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牡丹區(qū)第二十二中學(xué) 2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期政教工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政教處繼續(xù)突出“以和潤心，以雅正行”的德育理念；繼續(xù)推進“突出德育、分部管理、強化責(zé)任、綜合評比”的管理模式；繼續(xù)落實“德育為先、以德興校”的教育思想；以“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主線；以愛國主義教育為主旋律；以安全教育為根本，以主題班會、文體活動、創(chuàng)建平安文明校園為有效載體，重視學(xué)生政治思想教育，強化常規(guī)管理，注重心理健康教育，豐富學(xué)生的文體生活，以把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生作為我們的工作目標。 二、主要工作 政教處的中心工作為“德”，具體體現(xiàn)在學(xué)生的德言、德行、思想認識、學(xué)習(xí)發(fā)展等。為此，具體做法如下： 1、打造優(yōu)秀的班主任隊伍。 （1）堅持班主任例會制度。通過班主任例會，加強德育理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的水平和自覺性。通過例會，定期分析學(xué)校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。 （2）加強班主任培訓(xùn)。通過組織學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育經(jīng)驗，發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，在實踐中不斷提高德育工作能力。 （3）提升班主任育人內(nèi)涵。教育是用人格塑造人格，用心靈培育心靈的崇高事業(yè)，所以要引導(dǎo)班主任自覺加強師德建設(shè)，深入開展“讓教育充滿愛，用愛心感化學(xué)生”的活動；同時給予班主任更多的人文關(guān)懷，多一點幫助，少一點苛求，多一些理解，少一點指責(zé)，努力給班主任創(chuàng)造成功的機會。 2、加強常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為 。 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的中心內(nèi)容，是形成良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的關(guān)鍵，面對當(dāng)前新形勢下德育工作面臨的新問題，對學(xué)生行為規(guī)范有了新的要求，組織、指導(dǎo)班主任認真實施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求班主任認真帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，對照執(zhí)行。抓好學(xué)生的新學(xué)期開學(xué)教育，為新學(xué)期的管理開好頭，樹立文明校風(fēng)。針對違紀學(xué)生，狠抓養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周比、月評，定期不定期檢查，并督促整改。改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明，守紀律的良好習(xí)慣，政教處將建立“問題學(xué)生檔案”，做好跟蹤教育。 3、進一步加強學(xué)生的自我教育、提升學(xué)生自我管理能力。 加強團支部和學(xué)生會骨干隊伍的建設(shè)。建立兩支學(xué)生管理隊伍，可以協(xié)助學(xué)校進行班級的日常管理；可以及時了解學(xué)生中的思想動態(tài)，及時做好學(xué)生的教育工作，可以發(fā)揮其它模范帶頭作用，教育和感化其他學(xué)生，進行自我教育。充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，增強學(xué)生的主人翁責(zé)任感，進一步提高學(xué)生自我教育的自覺性，在實踐中鍛煉學(xué)生自我管理能力，進一步探索學(xué)生自我教育管理模式。 4、加強安全教育和交通法規(guī)教育。 組織多種形式的安全教育，提高班主任責(zé)任意識和預(yù)防意識。各班要開展形式多樣的交通法規(guī)教育，與交警部門配合，做好行車安全的教育，提高學(xué)生的遵守交通規(guī)則的自覺意識和自我保護意識。 5、切實加強學(xué)生青春期教育和心理健康教育。 各班班主任要充分認識加強學(xué)生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和緊迫性。心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng)新世紀人才的需要。學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推薦老師參加心理健康教育的培訓(xùn)，開設(shè)心理健康教育課程，利用黑板報和畫廊櫥窗進行宣傳教育，定期對教師和學(xué)生作心理輔導(dǎo)講座；每周安排心理輔導(dǎo)員開設(shè)心理咨詢，對心理有異常的學(xué)生做好疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)以增強他們良好的社會適應(yīng)能力。 6、加強法制教育，做好依法治校、綜合治理工作。 樹立依法治校、依法治班的觀念，認真做好普法教育工作，平時加強《未成年人保護法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法規(guī)》和《治安管理條例》的宣傳教育，結(jié)合學(xué)校的校紀校規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性。邀請法制教育副校長和校外輔導(dǎo)員來校做法制講座。 7、加強學(xué)校、社會、家庭的三結(jié)合教育。 切實要求班主任進行家訪，讓家長了解學(xué)生在校的情況，讓教師了解學(xué)生在家情況，增進了解，并肩作戰(zhàn)，切實幫助學(xué)生健康成長。依托社會力量，齊抓共管，建立良好的德育環(huán)境。 8、加強師德建設(shè)、四德建設(shè)工程建設(shè)的宣傳教育。 9、落實學(xué)校本學(xué)期的重點工作，加強教育與管理的督導(dǎo)，促使三個校區(qū)的教育管理工作取得更大的成效。 三、人員分工 我校三個校區(qū)的政教工作既是一個整體，又是三個相對獨立的個體，三個年級各有特點，各有側(cè)重。 金校長、李樹慶主任負責(zé)整個政教工作和校本部政教工作。政教員有：李學(xué)峰、謝慶忠；任艷符、李曉帥 聶永昌、劉世忠具體負責(zé)西校區(qū)政教工作，并進行分工和督導(dǎo)。政教員有：楚粉菊、孫紅霞、朱曉玲、 王英敏、樊翠鳳具體負責(zé)北校區(qū)政教工作，并進行分工和督導(dǎo)。政教員有：陳永葆、張艷珍、劉 敏、 劉世忠負責(zé)學(xué)校校園文化、班級文化、每月評比、學(xué)生會、每日檢查、匯總評比、班主任培訓(xùn)。 高衛(wèi)民負責(zé)學(xué)?；顒硬牧稀⑿@廣播、班級板報、表揚通報、家長學(xué)校、依法治校、檔案歸整。 楊 峰負責(zé)匯報材料、學(xué)?；顒?、衛(wèi)生督導(dǎo)、學(xué)生校服儀表、精神文明。 李學(xué)峰負責(zé)一免一補、問題處理、宣傳報道、日常雜務(wù)。 謝慶忠負責(zé)每周總結(jié)，編寫簡報、班牌設(shè)計、信息報送、檔案規(guī)整。 四、活動安排
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