范爸爸：恩，要一個單獨的房間，這個要求也都滿足了。所以，綜合各方面原因，當然還有最重要的就是劉老師在雅思[微博]教育上，確實口碑很好。所以，我們選擇了貴學教育，現(xiàn)在看來確實是選對了。

　　主持人：其實站在家長[微博]的立場上，我覺得這些要求不過分，但是我要站在一個教育機構(gòu)的立場，我覺得這個爸爸要求有點兒小過分了吧，你不僅要聽我們講課，你還要住在這兒。

　　劉洪波：其實從我的角度來講我非常歡迎，因為家長如果聽的話他會了解我們的教學思路是怎么樣的，我覺得我們老師如果比較自信的話那這些都不是問題，所以我們非常歡迎成年人來。

　　主持人：看來劉老師很自信自己的教學質(zhì)量。

　　范爸爸：對，因為有的機構(gòu)他可能考慮到這么個小孩，可能家長要求太多了，另外你(范爸爸)對孩子的成績要求，因為我報雅思的時候有的機構(gòu)甚至說你這孩子太小了，說你這么小就報雅思，你這就是鬧著玩呢，實際上我知道他(迪文)有一定的實力。所以，想?yún)⒓舆@個考試。除了教育機構(gòu)，像劉老師他們考前的培訓之外，剛才說了在美國的學習，他平時的愛好，以及他現(xiàn)在就讀的小學，西師附小，西城區(qū)師范附屬小學，對他的學習都是很關(guān)注，考試回來以后讓他做學校的英語播音員。

　　主持人：成了一個小名人了。

　　范爸爸：他們的班主任和英語老師讓他更多的表現(xiàn)機會，讓他教別的同學，這種鼓勵和認可使他對英語更有興趣。

　　主持人：這種形式可以形成良性循環(huán)了。

　　范爸爸：恩，他對自己的要求也會越來越高，越來越高，這些對他(迪文)都很有幫助。

　　主持人：劉老師，當初您知道有個11歲的學生要去您那兒學雅思，并且以范爸爸的想法：覺得孩子還有一定的實力，對成績還有一定的要求，當時您怎么想的？

　　劉洪波：說實話，當時我還不是特別的清楚，但是我第一次聽到這個消息時，學生給我發(fā)微博，說：“老師，你知道嗎？我們班有一個神童給我們好大的壓力，老師一問單詞他都知道，我們都不知道，旁邊的哥哥、姐姐就覺得壓力很大，他說小小的背影給后面的我大大的壓力，我經(jīng)常會看同學們的微博消息(私信或者@)，我知道后就問他是哪個班的？他們給我說是第八教室的。每個班級我都會去上課，作為一名老師我仍然是那句話，越出名就越要在一線授課，否則我出名是沒有意義的。每天我都想把時間排出來，貴學的所有學生的作文我都會抽出時間去改。其實他們班(第8教室)的作文我是要求打在電腦里，打在PPT上，我當場給大家讀一遍，當場打分指出每個人的問題，迪文是寫了一張紙，我現(xiàn)在都記得，我要走的時候他說劉老師，你來幫我看一下，我不可能花一分鐘的時間迅速的瀏覽完，當時我真的心里真的還沒底，我說這個是需要一點時間的，但是沒想到，真的沒想到，他的寫作能考出這么好的成績。當然我認為如果迪文再去考，我相信一定會創(chuàng)造更輝煌的明天，現(xiàn)在他已經(jīng)是中國小學的第一。

　　主持人：已經(jīng)是這個記錄的創(chuàng)造者了，年齡最小的，分數(shù)最高的。

　　劉洪波：但是我相信他的這種學習，這種自學能力，這種興趣，包括通過這種考試對自我的肯定和證明，我覺得會建立起他強大的自信，我從迪文剛才的談話當中能感受到孩子心中的強大和自信，這是我非常高興的，他說話的語氣，聲音的洪亮和底氣都非常的自信。

　　主持人：對，聲音很洪亮。

　　范爸爸：今天我也帶了他平時看的書籍和資料來展現(xiàn)給咱們的網(wǎng)友。

　　主持人：相信很多人在關(guān)心。

　　劉洪波：可以推薦一下哪些可以給小朋友看。

　　范爸爸：不作為推薦，但是讓大家了解一下小文他喜歡聽的什么，把這個可以給大家介紹一下。

　　范迪文：這個有個小說家寫的用真實生活中的事兒改編的，題目叫黑風，開始是二戰(zhàn)時期日本派了兩個潛艇要去打美國，但是都被打沉了，然后到了現(xiàn)在，一幫韓國人又想要把這些潛艇上的生化武器拿過來再去打美國，這本書主要講述了這個中間的過程。

　　范爸爸：他每天晚上在聽。

　　主持人：還有什么？我看還有別的一些磁帶，介紹一下。

　　范迪文：這是我聽過的第一個故事，他主要說的是一個人死了以后變成了幽靈繼續(xù)在城市里游蕩的故事，說有一個壞的幽靈要把所有的人的腦波吸收掉，于是他就怎么怎么樣，去救他的朋友，因為他是個巫師，他跟很多強大的人有關(guān)系，然后去阻止那個壞人。

　　主持人：這是你自己選的還是爸爸給你挑的？

　　范迪文：這是我自己選的。

　　主持人：如果是我一看這個名字就肯定不想讓他(自己孩子)聽，因為我覺的這種故事可能不適合孩子去聽。

　　范爸爸：我當時也是問他一個問題，我說你聽這個晚上(他是晚上上床睡覺以后聽)你害怕不害怕？他說不害怕，我說那行，聽吧。

　　主持人：支持孩子并按照孩子的興趣選擇書籍不因為內(nèi)容加以阻撓，這也是一種興趣的引導，那如果你有看不懂的就自己去去查，還是自己去猜？

　　范迪文：要不然我查，要不然我猜，其實查的比較少，猜出個大概意思，有時間我再去查。

　　主持人：在線的肯定還有很多哥哥、姐姐，或者有一些弟弟、妹妹覺得背單詞特別難，你平時記單詞嗎？

　　范迪文：平時基本上不記，就通過這些閱讀來擴大詞匯量。

　　劉洪波：很好，對的，是這樣的，因為如果我在一個比較好玩的故事里看到一個單詞，這個單詞不認識，我通過大量的上下文再讀一遍把它記住了，猜出了，下次在另外的地方看到這個單詞的時候，我知道這個單詞其實我是在那個故事里讀到的，印象特別深刻，如果你是通過字典背單詞的時候，這個單詞下次看到了，好像在字典里背到，這個字典上下文是根本沒有聯(lián)系的，不會觸動你的腦細胞讓他覺得很有趣的一個單詞。所以，上次我在訪談的時候就極度反對背單詞從A到Z，那是背字典，是記不住的。每個人學英語，包括我們自己都是通過閱讀來背單詞的。

　　主持人：我記得印象很深刻，劉老師也說過記單詞一定是有邏輯性的組合性的記憶。

　　劉洪波：在一種語境下，一個好玩的故事下面記的單詞是最深刻的。

　　主持人：見這個單詞一面，它是什么樣子，我可能不認識的查一下。過兩天你再看的時候就認識了，你是不是根據(jù)讀音就會把這個單詞拼出來？

　　范迪文：是的。

　　范爸爸：我很奇怪，他很早夠掌握了拼讀，對讀音這個詞兒他能讀出來是什么音。

　　主持人：是不是您也跟他討論過這個問題？他發(fā)音方面特別準，咬的特別準。

　　劉洪波：這得益于他在國外的環(huán)境對他的影響，要在澳洲的話，發(fā)出來的就是(Good Day)，如果英國的話就是(Good Day)，那是美國口音。

　　主持人：是，特別準，特別純正的一個口音。

　　劉洪波：他的翹舌音你聽得出來是美國的留學[微博]的經(jīng)歷。

　　主持人：劉老師，平時有一個好的口音發(fā)音的話，單詞也完全不是問題了，有的時候靠發(fā)音就能把這個單詞拼出來。

　　劉洪波：那肯定的，因為英語其實是一個拼音，它是一種拼音的語言，它不需要去背H-A-R-D-E-R，你只要讀的出來Harder，你就知道怎么拼，所以，不要H-A-R-D-E-R這么去背單詞，這是我們把它叫做背密碼，背密碼是永遠學不會的。

　　主持人：今天特別感謝三位作客新浪訪談間，首先還是要感謝一下迪文，可能你對于你這次的成績不太滿意，但是在國內(nèi)確認很多人都很羨慕現(xiàn)在的你所擁有的成績，所以你不要失望還要繼續(xù)加油。

　　劉洪波：我們學生都把他作為勵志的榜樣。

　　主持人：的確，是的，在這里也感謝范爸爸，您能把大部分時間都用在自己的孩子身上，我認為這就是很偉大的父愛。接下來還要感謝劉老師，因為您付出的愛就屬于大愛了，因為您把更多的精力都放在廣大的學子身上，無愧于我們中國雅思教父這個稱謂，特別感謝您，能和我們一起錄制這期的視頻和廣大的網(wǎng)友暢談迪文的雅思成功之路，希望大家以后多多關(guān)注我們新浪網(wǎng)教育頻道更多的內(nèi)容，同時大家對貴學教育的教學也有了更多的認識和看法，如果真的想要去親身體驗和感受的話，可以去貴學教育實地考察一下，我相信貴學教育隨時歡迎大家來咨詢和體驗。在這里再次感謝各位新浪網(wǎng)友的關(guān)注，我們下期節(jié)目再見，感謝三位。再見。

　　好，謝謝，再見。