2005年江蘇省宿遷市

   閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）
   [甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
   萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
   （節(jié)選自《孟子·魚(yú)我所欲也》）
   [乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ ?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?nbsp;曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
   （節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》）
   [注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zh,豬。
   7.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）
   ①呼爾而與之，行道之人弗受 與：          ②所識(shí)窮乏者得我歟 得：           
   ③曾子之妻之市 之：             ④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?nbsp;止：               
   8.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
   ①萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？   譯文：               
   ②今子欺之，是教子欺也。   譯文：                
   9.古往今來(lái)，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。（4分）

答：                                        
   10.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？

答：                     （3分）

5.  (一)甲文中“辯”“歟”“向”有的版亦作“辨”“與”“鄉(xiāng)”。   7.①給，給予 ②同“德”，動(dòng)詞，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，勸阻，勸止）（共4分，每小題1分，意對(duì)即可）   8.①萬(wàn)鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我們有什么好處呢？（共2分，其中“則”和“加”沒(méi)有翻譯正確的，每個(gè)扣1分）②現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共2分，其中“子”和“欺”譯錯(cuò)的，每個(gè)扣1分）   9.示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。（共4分，寫(xiě)出人名得1分，寫(xiě)出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得1分）   10.言行一致；或言而有信；或父母對(duì)孩子要起到表率、示范作用（3分，意對(duì)即可）

2005年江蘇省鎮(zhèn)江市

(一)閱讀下面兩段文言文，完成7—12題。(18分)
   7-12題得分 
   [甲]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
   [乙]吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 (選自《陳涉世家》)
   7．解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。(4分)
   ①度已失期___________ ②為天下唱___________
   ③陳勝佐之___________ ④乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕___________
   8．下列句中加點(diǎn)字的含義完全相同的一組是(3分)
     A、發(fā)闖左適戍漁陽(yáng)九百人            B、廣故數(shù)言欲亡
        野芳發(fā)而幽香                        既克，公問(wèn)其故
        舜發(fā)于畎畝之中                       故為之說(shuō)
    C、今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕      D、扶蘇以數(shù)諫故
       此誠(chéng)危急存亡之秋也                    不以物喜 
      帝感其誠(chéng)                               勿以善小而不為
      9．下列成語(yǔ)中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是（　　　）(2分)
   A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齒寒 D．生死存亡
   10．翻譯下列句子。(4分)
   ①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。   譯文：                         
   ②王侯將相寧有種乎             譯文：                               
   11．分別用一句話簡(jiǎn)要概括[甲][乙]兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)
   [甲]                                  
   [乙]                                 
   12．結(jié)合[甲][乙]兩段文字從三個(gè)方面概述陳勝在反秦斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的卓越才能。(3分)
   答： 
    7．(4分)①估計(jì)②倡導(dǎo)③幫助、協(xié)助、輔佐等④冒充、假托、假裝等(每個(gè)詞1分)   8．(3分)D   9．(2分)B   10．(4分)①扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠洌☉?yīng)為“諫”字，估計(jì)是字打錯(cuò)了）的緣故，皇上派(他)在外面帶兵?！耙浴?、“數(shù)”、“將”翻譯不正確的分別扣0．5分)   ②王侯將相難道有天生的貴種嗎!(“寧”翻譯不正確，整個(gè)句子沒(méi)有翻譯出反問(wèn)語(yǔ)氣的分別扣0．5分)   11．(2分)【甲】陳勝起義的原因和對(duì)形勢(shì)的分析?！疽摇筷悇?、吳廣發(fā)動(dòng)起義(每句1分，意思對(duì)即可)   12．(3分)①敏銳的洞察能力——“天下苦秦久矣”“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱”。   ②嚴(yán)密的組織能力——抓住“將尉醉”的有利時(shí)機(jī)，使用激將法；“稱(chēng)大楚，為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉”。   ③非凡的宣傳、鼓動(dòng)能力——“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”。(每點(diǎn)1分，能概括出相關(guān)的才能，意思對(duì)即可)

2005年江蘇省徐州市

   （一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也，”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。” 　　　　　　　?。ā恫軇フ搼?zhàn)》）
   6、解釋下列各句中加點(diǎn)的詞
   ①肉食者鄙(　　　　)?、谛』菸磸?　　　　)
   ③犧牲玉帛(　　　　)?、茈m不能察(　　　　)
   7．下面各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是【　　】
   A．肉食者謀之　　　聚室而謀日
   B．又何間焉　　　　又間令吳廣之次所旁叢祠中
   C．弗敢加也　　　　萬(wàn)鐘于我何加焉
   D．忠之屬也　　　　屬予作文以記之
   8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。
   (1) 小信未孚，神弗福也。    譯文：             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。   　譯文：　                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9．曹劌認(rèn)為“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。在戰(zhàn)前曹劌與魯莊公的論戰(zhàn)中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?曹劌的“遠(yuǎn)謀”又表現(xiàn)在哪里?用自己的話加以概括。
   答：                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(二)王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，則默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，何不聽(tīng)其所為!”冕因去依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性(當(dāng)時(shí)著名學(xué)者)聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。 
   (《王冕傳》)
   10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
   ①父命牧牛壟上 ( 　　 ) ②瑯瑯達(dá)旦 ( ) 
   11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。
   (1)聽(tīng)已，則默記。   譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)安陽(yáng)韓性聞而異之。   譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12．本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事?從中你受到哪些啟發(fā)?
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)《曹劌論戰(zhàn)》   6．①鄙陋。目光短淺．②同“遍”，遺及，普遍。③古代祭祀用的豬、牛、羊等。④明察，弄清楚。   7．A   8．①這只是小信用，不能為神所信服(信任)，神靈是不會(huì)賜福(保佑)你的。
   ②可憑借(這個(gè)條件)打一仗。(如果)作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S(我)跟隨著去。   9．魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在少數(shù)人的支持和神靈的保佑上。曹劌認(rèn)為取信于民是獲勝的保證。   (二)《王冕傳》   lO．①田埂、田畔高地?、谠绯?nbsp;  11．(1)王冕聽(tīng)完后，就默默地記住了。   (2)安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)他苦讀的事，認(rèn)為他與眾不同。
   12．學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū)；寺廟借長(zhǎng)明燈讀書(shū)。圍繞“學(xué)習(xí)成才”這一中心言之成理即可，如：學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦；學(xué)習(xí)條件差，只要努力，照樣能成才；逆境出人才等。

2005年江蘇省無(wú)錫市

(一)(10分)
   熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適③當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰“放鶴亭”。(選白《放鶴亭記》)
   [注釋]①彭城：古地名，今徐州。 ②扉(fēi)：門(mén)。 ③適：恰好。④陂(bēi)：水邊。 ⑤ィ素(sù)：向，沿著。
   8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
   ①明年春，水落，遷于故居之東        ②作亭于其上
   ③旦則望西山之缺而放焉              ④故名之曰“放鶴亭”
   9．下列句中的“于”與“或翔于云表”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
   A．告之于帝 B．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上
   C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、樂(lè)毅
   10．翻譯下列句子。(2分)
   岡嶺四合，隱然如大環(huán)…．
   11．對(duì)文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是(2分)
   A．文段交代了放鶴亭名稱(chēng)的由來(lái)，并具體描寫(xiě)了放鶴亭的特點(diǎn)。
   B．文段中所寫(xiě)之鶴很馴順，善于高飛遠(yuǎn)翔，自由往來(lái)。
   C文段描寫(xiě)了“異境”之景的開(kāi)闊與變化，為寫(xiě)鶴設(shè)置了背景。
   D．從文段描寫(xiě)中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。

(一) 8．①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名（各1分）   9.B（2分）    10.山崗山嶺四面環(huán)繞，隱隱約約看上去像個(gè)大圓環(huán) 。(2分，意思對(duì)就行。)   11.A（2分）

2005年江蘇省泰州市

（一）（10分）
   環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。                                      （節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
   修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇j幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè),刺史之事也。遂書(shū)以名其亭焉。   j掇：（duō）拾取，采取。               （節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）
   14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
   （1）有亭翼然臨于泉上者（     ） （2）遂書(shū)以名其亭焉（ ）
   15．用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。 （2分）
   既 得 斯 泉 于 山 谷 之 間 
   16．翻譯下列句子。（4分）
   （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯文：                                
      （2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。譯文：                                
   17．從《醉翁亭記》、《豐樂(lè)亭記》中，你能體會(huì)出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂(lè)亭記》中的四個(gè)字加以概括：                                。（2分）

（一）(10分)   14．（1）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣（2）命名（本題2分。每小題1分）   15．既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 間（本題1分）   16．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽(tīng)泉水聲。（本題4分。每小題2分，譯錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）   17．與民共樂(lè)（本題2分，如答成“與民同樂(lè)”得1分）

2005年江蘇省蘇州市

閱讀《與朱元思書(shū)》中的一段文字，完成6--10題。
   水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
   6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分)
   A．急湍甚箭，猛浪若奔        群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)
   B 夾岸高山，皆生寒樹(shù)         凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)
   C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邀        負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(《儲(chǔ)東陽(yáng)馬生序》)
   D．經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反       仰視蓮花反在天上(《于園》)
   E．橫柯上蔽，在晝擾昏        重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》） 
   [答]                     和                             
   7．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)
   [答]                                             
   8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爭(zhēng)高直指，干百成峰”。(2分) 
   [譯文]                                              
   9．“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”一句寫(xiě)出了江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫(xiě)潭水清澈見(jiàn)底的句子，請(qǐng)默寫(xiě)出其中的一句。(2分)
   [答]                                                   
   10．作者抒寫(xiě)了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫(xiě)這些感受的目的有什么不同?(2分) 
   [答]                                                 
   閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成11~13題。
   風(fēng)雨送春歸， 俏也不爭(zhēng)春，   飛雪迎春到。 只把眷來(lái)報(bào)。   已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時(shí)，   猶有花枝俏。 姥在叢中笑。 
   11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?(2分) （    ）
   A．寫(xiě)“春歸”“春到”，交代梅花開(kāi)放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。 
   B．預(yù)示“春天”就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀豪邁之情。 
   C．通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。
   D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 
     12．詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)
   [答]                                                                 
   13．同樣是寫(xiě)梅花，毛澤東的《十算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專(zhuān)題·荷”中寫(xiě)荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分) 
   [答]                                                                    

6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著 D返/反，反而 E遮蔽)   7．“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。   8．(群山)競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，形成無(wú)數(shù)個(gè)山峰。   9．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依?！被颉叭展庀聫兀安际?。”  10．作者所寫(xiě)的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達(dá)自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想境界。   11．D(“線索”與“反襯”的說(shuō)法均錯(cuò)誤)   12．這是一道開(kāi)放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫(xiě)梅花在百花盛開(kāi)時(shí)笑逐顏開(kāi)的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神。   13．這些詩(shī)文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂(lè)觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。
   同是寫(xiě)荷，《愛(ài)蓮說(shuō))借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；《芙蕖》則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可) 

2005年南京市

(一)閱讀下面兩段文言文，完成7一10題。(11分) ’
   【甲】
   孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
   一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?BR>   一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
   一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
   一兒曰：“日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
   孔子不能決也。
   兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” (《兩小兒辯日》）
   【乙】
   晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡①意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)?”答日：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答日：“日近?！痹凼?，日：“何故異昨日之言邪?”答日：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！?nbsp;(《世說(shuō)新語(yǔ)》)
   注①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱(chēng)東晉。
   7．解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)
   (1)及其日中如探湯(           ) (2)元帝異之(         )
   8．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(       )(2分)
   例句：我以日始出時(shí)去人近
   A．朋帝問(wèn)何以致泣      B．告以此意，更重問(wèn)之
   C．皆以美于徐公        D．策之不以其道
   9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
   (1)孰為汝多知乎? 譯文：                                  
   (2)何故異昨日之言邪? 譯文：                               
   10．【甲]段中兩小兒爭(zhēng)辯的問(wèn)題是                                  ， [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問(wèn)題是               ，問(wèn)題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的                               。(3分)

二(46分)   7．(2分)(1)熱水(2)對(duì)……感到驚奇(每小題1分) 8．(2分)C   9．(4分)(1)誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢?(2)為什么和昨天的話不同呢?(每句翻譯正確，得2分)   l0．(3分)太陽(yáng)何時(shí)距離人遠(yuǎn)(近)(1分，意思同即可) 長(zhǎng)安和太陽(yáng)哪個(gè)遠(yuǎn)(近)(1分，意思同即可) 聰慧(1分，意思同即可)

2005年常州市

閱讀下面《曹劌論戰(zhàn)》選段，完成19－23題。（12分）
     公（魯莊公）與之（指曹劌）乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
   既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
   19．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。（2分）
   （1）公與之乘（    ） （2）公將馳之（     ）
   （3）既克 (      )    (4) 望其旗靡 (       )
   20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。（2分）
                                                                            
   21．根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮合理想像，在“齊師敗績(jī)”前簡(jiǎn)要補(bǔ)寫(xiě)出戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)（可以運(yùn)用文中原有的字詞靈活組合或用自己的話敘述）。（2分）
                                                                           
      22．“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，但卻有人常常把它誤寫(xiě)成“一股作氣”、“一鼓足氣”等。想一想，你怎樣運(yùn)用文中的知識(shí)來(lái)幫助人們避免這些錯(cuò)誤。（2分）
      
   23．閱讀短文《用兵八法》，結(jié)合上文內(nèi)容，完成文后問(wèn)題。（4分）
   用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失?。┪饛模ㄗ分穑?，銳卒勿攻，餌兵（用來(lái)誘敵上鉤的部隊(duì)）勿食，歸師勿遏（è 阻擊），圍師（包圍敵方部隊(duì)）必缺（讓條出路），窮寇（走投無(wú)路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（選自《孫子今譯》）
   （1）在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“未可”，各與短文中哪一條法則相吻合？（2分）
                                                                            
   （2）結(jié)合“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，對(duì)“用兵八法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（2分）

                                                                            
   （四）（共12分）   19.（共同）乘車(chē)；追擊；戰(zhàn)勝；倒下。（2分，答對(duì)兩個(gè)得1分。）  20.大國(guó)是很難估測(cè)（它的行動(dòng)），的，擔(dān)心他們會(huì)設(shè)下埋伏。（2分，意思對(duì)即可。）   21.參考：公鼓之，魯師士氣已竭。（2分，意思對(duì)即可，可用現(xiàn)代問(wèn)回答。）   22. 不設(shè)統(tǒng)一答案。（2分，合理解釋“鼓”和“作”的意思各得1分。）23.（4分）（1）第一次與“銳卒勿攻”吻合，第二次與“佯北勿從”吻合。（2分，一點(diǎn)1分）   （2）要打敗敵人，必先保存自己。（2分，意對(duì)即可。）

2005年揚(yáng)州市

（一）古詩(shī)鑒賞
                         泊秦淮　 杜 牧
   煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
   10．閱讀這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）
   ①“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）

② 真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成11—14題。（12分）   
   太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
   北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
   河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
   11．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞。（4分）
   ①懲山北之塞 ②雜然相許
   ③遂率子孫荷擔(dān)者三夫 ④河曲智叟亡以應(yīng)
   12．下列各組中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分）………（　　?。?BR> A、 北山愚公者，年且九十 　　　  且焉置土石  

 B、 以君之力，曾不能損魁父之丘　　俯身傾耳以請(qǐng)（《送東陽(yáng)馬生序》）
C、其妻獻(xiàn)疑曰 　　　　　　 　　　    既出，得其船……處處志之《桃花源記》  

D、得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）   投諸渤海之尾
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的語(yǔ)句子。（4分）
   ①寒暑易節(jié)，始一反焉。譯文：                                    
      ②甚矣，汝之不惠。譯文：                                    
14．流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道：“聽(tīng)起來(lái)是奇聞，講起來(lái)是笑談…… 無(wú)路難呀開(kāi)路更難，所以后來(lái)人為你感嘆?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)愚公“開(kāi)路”精神的理解。（2分）

答：                                                              

10．（1）特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）（2分）。（兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分。意思對(duì)即可）
   （2）真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。（兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分。意思對(duì)即可） （二）   11．①苦于；②贊同；③負(fù)荷，挑；④同“無(wú)”，沒(méi)有。（4分，意思對(duì)即可，每小題各1分）    12．C：代詞，他的（且：①將要　②況且；以：①憑②連詞，來(lái)；之：①助詞②代詞）（2分）   13．（1）冬夏換季，才往返一次（2分）   （2）你太不聰明了。 (2分)   14．挖山不止的頑強(qiáng)意志，排除非議的堅(jiān)定信心。答全兩點(diǎn)得2分；如只答出一點(diǎn)，但能說(shuō)透徹，也可得2分；有其他理解，言之有理，得1分，言之有理且有新意，得2分。

2005年鹽城市

 (一)閱讀下面兩段文言文，完成第10-13題。(13分)
   [甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動(dòng)，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。
   [注]①怠：懈怠。②篋：書(shū)箱。③舍：學(xué)舍，書(shū)館。④媵人：服侍的人。
   (乙)任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅⑦其勤學(xué)，常以?xún)粢乱注嘀?。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?BR>   [注)①任末：人名。②笈：書(shū)箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
   10．請(qǐng)用“／”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。(2分) 
   (1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 學(xué)
   11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
   (1)媵人持湯沃灌 湯：                  (2)以衾擁覆 衾：                 
   (3)負(fù)笈從師 負(fù)：                      (4)編茅為庵 為：                
   12．翻譯下列兩個(gè)句子。(4分)
   (1)錄畢，走送之。 譯文：                                    
   (2)人若不學(xué)，則何以成? 譯文：                                    
   13．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)?(3分)

10．(1)手指／不可屈伸 (2)夫/人好學(xué) (畫(huà)出此處即可)(每小題1分)   11．(1)湯：熱水 (2)衾：被子 (3)負(fù)：背(背著) (4)為：做(做成)(每小題1分)   12．(1)抄完了，趕緊(或跑著)把書(shū)還給人家。 (2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功   (成就事業(yè))?(關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順。)(每小題2分)   13．都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)(嗜學(xué)、勤學(xué))和求學(xué)不怕險(xiǎn)阻(艱辛)的精神。(答到一個(gè)方面給2分，答到兩個(gè)方面給3分。只答“從師學(xué)習(xí)”給1分)