尚可，在HX是中等偏上的水平，數(shù)學(xué)也是班上前列水平，還算比較乖的孩子。他發(fā)育比較早，初一就明顯比東東高出一頭，也喜愛運動。
蛻變發(fā)生在初二，這時他的班主任換了，換了一個物理老師，因為口音不太純正，調(diào)皮的小向有時會故意學(xué)老師那不純正的口音，也許這是一個導(dǎo)火索。班主任于是經(jīng)常針對他，甚至有些事無中生有的冤枉他。像小向這樣偏理科思維的孩子，物理理應(yīng)是他喜愛的科目。但因為老師的原因，他對這門課越來越討厭。小向父母知道這種情況后，和學(xué)校交涉，希望能采取措施緩解一下。但學(xué)校又怎么會聽一個家長的片面之詞而去更換老師呢？學(xué)校也許會跟進這事，班主任也許會與校領(lǐng)導(dǎo)虛與委蛇。然而，對小向的態(tài)度卻沒絲毫的改變。小向更是越來越討厭他的班主任！
不聽老師的話，故意違反紀律，給班主任難堪，這是青春叛逆的小向采取的極端手段。對物理課，更是聽都不聽。小向父母知道后，當然急了，但又苦于沒其他辦法，唯有去機構(gòu)請一對一來進行物理的補課。初二上學(xué)期，物理考試成績還不錯。小向常對媽媽說，這人沒資格做老師，學(xué)?？隙ㄟt早不要他的。但初二下學(xué)期，班主任還是沒換，小向很失望，也許，心里對班主任的抗拒已經(jīng)到了極致。不聽課，還不肯補課，然后，考試測驗時，故意亂寫一通。因為學(xué)生的成績也是考核老師的指標之一，他也許以為這樣就會逼走這老師吧。期末的物理考試，他居然只有可憐的12分！以他的智商，肯定是故意為之才會是這樣的成績。
初三了，小向討厭的班主任終于走了，也許給學(xué)校解聘了，總之在學(xué)校見不到他的蹤跡。小向媽咪以為兒子終于迎來春天，小向應(yīng)該懂事了。初三努力一年，怎樣也應(yīng)該可以考上個示范性高中。理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。初二養(yǎng)成的壞習慣怎么可能一下子改得了？拉下的功課怎么可能一下子追得上去？當成績和同學(xué)的差距越來越大時，他對自己也失望了，認為自己不是讀書的料，越來越懶，現(xiàn)在也不想學(xué)了。
在HX學(xué)校，小向有攀比的傾向，每天穿校服，比什么？名牌鞋子！用他爸爸的話說，小向一年用來買鞋子的錢，夠他買十年。也許有些夸張，但也隱約見到其攀比之嚴重。小向媽媽是個時尚媽咪，也盡量滿足他的愿望。覺得整天都要穿鞋子，穿名牌穿得舒服些，也是很有必要的。
小向父母對小向的教育也一直很關(guān)注，不然也不會花費不菲讓他考民校了。小向的脾氣很犟，他當警官的父親脾氣也有些暴躁，小向媽咪甚至不敢讓他LG管小向的事，怕他們父子一言不合動起手來就麻煩。更怕再有沖突的話小向會離家出走?。∫运啻浩诘呐涯娉潭?，這種可能性極大。因為兒子的事，原來和美歡樂的家庭，也常?；\罩著不快。夫妻倆有時探討兒子的教育，也不知哪個方面出現(xiàn)了偏差。
小向爸爸說：“我們向家從老至少，沒有不愛學(xué)習的，沒有讀書成績差的，怎么到我兒子就這樣？”
小向媽咪說：“我自問教育兒子付出的心血不比其他人少，怎么兒子就這樣？看誰誰，人家夫妻都沒什么文化，從不管兒子的學(xué)習，在普通學(xué)校今年卻以優(yōu)異的成績考上二中了。唉……”
我沒能給出什么好建議，也許，小向媽咪是過于糾結(jié)郁悶，只是想找一個傾訴者吧。去年冬天一起吃飯時，我曾經(jīng)答應(yīng)她和小向好好談?wù)?，可惜我卻將這事放下忘記了。小向?qū)ξ疫@個叔叔素有好感，甚至小時候?qū)ξ矣行┏绨?，總是說他爸爸——你看人家東東爸爸怎樣怎樣的……
小向媽咪說，現(xiàn)在兒子根本就不想學(xué)習，已經(jīng)在學(xué)校倒數(shù)了，擔心他連高中都考不上。我不想看著小向繼續(xù)自暴自棄，真得找個時間和他好好聊聊了。
從小向我再想到東東，我是否該慶幸？盡管他曾經(jīng)掌控不了感情的韁繩，荒廢了一段時期的學(xué)業(yè)，但現(xiàn)在總算把回正道上。每個細節(jié)都將影響孩子的一生，輸不起啊。
青春期的孩子喜歡表現(xiàn)自我，我形容那是半生不熟期，然而，他們總自以為是的以為自己長大了，可以擺脫長輩師長的約束，要做一個“獨立”的人，基于這種思想的指引，他們的叛逆也就隨之發(fā)生。
青春期孩子的叛逆，各人的表現(xiàn)會不一樣，有些會更明顯，也有些會很張揚。他們更注重自己的儀表，對自己的發(fā)型、服飾等等更在乎。在這些方面，他們認為自己應(yīng)該有自己的自由，不會再屈從父母的意見而要作出自己的選擇以表現(xiàn)自己的獨立。
青春期的孩子，在言行上，他們既不想和大群體脫節(jié)，也想表現(xiàn)得更出位以突出個性。于是這“半生不熟的半成品”會從眾說粗口，會用些嘩眾取寵的言行來吸引他人的關(guān)注。比如用搞笑的語言來改編唐詩，用自己的語言來改編歌詞，得到同伴的認可，那是他們的一種驕傲。
記得初一時，晚上打電話給東東，發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)說粗口，背景音里有很粗俗的粗口，第一時間就是震驚！一幫優(yōu)秀的孩子怎么會如此粗俗？等他回家時，我問他是否知道他們平常所說那些粗口的意思，他說不知道。于是，我很有耐性的要他親口對我說，然后我再解釋給他聽，甚至將粗口里的關(guān)于人體生殖器部分的粗俗說法也一一講解，沒辦法啊，誰叫兒子是自己的“半生不熟的半成品”呢？然后告訴他，說粗口是粗俗沒教養(yǎng)的表現(xiàn)，不分場合說這些，會被人看不起的。當然并非絕對不能說，記得在他小時候一起去越秀山看足球時，我就鼓勵他和大家一起大喊“X裁判”這句省罵，發(fā)泄一下，舒緩壓力，有益健康。讓孩子知道何時何地該做什么該說什么，就夠了。
兒子初三了，現(xiàn)在回看初一下學(xué)期他剛剛踏入青春期的困惑，確實曾經(jīng)惶恐過、擔心過。過去了，原來一切都是那么的“小兒科”。半生不熟期的半成品，很多時候處于一種懵懂無知卻自以為是的狀態(tài)，若我們做父母的不將細節(jié)處理不好，極有可能會將問題越搞越大。
叛逆期的孩子討厭家長將他們的事小題大作，其實，只要了解青春期的特點，我們也大可以心平氣和的處理每個細節(jié)，更不必小題大作。
也許，小向的蛻變，正是源于初二時和老師關(guān)系這個細節(jié)的處理方式。
祝福小向！ 原文在sunlai大少的博客——雜談（十五）——可怕的青春期蛻變 |
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