所屬課程

  電話機(jī)原理

實(shí)訓(xùn)順序

第5講

實(shí)訓(xùn)教師

×××

指導(dǎo)教師

×××

授課班級(jí)

2008通信班

實(shí)訓(xùn)時(shí)間

6節(jié)課

授課日期

2009年9月6日

審批

教務(wù)處

實(shí)

訓(xùn)

準(zhǔn)

備

技術(shù)理論知識(shí)

掌握電話機(jī)通話電路的工作原理

實(shí)際技術(shù)操作

掌握電路故障檢修的常規(guī)方法

實(shí)訓(xùn)工具準(zhǔn)備

電工常用工具一套、萬(wàn)用表、示波器、電話機(jī)檢測(cè)儀

示范操作準(zhǔn)備

邊講邊示范

實(shí)訓(xùn)目的

與要求  

1.知識(shí)掌握點(diǎn)：使學(xué)生加深了解通話電路的結(jié)構(gòu)及工作原理

3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：使學(xué)生具有檢修電子電路故障的基本技能

使學(xué)生熟悉萬(wàn)用表及示波器的使用方法

3.素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)

通話電路的結(jié)構(gòu)及工作原理

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)

通話電路基本故障的檢修與排除方法

實(shí)訓(xùn)方式

1.強(qiáng)調(diào)：安全文明操作的重要性

2.講解：運(yùn)用圖紙講解電路原理、儀器使用方法及檢修技能

3.示范：演示測(cè)量、檢修方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

4.指導(dǎo)方式：巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生采用模仿法，比較觀察學(xué)習(xí)

實(shí)訓(xùn)過程

和時(shí)間安排

一、講解內(nèi)容

45分鐘

二、操作演示

45分鐘

三、操作訓(xùn)練

150分鐘

四、總結(jié)評(píng)分

30分鐘

實(shí)  訓(xùn)

環(huán)  節(jié)

實(shí)    訓(xùn)    內(nèi)    容

教學(xué)方法

說(shuō)    明

組織   教  學(xué)

1.點(diǎn)名、登記出勤情況

2.安全檢查（學(xué)生的指甲、工作服以及個(gè)人情況）

3.工具、實(shí)習(xí)報(bào)告檢查

維持良好的實(shí)習(xí)紀(jì)律。

入      門   指   導(dǎo)

一．復(fù)習(xí)提問：

常用的電子電路的檢修方法有哪些？

參考答案：

電阻法，電壓法，電流法，替換法……

通過提問檢查學(xué)生對(duì)舊課掌握情況的同時(shí)提高學(xué)生的概括能力。

二.引入新課：

1.學(xué)生討論引入課題：     通話電路的功能是什么？

2.小結(jié)揭示課題：

通話電路是電話機(jī)的一個(gè)重要組成部分，在電話機(jī)工作時(shí)，要求通話電路既能送話又能受話，具有雙向通話功能，所以，當(dāng)電話機(jī)受話或送話出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)檢查電話機(jī)通話電路。

以舊引新，連貫性導(dǎo)入。通過討論的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。

三.示范講解：

1.電源單元電路結(jié)構(gòu)

2.電路信號(hào)流程：

手柄接收：外線——極性保護(hù)電路——電子開關(guān)Q4,Q5——R31,R32經(jīng)C24耦合——Q12進(jìn)行放大——手柄受話器

手柄發(fā)送：MIC2——R24——R47，C9——Q9,Q10進(jìn)行放大——電子開關(guān)Q4,Q5——極性保護(hù)電路——外線

板書，幻燈片結(jié)合應(yīng)用分析電路結(jié)構(gòu)。

這是教學(xué)重點(diǎn)須詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生筆記。

實(shí)  訓(xùn)

環(huán)  節(jié)

實(shí)    訓(xùn)    內(nèi)    容

教學(xué)方法

說(shuō)    明

入      門   指   導(dǎo)

3.電路原理分析：

（1） 手柄發(fā)送電路

R33是反饋電阻，實(shí)現(xiàn)電壓串聯(lián)負(fù)反饋，可使送話放大電路的直流工作點(diǎn)有較高的穩(wěn)定性。D15,R34構(gòu)成電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路。由于二極管的內(nèi)阻隨著電流的增大而減小，所以反饋是外引線饋電電流大小而變化。外線長(zhǎng)度約0公里時(shí)電流最大，二極管D15完全導(dǎo)通，負(fù)反饋增大，起自動(dòng)增益調(diào)節(jié)作用。R28,R29,R37為Q9提供偏置電壓。C19,C34為電源濾波電容。C10,C8,C30主要起到濾除高頻雜波干擾和調(diào)整，送話頻率特征曲線作用。

當(dāng)手柄摘機(jī)后，IC的MUTE輸出高電平，給MIC1提供工作電壓。MIC1將話音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，經(jīng)R73,R47,C9耦合至Q9,Q10組成的手柄放大電路進(jìn)行放大，放大后的信號(hào)經(jīng)過電子開關(guān)Q4,Q5極性保護(hù)電路送到外線。

（2） 手柄接收電路

接收信號(hào)經(jīng)電子開關(guān)Q4,Q5至由Q12,R31,R32,R40組成的受話放大器進(jìn)行放大。R40是Q12的負(fù)載電阻。R25,R31,R32是Q12基極偏置電阻，為Q12基極偏流.經(jīng)Q12放大后的信號(hào)直接送到受話器，推動(dòng)受話器REC1發(fā)聲，R38,D17主要是起到自動(dòng)增益調(diào)節(jié)作用。

信號(hào)大，電流大，D17內(nèi)阻小，信號(hào)分流多

信號(hào)小，電流小，D17內(nèi)阻大，信號(hào)分流少

4.故障分析：

故障（一）

故障現(xiàn)象：電話機(jī)不能送話，或送話音輕，送話有雜音。

故障分析：1.故障在手柄送話電路。

          2.查MIC1電壓不正常。

          3.查C33連焊。

          4. 拆下重焊，一切正常。

故障（二）

故障現(xiàn)象：電話機(jī)不能送話，或送話音輕，送話有雜音。

故障分析：1.故障在手柄送話電路。

          2.查MIC1電壓不正常。

          3.查限流電阻R73開路。

4.換新，一切正常。   

故障（三）

故障現(xiàn)象：電話機(jī)不能送話。

故障分析：1.故障在手柄送話電路。  

2.查送話管Q10，Q9三極電壓不正常。

3.查C19損壞。（Q9損壞）

4.換新，一切正常。

復(fù)習(xí)、理解、鞏固、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

幻燈片展示整個(gè)檢修過程展示，引起注意。

第三個(gè)故障點(diǎn)學(xué)生討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

實(shí)  訓(xùn)

環(huán)  節(jié)

實(shí)    訓(xùn)    內(nèi)    容

教學(xué)方法

說(shuō)    明

入      門   指   導(dǎo)

5.小結(jié)：

（1）將整個(gè)過程簡(jiǎn)單重述一次，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),詢問學(xué)生有沒有題存在問題。如有，作及時(shí)解答。 

（2）提出問題：

①R40短接，電話機(jī)會(huì)有什么現(xiàn)象？

②C27漏電，電話機(jī)會(huì)有什么現(xiàn)象？

提問學(xué)生，了解情況。

巡   回   指   導(dǎo)

1．訓(xùn)練內(nèi)容和步驟

（1）用電話機(jī)測(cè)試儀器檢測(cè)電話機(jī)的通話性能。

①送話測(cè)試：將電話機(jī)引線接在測(cè)試儀的測(cè)試接線端口，打開儀器電源開關(guān)，按下儀器的發(fā)送功能鍵，對(duì)話機(jī)送話器吹氣或送入聲音，觀察測(cè)試儀電表指示的送話強(qiáng)度。

②.受話測(cè)試：受話測(cè)試時(shí)要按下接收功能鍵，從受話器中應(yīng)聽到強(qiáng)度足夠，無(wú)失真的撥號(hào)音。

（2）熟悉通話電路的元器件。

拆開電話機(jī)外殼，對(duì)照電路圖尋找并熟悉通話電路的組成元件，在一張空白的紙上按照一定比例畫出元件安裝的相對(duì)位置，并標(biāo)明元件代號(hào)。

（3）測(cè)量三極管工作電壓。

在摘機(jī)狀態(tài)下，用萬(wàn)用表的直流電壓擋測(cè)量通話電路中各三極管的靜態(tài)工作電壓。

（4）用示波器觀察通話電路的信號(hào)波形。

①電話機(jī)測(cè)試儀處于發(fā)送測(cè)試狀態(tài)，對(duì)著話筒發(fā)聲時(shí)，用示波器觀察送話管波形。

②將送話器開路，以防止送話信號(hào)干擾。將電話機(jī)測(cè)試儀處于接收測(cè)試狀態(tài)，用示波器觀察受話波形。

（5）典型故障的模擬實(shí)驗(yàn)。

受話供電電阻R89開路；

受話管Q12損壞；

偏置電阻R25開路；

LED短路。

2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）儀器使用     30分

技術(shù)要求：熟練使用萬(wàn)用表，示波器，電話機(jī)測(cè)試儀

（2）故障檢測(cè)     60分

指導(dǎo)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患并恰當(dāng)處理。

按照先前的示范講解，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重分析說(shuō)明，讓學(xué)生舉一反三。

實(shí)  訓(xùn)  

環(huán)  節(jié)

實(shí)    訓(xùn)    內(nèi)    容

教學(xué)方法

說(shuō)    明

巡   回   指   導(dǎo)

技術(shù)要求：根據(jù)故障現(xiàn)象分析和檢查故障元件，并將故障排除使之恢復(fù)正常工作。要求將檢修的步驟、方法、檢測(cè)數(shù)據(jù)、結(jié)論和排除方法都做詳細(xì)記錄。

（3）安全文明生產(chǎn)      10分

2．實(shí)習(xí)課堂的組織與形式

（1）全班48人、分16個(gè)實(shí)習(xí)小組、3人/組(兩位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師各帶8個(gè)，指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)習(xí))

（2）分組時(shí)指定一名紀(jì)律和實(shí)習(xí)技能較好的學(xué)生作組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)該小組按老師的布置展開實(shí)習(xí)。

3．在實(shí)習(xí)全過程中巡回指導(dǎo)，視實(shí)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或再進(jìn)行集中輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在練習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤。

為了提高學(xué)習(xí)興趣及互相監(jiān)督能力，采取“學(xué)習(xí)島”模式。

結(jié)   束   指   導(dǎo)

實(shí)

訓(xùn)

小

結(jié)

1、本次教學(xué)采用示范、講解相互結(jié)合，對(duì)電路檢修的要求、儀器使用要領(lǐng)等作反復(fù)講述示范；

2、根據(jù)以往教學(xué)，對(duì)學(xué)生易犯的習(xí)慣性錯(cuò)誤，特別強(qiáng)調(diào)予以糾正；

3、根據(jù)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全文明生產(chǎn)情況提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

等待實(shí)操的學(xué)生完成《實(shí)習(xí)卡片》。

任

務(wù)

布

置

1、收拾清潔教具和工具。

2、布置寫實(shí)習(xí)報(bào)告：完成實(shí)習(xí)報(bào)告所有數(shù)據(jù)的填寫。

3、布置預(yù)習(xí)下一課題：<<電話機(jī)振鈴電路的檢修>>。

通過課后任務(wù)進(jìn)一步鞏固教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)內(nèi)容。