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時間： 主辦：浙江省教育技術中心、浙江省教育廳教研室、浙江省科技館、浙江教育出版社 承辦：嘉興市實驗小學 準備： 1.教師報道，領取資料《浙江省小學教師實驗技能大賽決賽指南》 2.參賽的選手檢錄 3.主持人上場： （1）介紹本次活動的名稱與主辦方 （2）介紹嘉興市實現(xiàn)小學的總體介紹和科學學科特色 （3）實驗小學教師才藝表演：枇杷演奏 （4）實驗小學學生表演：藍天航模隊兩名學生遙控飛機模型在會場飛行 （5）主持人介紹本次大賽的初賽情況 4.十一位參賽選手入場，選手自我介紹，參賽感言 1號 江美華 金華市金師附小教育集團婺城小學 2號 楊微 麗水外國語實驗學校 3號 魏莎莎 嵊州市鹿山小學 4號 顧恩甲 寧波市北侖區(qū)大碶小學 5號 肖文潔 嘉興市南湖區(qū)清河小學 6號 程茜剡 溫州市箍園小學 7號 陳 千 舟山市舟漁學校 8號 錢軍紅 杭州市聞濤小學 9號 李錫珍 衢州市衢江區(qū)實驗小學 10號 朱照華 德清縣新市鎮(zhèn)中心小學 11號 邱海軍 臺州市椒江區(qū)洪家中心學校 5. 介紹評委：喻伯軍、聞喜丹、是桑偉、姜向陽、何樹德、錢金明 活動實錄 一、比賽第一環(huán)節(jié)：基礎篇（基礎知識15分） （一）必答題 必答題5題，每題答題時間30秒。 流程：發(fā)題目——主持人讀題——選手在答題板上寫答案——選手展示答題板——主持人宣布每位選手的答案正確與否。 1．（圖片出示鋼片琴）敲擊哪塊鋼片，發(fā)出的聲音最高？ 2. 今年6月神舟十號上天，與那個航天器對接，哪位航天員上了太空課？ 答案：天宮一號，王亞萍 3.（出示蝸牛圖）找出錯誤的蝸牛器官名稱 結果：6號、11號正確。 答案：圖上的生殖孔和呼吸孔標錯，應該對調。 5.把100牛的正方形木塊放入水中，正好有一半沉在水中。請問木塊受到的浮力。 結果：2、3、5、6、7、8、9、10、11號正確。 答案：100牛。 5. 人手臂拿起重物時，是屬于哪種類型的杠桿。 結果：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11正確。 答案：費力杠桿。 （二）搶答題： 共3題，每題答題時間為15秒 流程：主持人宣布規(guī)則：說“開始”后搶答 1. 在太陽系中的八大行星，從太陽往外圍數(shù)，木星是第幾個？ 6號搶答：第5個 2. 在實驗過程中，不小心把酒精燈碰到， 8號搶答：濕抹布或沙子滅火 3.為了研究種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質，在A、B兩個燒杯中加入土壤，A燒杯澆清水，B燒杯中澆營養(yǎng)液，此實驗存在什么問題？ 8號搶答：土壤條件沒有控制好。 評委：可以得分。實際上是要求只有一個條件不同，其他條件控制不變 第一環(huán)節(jié)比賽結果：2；4；8；8；6；10；8；10；6；6；8； 二、比賽第二環(huán)節(jié)：實驗操作（70分） （一）實驗操作前三題 1.利用提供的器材（材料：筷子、細線、 螺帽、秒表、透明膠、小夾子、筆），做一個30秒擺動30次的單擺。 分值：10分，時間8分鐘。 結果：8.5；10；9；9.5；10；10；8.5；9；10；10；9 2. 制作一個洋蔥表皮臨時裝片，并使用顯微鏡觀察細胞，畫出細胞結構。（材料：光學顯微鏡、洋蔥、鏡子、碘酒、載玻片、蓋玻片、白紙、筆、美工刀、餐巾紙等） 分值：10分，時間8分鐘。 結果：9.5；10；9.5；9.5；9；10；8；9.5；9；10；10 3. 把 分值：15分 限時：15分鐘 結果：13.5；14.5；14.5；13；14；12；14；15；15；15；15 （二）參賽選手休息，現(xiàn)場觀摩老師競答活動 1.用溫度計測水溫時，讀數(shù)不能離開水面，但是用體溫計讀數(shù)時，可以離開人體讀數(shù)，為什么？ 答1：水銀柱下端有一個很窄的通道，離開人體后會斷開，阻礙回流 答2：有個彎口 答3：溫度計離開人體后，水銀的熱脹冷縮后會斷開， 喻老師：都可以算對 2.用“空”杯子裝室外的空氣 答：空2杯子加滿水，放個玻璃片，到室外，倒水。 3.用滴管往一元硬幣上滴水，大概能滴多少滴？ 答1：100滴 答2：46滴 現(xiàn)場演示：44滴 4. 根據(jù)提供的材料制作一個“浮沉子”。（材料：吸管、回形針、剪刀、礦泉水瓶、燒杯） 分值：15分 顯示：10分鐘 結果：13；0；10；0；12；15；10；12；15；12；10 5.利用撲克牌搭一個紙塔，比誰的高？（材料：紙牌、剪刀） 分值：20分 限時：20分鐘 規(guī)則：可以改變形狀；測量2次成績；不能靠在其他物體上，如果倒掉以倒掉后的高度為成績 結果：13；6；14；20；20；20；18；14；19；15；18 （上午比賽總成績：59.5；44.5；65；60；71；77；66.5；69.5；74；68；70） 三、比賽第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)新實驗（15分） （一）下午比賽前的暖場活動：嘉興市小學六年級小課題組研究成果《借助二維碼了解校園里的樹木》介紹 1.問題的產(chǎn)生 2.小組分工 3.研究計劃 4.研究目標：借助二維碼快速了解校園內的樹木。 5.研究過程： （1）初步調查 發(fā)問卷 統(tǒng)計結果：學生感興趣校園里的樹木；一般學生了解一部分樹木；同學們比較熟悉的：香樟樹、不認識的樹木不知道怎么辦；很多同學喜歡上網(wǎng)調查；首先要知道樹名。 啟發(fā)：家長用二維碼來比較貨物。 了解二維碼 （2）采訪研究 采訪本校老師 （3）實地觀察：認識校園樹木 認識三種主要樹木：香樟、無患子、桂花樹（一一展示研究的三種植物） （4）繪制校園平面圖樹木分布圖 香樟、無患子、桂花樹的分布圖 （5）制作二維碼 建立網(wǎng)頁——制作網(wǎng)頁、二維碼 （發(fā)放二維碼給與會老師嘗試：掃一掃二維碼，進入該網(wǎng)頁） 6.研究的成果和收獲 下階段的設想：制作更多的二維碼，方便同學觀察；研究更多的植物；讓更多的同學參與；研究校園外的 （二）介紹本次活動的嘉賓 （三）比賽：創(chuàng)新實驗 1．江美華：《不同顏色的吸熱能力》 材料：圓形鐵架、高溫聚熱燈；數(shù)字溫度計； 步驟：把5支數(shù)字溫度計，插在圓形鐵架上，把不同顏色的紙袋套在溫度計上，讀出初始溫度。打開開關， 實驗開始：物體的顏色與溫度實驗 分析教材中的實驗弊端：天氣要求、紙袋與玻璃溫度計擺在地面上會受影響；除黑色與鋁箔紙以外，其他顏色的區(qū)別不大 實驗結論：…… 最后得分：12.4 2．楊微：《金屬熱脹冷縮》 教材介紹：加熱銅球通過銅環(huán)情況；加熱金屬條。實驗加熱時間較長，實驗沒有整體感；學生實驗時銅球易擺動易燙傷； 材料：兩根鋼管、激光筆 原理：光沿直線傳播。 步驟：把鋼管固定在木塊上，隔一定距離的地方固定激光筆；用酒精燈加熱兩根不銹鋼管，會看到透過兩根鋼管縫隙的激光筆光點由清晰到模糊到消失，可以得出金屬受熱膨脹。移開酒精燈，金屬條受冷收縮，光點又會出現(xiàn)。 優(yōu)點：加熱時間短；原料容易得到，都是生活中的；可以完整看到金屬的熱脹冷縮； 最后得分：10.6 3. 魏莎莎：《神奇的天氣演示箱》 教材介紹：四上，要求學生觀察風、云、雨等天氣現(xiàn)象，并用簡單儀器測量。教學時發(fā)現(xiàn)：天氣多變影響教學安排；室外指導，干擾因素眾多；室外觀察受影響。 教具介紹：風向風速儀，用普通的小電扇（手持式的就可以），標出箱子上的方向；用變速的小電扇來研究風速。在顯示天空的圖片上涂有氯化鈷，這是一種感濕材料，能顯示晴天和雨天的顏色是不同的。 優(yōu)點：整合天氣單元的多個內容。潛移默化引導學生關注每天的天氣，感受大自然的神奇。 最后得分：12.9 4. 顧恩甲：《地球的運動》組合套件 用途：證明地球在自轉、誰先迎來黎明、為什么一年有四季、極晝和極夜、日食和月食等。 教師演示： 轉盤：轉動靈活，大小轉盤各異 小地球儀：能自轉、公轉、地軸能直能傾斜，與太陽的距離能調整，研究影子的變化 放上涂有顏色的紙板，可以研究極晝和極夜。 燈：12瓦小燈泡 優(yōu)點：與三球儀比較：可以在任何位置觀察。 還可以延伸：研究月相變化；研究北極星不動的秘密 最終得分：14.2 5．肖文潔：《磁力大小檢測器》 常見的條形磁鐵。用回形針檢測磁力大小，會發(fā)現(xiàn)：磁鐵上掛不上回形針是不是沒有磁力了？磁鐵疊加會怎樣？ 結構：液晶顯示儀…… 原理：利用磁力傳感器，將檢測到的磁力以數(shù)字的形式顯示 演示： 打開開關，顯示“0”——把需要檢測的磁鐵放在展示區(qū)，顯示屏會顯示出磁力的大小不同——把磁鐵疊加，會看到顯示磁力的數(shù)字增大。 最終得分：11.6 6．程茜剡：《玩具擺鐘》 用滾珠軸承鏈接，利用下垂物的重力來帶動葉輪轉動 最終得分：11.2 7． 陳千《擺的研究》實驗改進 教材中的問題： 改進：利用環(huán)形磁鐵掛下線的下端研究“擺錘輕重手否影響擺的快慢”實驗，把環(huán)形磁鐵吸在鋼條上，研究。利用環(huán)形磁鐵疊加研究“擺長”。 最終得分：11.6 8錢軍紅《杠桿尺的妙用——杠桿尺式磁力研究》 實驗設計背景：用條形磁鐵的原實驗中，測力點的位置很容易滑動，難以固定 改進：準備杠桿尺，調平衡。一頭掛一枚鐵釘，該鐵釘被一塊磁鐵的不同位置吸引。杠桿尺的另一端掛一個小盤，里面放回形針。用回形針的個數(shù)來表示磁力大小 拓展：還可以測浮力、測空氣的重量。 最終得分：13.9 9．李錫珍《運動和力》實驗箱 實驗設計背景：準備時間長、現(xiàn)象不直觀、操作不簡單、不夠生活化 材料：活動斜面、活動抽屜、窗簾桿標刻度、活動的鐵夾和支撐桿、 演示：研究摩擦力 不足：操作難——要使小車勻速前進；讀書難——要在運動中讀書 最終得分：13.5 10．朱照華《“測量上浮物體的浮力”實驗創(chuàng)新》 實驗設計背景：操作難，知識點超標、誤差大、 改進：把向上拉改為向下壓，浮力=壓力+重力。 最終得分：11.5 11．邱海軍《恒星周年視差實驗裝置》 實驗設計背景：五下教材。在操場上課不便于組織 改進：用發(fā)夾代替標記，用無線攝像頭代替眼睛觀察，兩顆星的位置變化 最終得分：12.2 四、喻伯軍老師總結 五、頒獎 最終得分：88.2；87.5；83.4；82.6；82.2；79.5；77.9；76.1；74.2；71.9；55.1 比賽名次：6、9、8、5、11、10、3、7、4、1、2 一等獎： 6號 程茜剡 溫州市箍園小學 9號 李錫珍 衢州市衢江區(qū)實驗小學 8號 錢軍紅 杭州市聞濤小學 5號 肖文潔 嘉興市南湖區(qū)清河小學 二等獎：其余參加決賽的老師 三等獎：各地市送交作品但為在現(xiàn)場決賽的老師 記錄：陳梅娟 |
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