關(guān)鍵詞：貧困地區(qū)的教育

最重要的還是師資問題

鳳凰網(wǎng)教育：我們是不是會把一些力量傾斜到比較貧困或者說資源相對匱乏的地方去？ 

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：十八大報告提出，加大貧困地區(qū)的自主力度，重點(diǎn)向貧困農(nóng)村，民族地區(qū)傾斜，努力提高困難家庭自主水平。貧困地區(qū)辦學(xué)，最主要的是師資問題，目前采取的措施有免費(fèi)的師范教育，特崗教師和對口支援。目前這些也取得了一定效果。但是最根本的還是要培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐慕處?，基礎(chǔ)教育教師屬規(guī)劃問題，其他外地一個兩個行，整個的沒法進(jìn)行，還是靠當(dāng)?shù)?，所以就是加?qiáng)當(dāng)?shù)氐膸煼督逃岣弋?dāng)?shù)亟處煹乃?。這也需要幾十年的努力，不是一年兩年的。

鳳凰網(wǎng)教育：那撤點(diǎn)并校呢？

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：撤點(diǎn)并校也有利有弊，這事兒都是兩面的，一個學(xué)校就一個老師，教三個班，你怎么提高質(zhì)量？一個年級有三個班，彼此互相比，互相配合，學(xué)習(xí)有競爭，從這個角度提高質(zhì)量提高效率是有利的。當(dāng)學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)了，它不念了，失學(xué)了，這個就變成弊。

鳳凰網(wǎng)教育：目前農(nóng)村學(xué)校大面積的消失，大量的消失，不僅是小學(xué)，而且是中學(xué)，舉例來講，原來我們那兒有一個縣里面有八所中學(xué)，那后來變成兩所，再后來就變成一所，就這種失學(xué)。

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：走得過了度。我記得我當(dāng)司長的時候，當(dāng)時小學(xué)全國有五十多萬所，現(xiàn)在有二十多萬所。撤點(diǎn)并校，讓每個學(xué)校的規(guī)模有所增加，對于提高教育是有好處的，但是從具體入學(xué)，方便學(xué)生是不利的，所以有些就輟學(xué)了，怎么解決這個問題？再恢復(fù)到原來也不見得必要，具體情況具體分析，不要左一會兒，右一會兒。

關(guān)鍵詞：教育經(jīng)費(fèi)

4%是八十年代世界平均水平，不可滿足于此

鳳凰網(wǎng)教育：您怎么看現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的問題？

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：辦教育是投，沒有投入辦不好教育，4%經(jīng)過長期的，長達(dá)二十多年的努力，去年實(shí)現(xiàn)了，是一件好事，喜事，但是不要滿足于4%，4%是八十年代世界平均水平，4.4%，當(dāng)時發(fā)展國家就6%，發(fā)展中國家4%，世界平均4.4%，我們現(xiàn)在12年達(dá)到人家八十年代的水平，落后三十年了。所以還要繼續(xù)努力，外國的義務(wù)教育六年，免學(xué)費(fèi)，免書本費(fèi)，免文具費(fèi)，免午餐費(fèi)，免服裝費(fèi)，免交通費(fèi)，我們只做到一點(diǎn)，免學(xué)費(fèi)

鳳凰網(wǎng)教育：我們國家對優(yōu)質(zhì)學(xué)校投入得較少。

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：第一總的投入不夠，第二投入分配又不夠，分配不公。所以首先加大總的投入，總的方面，就那點(diǎn)兒錢，你怎么分配也不夠，總的投入上面要增加，我們國家不是沒有錢，現(xiàn)在GDP都53億，財(cái)政收入13萬億，別的方面少一點(diǎn)，別的方面浪費(fèi)太大，行政經(jīng)費(fèi)太多了，養(yǎng)了那么多人，沒有用。都是財(cái)政化，財(cái)政哪兒吃得起，哪兒養(yǎng)得起啊，能在這方面省一點(diǎn)兒，用在教育，用在醫(yī)療，在養(yǎng)老。我到縣里去，一個縣一個局，一棟大樓，160多所，一個縣教育局有多少人？也就二十多個，160多個房間，那太浪費(fèi)了。

總的來說，需要國家真正重視，真正加大投入，減少這些不必要的開支，主要用在民生上，用在公共事業(yè)上?，F(xiàn)在這各種機(jī)構(gòu)，名目繁多，成立一個廟就得有和尚，有和尚就得念經(jīng)，念經(jīng)就得花錢，省下錢來辦個醫(yī)療，辦個養(yǎng)老，多好？教育、醫(yī)療、養(yǎng)老這三塊需要加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：中外基礎(chǔ)教育對比

中國學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)書本學(xué)習(xí)，動手不強(qiáng)，創(chuàng)新不夠

鳳凰網(wǎng)教育：您覺得國外的基礎(chǔ)教育，有哪些方面做得特別好，值得我們中國來借鑒呢？

王文湛(國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長)：中西方的教育各有長短，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，我們學(xué)西方，西方學(xué)中國。我們是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，西方是學(xué)生不大愛學(xué)習(xí)，總的來看，我看中國的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦，比較用功，基本知識，基本技能掌握比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績比較好，但我們的缺點(diǎn)過分強(qiáng)調(diào)了書本學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識面不寬，動手不強(qiáng)，創(chuàng)新不夠，特別創(chuàng)新不夠，不夠生動活潑，都是圍著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)際能力有點(diǎn)兒短板，盡快加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)訓(xùn)練。

鳳凰網(wǎng)教育：感謝王司長！