本帖最后由 凝櫻子 于 2011-11-6 23:50 編輯

三，駢文﹑駢律賦句中字平仄特點(diǎn)。

前面講了駢文、駢律賦腳句字的平仄特點(diǎn)，現(xiàn)在來討論下其句中字的平仄特點(diǎn)。

自切音系統(tǒng)完善之后，漢文字的音律體系亦隨之規(guī)范。人們發(fā)現(xiàn)若“平上去入”使用得當(dāng)，則能更好地將文字的讀音與內(nèi)容完美呈現(xiàn)。若溯考其流變?cè)搭^與過程，那將是非常繁復(fù)的一個(gè)學(xué)科。這里將其簡單化地概括為——平仄聲調(diào)的使用與漢文字的發(fā)音習(xí)慣緊密相關(guān)，而這一切是建筑在使這樣的發(fā)音更加容易與順暢上的。也就是說，凡關(guān)乎平仄的一些研究與規(guī)定，都是為了更好地讓上漢文字更加容易誦讀，并收到抑揚(yáng)頓挫的音律效果，并以此為文章內(nèi)容服務(wù)。了解到這點(diǎn)，或多或少可以幫助減少對(duì)于遵循平仄規(guī)定而產(chǎn)生的抵觸情緒。

平仄音律方面的研究成果很多，影響較大，較有代表性的是“八病說”?！鞍瞬≌f”經(jīng)過演變之后，體現(xiàn)在文體之中的，比較有代表性的是“近體詩”。這是平仄規(guī)定運(yùn)用的較為廣泛的一個(gè)體裁。至于“八病說”與近體詩的具體格律，這里不再贅言，我們僅就駢文與駢律賦在遵循這些音律規(guī)定時(shí)，所表現(xiàn)出來的一些特征與具體尺度。

眾所周知，漢文字除單字成詞之外，組合起來的話，多是以雙音節(jié)為一組合而成詞，多音節(jié)詞中，以3,4個(gè)音節(jié)為主。而兩個(gè)節(jié)奏之中，是要考慮音調(diào)銜接時(shí)的起伏變化的——也就是所謂的“抑揚(yáng)”。兩個(gè)節(jié)奏之中，若調(diào)相同的話，這樣的發(fā)音要不就過于低沉，要不就過于高亢。如此既不利于文學(xué)作品的誦讀，也有悖于“陰陽合濟(jì)”為美的中國傳統(tǒng)文化審美觀點(diǎn)。

所以，連三平仄的文字組合，歷來為對(duì)于音韻方面有所要求的各種文體所忌諱。其中單句連三平收結(jié)尤其為詩家不喜。而連三仄收結(jié)的組合在使用上則相對(duì)要寬松很多?？季科湓?，在“中古音系”中，當(dāng)用連續(xù)仄字時(shí)，尚可用'上去入’不同的字做些音調(diào)上的變化，而平聲字是變不了的，就一個(gè)調(diào)。但連續(xù)用仄字時(shí)，應(yīng)注意不能全用“上”聲字或者全用“去”聲字。而舊時(shí)一些教塾則有：'仄’字復(fù)尚可謀去上之變，'平’則惟一，故戒其三。而若仄字，毋使同調(diào)相親，若'上上’者也。之類的論述。

作駢文駢賦雖不如近體詩要求嚴(yán)格，但從更利于誦讀的角度出發(fā)，我們也應(yīng)該盡量地調(diào)和一句之中的平仄，使其能更好地為閱讀服務(wù)。而單句連三平收結(jié)，是應(yīng)該能避免就避免的。而連三仄的使用，也應(yīng)注意不可“上去入”同調(diào)連用。對(duì)于習(xí)慣使用新韻的人來說，應(yīng)盡量避免“連陰平”或“連陽平”?？v或必須用三連平，亦當(dāng)“陰平”與“陽平”字結(jié)合使用為佳。

但駢文駢賦有用虛字的特點(diǎn)，而所謂三連平的忌諱實(shí)際上是指不可分割的字詞組合。也就是說，當(dāng)需要三字連讀或4字連讀時(shí)才真正適合這個(gè)規(guī)定。而不是僅僅單看其字是不是連續(xù)三平。當(dāng)有了閱讀節(jié)奏暫頓之后，那三連平的忌諱實(shí)際上已不存在。那這就與近體詩有了差別。前面說過，駢句大抵沒有尾三連讀的節(jié)奏。而近體詩基本是尾三字連讀或結(jié)尾2,1的節(jié)奏。所以近體詩對(duì)于“三連平尾”看的極其重要。而駢句的三連平尾的問題就要復(fù)雜許多了。不能單單武斷地以字看是不是三連平，而要先看閱讀節(jié)奏。上文亦說過，駢句虛詞后有兩字的，其閱讀時(shí)在虛詞后暫頓。有一字的，在虛字前暫頓或者不暫頓。這樣看來，真正適用與駢句的“三連平”禁忌，只適合于“不暫頓”的句型?，F(xiàn)舉些例子說明（皆取唐駢律賦中例）：

1，磅礴九霄，浸潤豈沾於土宇；輕清一氣，波瀾寧動(dòng)於天風(fēng)?！纭安憣巹?dòng)於天風(fēng)”這句，其閱讀節(jié)奏是“波瀾‖寧動(dòng)於‖天風(fēng)”。若這樣的句子，“於天風(fēng)”這三字，是不能看著為“連三平”的。因?yàn)椤办短祜L(fēng)”三字是不被連讀的。

2，彼皆受封於百代，此獨(dú)不視於三公——“此獨(dú)不視於三公”的閱讀節(jié)奏是“此‖獨(dú)不視於‖三公”。那這句的“於三公”亦非需要連讀，故不能以“連三平”看。

如以上的例子非常多，茲不多舉。相對(duì)來說，在虛詞后單綴一字的句子，若此虛詞為平聲時(shí)，古人在使用時(shí)，其虛詞的前一個(gè)字用仄音較多。如“翠亙千家之幄，香凝數(shù)里之塵”，“蛾眉蟬鬢，遙疑洛浦之人”，“光寒漁父之家”等等。當(dāng)然，由于駢句的閱讀節(jié)奏具有一定的靈活性，其上述的例子亦非絕對(duì)，如“岳是三公之名”這樣的一些用法亦可見到。

另外就是，單句之中，若字愈少，其平仄愈嚴(yán)謹(jǐn)。大致來說，除隔句對(duì)之外的駢句由三字開始，至九字為止。三字或四字成句的，頗有規(guī)律可尋找。而在5字到9字之間的句子，通常只是以節(jié)奏之內(nèi)的平仄為準(zhǔn)，而整體上比較靈活。先看看三字或四字的句子平仄規(guī)律。

一，三字句型的平仄。

1，平平仄。2，平仄仄。3，平仄平。4，仄仄平。5，仄平平。6，仄平仄。

三字壯句通常需要避免三連平聲字。而三連仄亦多見，但需注意兩個(gè)或三個(gè)上聲字或者是去入聲字連用。

二，四字句型的平仄。

1，平平仄仄。2，平仄仄平。3，平平仄平。4，仄仄平平。5，仄平平仄。6，仄仄平仄。

四字緊句亦有“平平平仄”之類，但需要注意節(jié)奏點(diǎn)是在第二字后需要暫頓的句型。

至于其他的在4字以上的句子，大抵平仄在一個(gè)節(jié)奏之內(nèi)控制好無三平即可，而一個(gè)節(jié)奏之內(nèi)，是指不可分割而需要連讀的節(jié)奏。由于駢句的閱讀節(jié)奏較復(fù)雜，既有兩字一節(jié)奏，亦有三字一節(jié)奏（通常在句子的起首與中段），亦有4字為一節(jié)奏的情況，所以我們看駢句是不是犯了“三連平”的忌諱，是萬不可單看其字的平仄關(guān)系，而要以閱讀節(jié)奏來區(qū)分。比如上面所舉的例子“光寒漁父之家”之類的六字句，雖然全句只是一個(gè)仄聲字，但按“光寒‖漁父‖之家”的閱讀節(jié)奏來看，每個(gè)節(jié)奏之內(nèi)，皆無三連平的情況。

這也從側(cè)面說明，字與字的平仄關(guān)系的一些規(guī)定，是確實(shí)為誦讀而服務(wù)的。而不是單純?yōu)橐?guī)定而規(guī)定的。而這一切的基礎(chǔ)是源自與漢語的發(fā)聲特點(diǎn)。至于駢句，一句之中的平仄安排，只要符合了這個(gè)特點(diǎn)即可。其實(shí)只要很好地掌握了駢句的閱讀節(jié)奏，大抵亦能自然而然地?zé)o差無錯(cuò)了。

另外對(duì)于“相駢句”，我們只要按所對(duì)句的節(jié)奏點(diǎn)來對(duì)應(yīng)即可。其間非節(jié)奏點(diǎn)的字平仄可對(duì)亦可不對(duì)，但亦要注意非節(jié)奏點(diǎn)的字平仄不對(duì)應(yīng)后而帶來的三連平問題。亦就是說，在保證不三連平的情況下，可與上句“非節(jié)奏點(diǎn)”的字平仄不對(duì)應(yīng)。另需要注意的是，既為駢句，其兩句之間的句型應(yīng)是一致的，而這種一致包括節(jié)奏點(diǎn)也應(yīng)該是在同樣的位置上。否則，即不成其為駢句。

至于一句之中平仄按馬蹄律的說法，在駢句中是難以徹底實(shí)現(xiàn)的。因馬蹄律的基礎(chǔ)源于嚴(yán)格的按兩字為一閱讀節(jié)奏，而駢句的閱讀節(jié)奏顯然沒有這樣死板，除非你只用4,6，8言并且少用或不用虛詞。而實(shí)際上駢句的6，8言句，多是由5,7句加虛詞化成，故所謂的“失替”之類，在駢句亦難完全適合。

所以說，一句駢句之中的平仄關(guān)系，其實(shí)非常非常簡單。只需要了解簡單的漢文字的音律基礎(chǔ)之后，就可以熟練掌握使用。歸納起來，無非是音韻與聲調(diào)兩大部分而已。平仄指的是聲調(diào)部分，注意不要同一聲調(diào)的字過多地靠在一起，主要是指避免三平調(diào)（同一閱讀節(jié)奏內(nèi)）。而音韻部分，注意發(fā)音相近的字，盡量不要在一句之中出現(xiàn)。否則容易讀來拗口。前者聲調(diào)平仄的講究，是為讓句子有起伏抑揚(yáng)的發(fā)音效果，后者音韻部分的講究，是為了讓句子讀起來清爽不拗。需要知道的，所謂“繞口令”的關(guān)鍵，就是在重復(fù)排列同音字或同音不同調(diào)的字上做文章。而我們作駢句，就要避免此類情況出現(xiàn)。關(guān)于音韻部分的說明，參看下“八病說”亦就能一目了然。而這些，是“小學(xué)”的基礎(chǔ)之一。這些基礎(chǔ)，適用與所有的講究音韻平仄的文體，也包括詩詞。

亦聽聞過一些說法，如“我不按這些平仄音韻規(guī)定，讀起來亦不覺得拗口與不暢嘛”之類的說法。其實(shí)，這大部分是一種主觀原因造成的看法。原因是你沒有嚴(yán)格按每個(gè)字的聲調(diào)去讀它。若標(biāo)準(zhǔn)到一定程度上，在每個(gè)字區(qū)分到位的情況下，基本上不符合聲韻要求的句子，或多或少都會(huì)有一定程度的誦讀困難。按新韻來說，若將一些陰平字或上﹑去聲的字連續(xù)組合在一起達(dá)到三個(gè)或者超過時(shí)，你再按標(biāo)準(zhǔn)的聲調(diào)去朗讀，就會(huì)有所感想了。所以在善于朗讀者的口中，遇見“上”聲字在同一節(jié)奏連讀時(shí)，其第一個(gè)上聲字在朗讀時(shí)需變陽平聲。

所以我們務(wù)必應(yīng)該記得一點(diǎn)，賦，是不能單憑自己的字面喜好，而不顧讀者的發(fā)音感受的。每每如此一想，或許就能對(duì)自己的要求嚴(yán)格一些，其實(shí)也是對(duì)自己的作品更負(fù)責(zé)一些。至于利弊，在于個(gè)人的態(tài)度而已，并無其他。當(dāng)然了，這是對(duì)于嚴(yán)格要求而言。若抱“寬則寬”的態(tài)度，一切皆可廢，又何論音韻平仄？

注：以上某些觀點(diǎn)，我個(gè)人亦未能盡時(shí)盡篇做到。尚在努力之中。