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1、給孩子安全感。這是父母應(yīng)該給孩子的最好庇護(hù)。安全感實(shí)際上是通過(guò)很多小事建立起來(lái)的，這從孩子還很小的時(shí)候就開(kāi)始了。比如，當(dāng)他還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)后第一反應(yīng)就是想知道房間里有沒(méi)有人。于是，他會(huì)發(fā)出試探性的聲音，先是很小，慢慢變大。如果這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人理會(huì)，他就會(huì)感到害怕：“難道所有的人都走了，他們把我忘記了?”如果有人立即做出應(yīng)答，比如答應(yīng)一聲，或者輕輕拍一拍，他就會(huì)感覺(jué)滿意：“有人在陪我?！?/p> 2、不要欺騙孩子。警惕那些你不以為然的“欺騙”，比如說(shuō)媽媽早上該出門上班的時(shí)候，可以直接告訴孩子：“媽媽要去上班，不能和你在一起了。但是媽媽下班之后會(huì)趕快回來(lái)?！边@樣，雖然孩子會(huì)傷心，但是比不打招呼就消失要好得多。太多的不告而別會(huì)給孩子留下終身擺脫不掉的被拋棄的恐懼。 3、創(chuàng)造共同語(yǔ)言?！?/strong>共同語(yǔ)言”可不是夫妻間的專利，和孩子之間的共同的愛(ài)好、共同的游戲規(guī)則都是建立友誼和表示友好的有效方法。我們可以經(jīng)常和孩子聊天，尋找與孩子的共同話題，培養(yǎng)共同的興趣，比如和孩子一起收集樹(shù)葉、讀書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、踢球或游泳……要記住，“共同”的概念可不是當(dāng)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候你坐在一旁陪伴，而是參與其中，一起完成一些事情。 4、確立一些固定的家庭活動(dòng)。當(dāng)你下班回家或者把孩子從幼兒園接回來(lái)的時(shí)候，放下所有的事情和孩子親昵十分鐘吧，一起在桌邊吃點(diǎn)點(diǎn)心或者溜達(dá)到小超市一人吃一個(gè)冰激凌，也可以在睡覺(jué)前和孩子一起朗讀一段古詩(shī)。這些事情看上去無(wú)關(guān)緊要，但是父母與孩子之間親密的關(guān)系就是靠這些細(xì)水長(zhǎng)流的小事累積而成的。 5、感受孩子的感覺(jué)。心理學(xué)家通常認(rèn)為，感覺(jué)敏銳的父母在幫助孩子建立自信、培養(yǎng)安全感等方面做得最好。但是，如果我們沒(méi)有這方面天賦怎么辦?敏銳的感覺(jué)能力是否可以學(xué)習(xí)得到呢?答案是可以的。爸爸媽媽可以通過(guò)有意識(shí)地觀察來(lái)培養(yǎng)這種能力：今天孩子的情緒如何?有哪些特別的舉動(dòng)?有哪些奇怪的表情?孩子很容易泄露出心靈的秘密的，關(guān)鍵看我們能不能捕獲。如果這些你都做不到，只要能夠?qū)W會(huì)注視孩子的眼睛就可以了，它們會(huì)幫助你很快地了解孩子的心情，知道他今天是否需要更多的撫慰。 6、讓你的身體也說(shuō)話。小孩子只能模模糊糊地聽(tīng)懂我們所說(shuō)的話，而聲調(diào)、表情和身體語(yǔ)言都起到很重要的輔助作用。所以，當(dāng)我們對(duì)孩子說(shuō)：“不要害怕，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)”的時(shí)候，如果身體沒(méi)有給他同樣的暗示，對(duì)孩子的撫慰作用就不會(huì)很大。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像運(yùn)用詞語(yǔ)一樣運(yùn)用手勢(shì)和表情。 |
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