2011年首屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮掠影歷時兩個多月的活動期間，通過推薦、自薦和網(wǎng)友投票、組委會評議，在全國31個?。▍^(qū)、市）入圍的100名鄉(xiāng)村教師中評選出石蘭松等10名“最美鄉(xiāng)村教師”和曹瑾等20名“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。10名“最美鄉(xiāng)村教師”將獲贈電腦、教學(xué)專用投影儀、數(shù)字書庫閱讀卡等，并成為光明日報重點文化扶貧對象，獲得持續(xù)幫扶。20名“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”、100名入圍鄉(xiāng)村教師及今年畢業(yè)簽約基層的3000名免費師范生也將獲得相應(yīng)的文化扶持。
2011年9月8日下午,教師節(jié)來臨之際,由光明日報、中央電視臺和北京廣播電視臺聯(lián)合舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在北京舉行。石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達(dá)芳、孫影共10位教師入選“最美鄉(xiāng)村教師”。全國人大常委會副委員長、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪,教育部副部長郝平,光明日報總編輯胡占凡等領(lǐng)導(dǎo)同志出席典禮并致辭。
活動組委會名譽主任嚴(yán)雋琪向全國教師表示節(jié)日的問候。她深情地說,10位“最美鄉(xiāng)村教師”是我國鄉(xiāng)村教師群體的杰出代表。他們用青春、智慧、汗水和堅守,編織著鄉(xiāng)村孩子絢麗多彩的夢,用他們并不健壯的身軀,托起了中國農(nóng)村教育的希望。 黨中央、國務(wù)院一直高度重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè),為提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì),采取了一系列改革舉措,鼓勵大學(xué)生到中西部農(nóng)村長期任教,為農(nóng)村補充高素質(zhì)骨干教師。光明日報將每年拿出專項資金扶持鄉(xiāng)村教育,并把“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動打造成一個持續(xù)的公益活動品牌。 出席典禮的領(lǐng)導(dǎo)為10名最美鄉(xiāng)村教師頒發(fā)了獎品和證書。根據(jù)頒獎典禮制作的特別節(jié)目,于9月9日晚20:35分在中央電視臺科教頻道與觀眾見面。
石蘭松是上廣西壯族自治區(qū)林縣大龍洞村刁望教學(xué)點教師，從1985年到教學(xué)點任代課教師那天起，他一肩挑起老師、保育員和擺渡人的重?fù)?dān)。每天清晨7時，他都會準(zhǔn)時趕到湖邊接附近的孩子到教學(xué)點上課。26年來，他把學(xué)生當(dāng)親生子女照顧，在水面上往返4萬多次，先后劃破8條木船，接送過1000多名學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝罕娮u為“擺渡教師”。 2、不讓一個孩子輟學(xué)、“玩命”教書25年的青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)嘉陵江路第一小學(xué)教師薛躍娥 從18歲成為一名農(nóng)村小學(xué)的代課教師起，薛躍娥在三尺講壇上已奮斗了25年，幾乎每年擔(dān)當(dāng)班主任，教了21年的六年級。因為堅守、奉獻(xiàn)，她的學(xué)生沒有一個因為家貧、智障而輟學(xué)。2002年，她的腎上長了多塊結(jié)石，最大的四點三公分，要去濟南的醫(yī)院進(jìn)行碎石。她每次都是周六去，周日回，前后一共去了八次，可她沒請一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。 3、最美鄉(xiāng)村教師李修雄：一個人堅守18年 李修雄是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué),可因為家里實在太窮,只好放棄了。1993年他聽村里人說,屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué),因為那里沒老師。李修雄心動了,這天，他自己爬上山,找到了茅石鋪教學(xué)點。教學(xué)點其實就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)李修雄對著這間石板房發(fā)愣時,呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子,把李修雄往那石板房門前拽,他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著,孩子們說苗語,李修雄一句也聽不懂。見他詫異,一個小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去,這下他明白了,接過鐵棍子,“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍,一下子沖進(jìn)了屋里,李修雄情不自禁地和孩子們一起扶起了東倒西歪的破爛桌椅。 “這生銹的鎖,我砸了。這教學(xué)點我干了!”面對負(fù)責(zé)教學(xué)點的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長,李修雄給自己下了軍令狀。那一年他32歲。 按照鄉(xiāng)里規(guī)定,茅石鋪民族教學(xué)點招的是一年級至三年級的6歲至10歲的孩子,孩子四年級就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了李修雄招的是復(fù)式班,他本人是復(fù)式教師,也就是說,他要在一個課堂里,一節(jié)課中為三個年級的孩子上課。然而,這種高難度又高強度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他,反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。 2005年，達(dá)維臺風(fēng)把李修雄家種的橡膠樹全部摧毀了,妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點,說什么也不讓他在這兒干了,眼睜睜看著家里斷了收入,單靠李修雄每月250元的民辦教師收入怎么供養(yǎng)兩個正在讀高中和小學(xué)的孩子？李修雄的心里此時也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路,走在這條狹窄、坎坷不平,兩邊荊棘叢生的小路上,他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的,也是為他而修的路。他們說,這是為子孫后代造的幸福路,孩子從這兒就可以走出山寨,可以奔光明前程。妻子泣不成聲了,霎時間，她覺得自己的丈夫了不起,有這樣的好丈夫,她再苦再累再難也要一個人扛住了。 2006年3月的一天夜里,李修雄的胃突然像針扎般難受,他熬到天亮。當(dāng)李修雄趕到縣醫(yī)院時,大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù),他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天,沒等拆線,李修雄就跑回了教室。 在外人看來,李修雄的這份堅守,也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師,其實不然,由于“硬件”不夠,他永遠(yuǎn)無緣于“正式編制”。這一點他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢?責(zé)任,一份沉甸甸的責(zé)任。 2009年,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點任教。誰想,他們沒干幾個月就熬不住了,全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到李修雄問他還能不能堅持,他毫不猶豫地說:“這副擔(dān)子,我挑到底了?！?/p> 屯昌縣是海南貧困縣,而李修雄的教學(xué)點所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會16經(jīng)濟社又是屯昌的貧困村。這里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。2000年以后,李修雄開辦了掃盲班,他利用業(yè)余時間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里,按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書,教他們發(fā)展林下經(jīng)濟。 在李修雄的幫助下,黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟并成立了養(yǎng)殖合作社,收入增加了,許多家買了電動自行車,跑出山寨做些小買賣掙錢。接著,李修雄又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹,種上了新品種橡膠樹,他按照書上說的方法教大家種橡膠,養(yǎng)橡膠,還請來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地,黎苗族同胞離不開李修雄了,誰家有事都想找他商量。而李修雄也確實把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨,李修雄忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房,他趕快跑過去,把他們一家人接到教學(xué)點,果然,他們剛走,那房子就塌了。李修雄東拼西湊找朋友幫忙湊了2000元錢,蔣大值用這錢蓋了兩間簡易房,一直住到現(xiàn)在。 和黎苗族同胞歡聚在一起,讓李修雄激動不已,他在心里悄悄地念著:能讓黎苗族同胞認(rèn)可,我就知足了! 4、48歲的莊巧真，福建漳州南靖縣奎洋中心上洋小學(xué)一名普通教師 她說：“人生的價值不在于生命的長短，而在于活得是否有意義、有價值。我也不知道自己能活多久，但是我無怨無悔。因為我這輩子選擇當(dāng)教師，值了。” 莊老師站講臺25年 學(xué)生都把她當(dāng)成慈母 漳州南靖縣奎洋鎮(zhèn)上洋村，一個偏遠(yuǎn)閉塞而又幽靜的地方，若不是土樓的緣故，很難為人所知。 莊巧真于1983年高中畢業(yè)，在外面待了3年后，毅然回到村里，當(dāng)起了一名代課教師，主教語文，1998年才轉(zhuǎn)正。 三尺講臺上，莊老師一站就是25年，其中10年，一直擔(dān)任小學(xué)一年級老師。 “沒辦法，一年級最不好教，老師又少?！鼻f老師說，一年級小學(xué)生比較不定性，所以得想法子讓課堂不枯燥，而且絕不能繃著臉，那會讓孩子害怕的，“要從母親的角度去對待孩子，孩子自然就會喜歡你”。 莊老師的學(xué)生莊明欣，早已走向社會，卻還清楚記得20多年前的事。 那時，莊老師為了讓他們清楚分辨“z、c、s”和“zh、ch、sh”，教給他們的一個順口溜：唐僧是學(xué)生，到印度去取經(jīng)，去了十四年，帶回“種子”經(jīng)，唐太宗很吃驚，碰壞了一個大瓷瓶…… 上洋村的大人多數(shù)外出打工，學(xué)校里的孩子很多是留守兒童。 “學(xué)生越來越不好教了，有的，甚至早早接觸社會，染上惡習(xí)?！鼻f老師說，她的學(xué)生里，就有這么一個一年級的小男孩，“會吸煙，經(jīng)常打架”。 對這個小男孩，莊老師不單在課業(yè)上循循善誘，生活上也問長問短。短短一學(xué)期，小男孩變了，語文、數(shù)學(xué)都考了90多分，一躍成為中等生，還改掉了壞習(xí)慣。 辦公室里，經(jīng)常可以看到莊老師輔導(dǎo) “學(xué)困生”的身影；學(xué)校的角落，可以看到她與學(xué)生談心的一幕…… 被她教過的學(xué)生都這樣說：“巧真老師對我們真好！真像一位慈母啊！” 莊老師卻認(rèn)為，這不是什么值得歌頌的事，既然選擇了，那就應(yīng)該堅守下去；既然當(dāng)了老師，就該愛生如子。 身患癌癥堅守5年學(xué)生是最好的良藥 面對笑容燦爛的莊老師，導(dǎo)報記者很難將她與癌癥患者聯(lián)系在一起。 2006年春，開學(xué)第一天，莊老師因腹痛去村醫(yī)療所打針抓藥，可惜都不奏效。即便這樣，她依舊堅持在講臺上20多天，直到站不住、說不出話來，才去醫(yī)院檢查。 醫(yī)院給出一個可怕的結(jié)論 直腸癌。 莊巧真的丈夫尤境生，一個老實巴交的漢子，怎么也不敢跟妻子說，只能偷偷問醫(yī)生：“能活多久？”但是，莊巧真還是猜到了。 那段時間，家里愁云慘淡，莊老師也覺得天要塌了似的。 “就在那時，真正感覺到，當(dāng)老師值了！因為，學(xué)生給了我感動，給了我與病魔抗?fàn)幍囊庵玖?。”莊老師說。 休養(yǎng)期間，天天都有人看望莊老師，親戚、朋友、鄰居，還有她的學(xué)生。 有一天，班里的全體學(xué)生一起來看望她，手里拎著一大袋用零花錢買的水果，還有一張紙片，上面寫著：祝老師早日康復(fù)！ “孩子只是用5毛錢買了個青棗、1塊錢買個蘋果，都讓我感動萬分?！鼻f老師說。 有個孩子問她：“老師，您什么時候才能給我們上課，我們好想您?！币粋€大點的學(xué)生朝那個孩子眨了兩三下眼睛制止他。 看著孩子們渴望的眼神，莊巧真告訴他們：“老師下周就去給你們上課?！焙⒆觽兞⒓锤吲d地蹦跳起來。 2006年下半年，重新站上講臺的莊巧真。剛開始，從家里到學(xué)校的路上，80多歲的婆婆悄悄跟在后面護(hù)送。 家里所有的活，洗碗、洗衣、種地，都由丈夫尤境生包辦了。“她的倔勁誰也擰不過。”尤境生和妻子從小學(xué)開始就是同學(xué)，對妻子的性格自然十分清楚，雖然擔(dān)心，也只能全力支持她。 莊巧真依然擔(dān)任著一年級的語文教師，成績始終都在中心校名列前茅。 身患癌癥5年了，莊巧真老師樂觀地挺了過來。也許正如她所說的：學(xué)生就是最好的良藥，因為心里被學(xué)生占得滿滿的。
5、吉林省長嶺縣大興鎮(zhèn)萬福村小學(xué)優(yōu)秀殘疾人教師杜順 杜順是長嶺縣鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師，1994年患脊髓空洞癥導(dǎo)致下肢萎縮最后癱瘓，但他仍在講臺上堅守了17年,沒耽誤過一堂課。杜順每天都坐著輪椅講課，批改作業(yè)只能趴在炕上，肘部常常磨得血肉模糊。
徐其軍是liuhe區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)的教師。他1997年從溧水師范學(xué)校畢業(yè)后，主動要求分配到liuhe最偏遠(yuǎn)的北部山區(qū)小學(xué)任教。 2002年，徐其軍被診斷出患有嚴(yán)重的腎衰竭和尿毒癥，9年來沒有遵照醫(yī)囑在家休養(yǎng)，而是一邊治療一邊堅持工作，一直沒有離開過教學(xué)第一線。在徐其軍的身上，鮮明地體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員毫不利己專門利人的崇高品格。他在被醫(yī)生明確告知生命最多只有四年時，他沒有選擇向疾病低頭，而是勉勵自己扼住命運的喉嚨，以更加旺盛的熱情投入教育教學(xué)工作，始終不肯離開山鄉(xiāng)學(xué)校的三尺講臺。
張桂梅參加工作３０多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在３元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學(xué)的學(xué)生和華坪兒童之家福利院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。 她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)；在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。
8、任影，女，漢族，1966年9月出生，安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)希望小學(xué)校長。在讀高二年級時因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致雙手、雙腿萎縮，后癱瘓在床。 一個雙腿癱瘓，雙手畸形，連脖頸都不能轉(zhuǎn)動,只能與輪椅相伴的鄉(xiāng)村女子，兩次走出自殺的陰影，通過自學(xué)拿到了安徽師范大學(xué)教育管理專業(yè)的大專文憑。1998年，她在村里創(chuàng)辦了希望小學(xué)，現(xiàn)已擁有八個教學(xué)班兩百多名學(xué)生。任影同志以頑強的毅力寫下了自強不息的壯麗詩篇，被譽為“新時代的張海迪”。 9、 達(dá)芳，女，漢族，54歲，中共黨員，農(nóng)十四師一牧場中心小學(xué)校長，小學(xué)高級教師。
2010年９月１日，孫影第九次背著行囊，從深圳趕赴貴州，孤身一人走進(jìn)大山深處，開始了又一段幾乎與外界隔絕的山區(qū)生活。從２００６年８月至今，5年多來，孫影兩度放棄深圳的高薪工作，孤身一人在山區(qū)支教助學(xué)，期間，曾幾度遇險、也累壞了身體，但面對種種艱辛，她用柔弱的雙肩，擔(dān)起山里孩子沉甸甸的夢想。 今年剛滿30歲的孫影，出生在吉林省遼源市，是一名中共黨員。2005年她從長春理工大學(xué)畢業(yè)后，來到深圳一家信息技術(shù)公司工作。2006年7月，她偶然從當(dāng)?shù)孛襟w上看到一則招募志愿者赴山區(qū)支教的消息，便積極報了名。她從百余名候選人中脫穎而出，最終獲得了赴貴州支教的機會。 “除了給學(xué)生上課，就是做調(diào)查。因為對貧困學(xué)校和貧困學(xué)生的調(diào)查，是支教助學(xué)的一項主要內(nèi)容?！睂O影說，要想讓愛心企業(yè)和愛心人士向貧困山區(qū)捐款，還得把調(diào)查得來的數(shù)據(jù)報給他們。這樣，才能取得他們的信任，讓人家放心。 山區(qū)的學(xué)校大多建于上世紀(jì)五六十年代，不僅破爛不堪，而且存在安全問題?？吹胶⒆觽冊谌绱似D苦的條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)，讓初到山區(qū)孫影十分欣慰。于是，她萌生了為孩子們建新校舍的念頭。 5年多來，為了資助貧困學(xué)生，孫影不僅花光了自己所有的積蓄，就連父母每月給的幾千元生活費，也都用在了孩子們的讀書上。 今年1月15日，孫影偶然得知赫章縣優(yōu)秀學(xué)子朱榮富身患白血病無錢救治的消息后，親自到貴醫(yī)附院看望，并送去愛心捐款。
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