高考前“悲壯”的孝感一中高三(3)班這回似乎成了“笑柄”。5月4日，有網友上傳了一張這個班級學生在教室集體掛吊瓶復習的照片，結果引來無數(shù)人關注，高三(3)班也被稱為“史上最牛‘吊瓶班’”。但是，高考是殘酷的，在今年高考中，高三(3)班全體50多人沒有一個考上一本線。

為什么考前這么拼命結果卻這么糟糕呢?很多人都想知道答案。其實答案很簡單，那就是單靠拼命是不行的。這是一句廢話，但也是一句實話，試問，如果拼命有用還要重點中學干嘛?

我見過一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的孩子，很拼命，當然他們沒有那么好的條件一邊用吊瓶補充氨基酸一邊復習，他們只是沒日沒夜地埋頭做題，但結果怎么樣呢?高考成績還是不理想。四川崇州女孩楊媛就是一個很好的例子，學習很努力，很懂事，一心想考上本科然后改變家里的命運，讓父母過上好日子，但第一次她沒考上，復讀后還是沒考上，在極度灰心絕望的情況下她選擇了自殺。

我可以肯定沒有幾個孩子在高考復習中能夠拿出跟楊媛一樣的精神力量，為什么這種力量沒能讓楊媛“高中”呢?還是那句話，單靠拼命是不行的。

一般來說，要想在高考取得好成績，很關鍵的一點是多做題，采取“題海戰(zhàn)術”，但是，“題海戰(zhàn)術”是有講究的，比如，要有針對性，不能泥沙俱下什么題都拿來做一遍，那怎么做到這一點呢?你可以自己去總結歸納，但很難，很多人根本沒有這種自覺，這時候就要看老師的“功力”了，有經驗的老師可以引導你避輕就重，最后做到觸類旁通，這樣你就會節(jié)省很多時間，效率提高了，你在單位時間就能比其他人做更多的題目，同時也能有更多休息的時間。

恒大現(xiàn)在是中國足球界的一個大熱門。恒大為什么能夠橫掃中超?除了球員因素外，教練的因素也很關鍵，包括戰(zhàn)術教練和體能教練，他們發(fā)揮了無可替代的作用。好老師就是里皮、高迪諾和科蒂，也正因為如此，好老師都是學校爭搶的對象。

當然，好老師只是決定一個班級或者一個學校高考成敗的因素之一，其他還有很多因素也是不得不考慮的，比如學校的學習氛圍、精神激勵等等。衡水中學的老校長李金池就認為，精神力量很重要，所以要想提高學校的高考成績，不但要提升學生的精神力量還要提升老師的精神力量，有了精神力量，再加上好老師、好的學習氛圍以及好的激勵體系，最終衡水中學一躍而成了全國知名的“超級中學”。

講到這里你在回頭去看孝感一中的“最牛‘吊瓶班’”，你會覺得他們的遭遇非常值得同情，但僅此而已。（來源：子進爵教育網）