我們可以選擇的道路如下幾條：復(fù)讀、就讀自己并不如意的學(xué)校、直接工作，參加培訓(xùn)后找一份技術(shù)工作。

要想選擇和自己的道路，確實(shí)要對(duì)自己的失利原因作出比較客觀的分析，對(duì)自己的實(shí)際情況包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、家庭經(jīng)濟(jì)條件等進(jìn)行認(rèn)真的思考，對(duì)比每天出路的優(yōu)勢(shì)和不足，做出正確的選擇。

先來看看復(fù)讀。分?jǐn)?shù)過高或者過低的考生不適合復(fù)讀。分?jǐn)?shù)過高指多少有點(diǎn)兒盲目地把高考目標(biāo)鎖定在國(guó)內(nèi)超一流大學(xué)的考生，例如北大、清華、復(fù)旦等，因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮不理想，成績(jī)雖然超過當(dāng)?shù)匾槐揪€，但是未被目標(biāo)高校錄取的考生不應(yīng)該復(fù)讀?！懊つ俊钡母拍钍遣⒉磺宄约涸搶W(xué)什么，只是為了賭口氣，或者從“為母校、家庭爭(zhēng)光”等角度出發(fā)。這些考生不該復(fù)讀?！　?/span>

其原因有二：　　

第一，任何一次考試對(duì)考生而言都存在一定的偶然因素，總分上下浮動(dòng)10-20分都是正常的。復(fù)讀一年，并不能保證考生可以在來年獲得超一流大學(xué)的錄取通知書，更何況某些高校的某些專業(yè)基本不考慮復(fù)讀生，如果考生對(duì)這些信息不掌握而選擇復(fù)讀，可能會(huì)事與愿違?！〉诙?，超一流大學(xué)確實(shí)有一些專業(yè)是國(guó)內(nèi)一流，甚至在國(guó)際上都是一流的，但是不排除某些專業(yè)水平可能僅僅是國(guó)內(nèi)二流甚至三流。相反，一些并非超一流的大學(xué)，特別是進(jìn)入“211”“985”計(jì)劃的高校，其中肯定有些專業(yè)是國(guó)內(nèi)一流的，其畢業(yè)生未來的考研、就業(yè)機(jī)會(huì)甚至要好于超一流大學(xué)的二流專業(yè)畢業(yè)生。

過低的分?jǐn)?shù)不宜復(fù)讀，因?yàn)閺?fù)讀只有一年的時(shí)間，如果整個(gè)高中基礎(chǔ)太差，差距太大，一年時(shí)間肯定沒有辦法提升到預(yù)計(jì)的成績(jī)。因此即便復(fù)讀，想考一個(gè)比較理想的學(xué)校的可能性也比較小，心里壓力和經(jīng)濟(jì)的付出都比較大，性價(jià)比太低。

第二類不應(yīng)該復(fù)讀的考生是自己的成績(jī)可以被三本甚至二本錄取，但是與自己的目標(biāo)有一定差距、同時(shí)家境比較貧寒的考生?！?/span>　

同樣原因有二： 　　

第一：各地水平較高的復(fù)讀班收費(fèi)都不菲。復(fù)讀一年，家庭將為你做出更多的犧牲。這樣的心理壓力對(duì)成績(jī)的提高會(huì)有一些負(fù)面影響。

第二：作為已經(jīng)18歲的成年人，應(yīng)該把改變自己未來的責(zé)任自己肩負(fù)起來，而不是依賴父母。　　

再來看看就讀?？圃盒；蛘邊⒓幼钥己统煽?。　　

目前學(xué)歷教育除了統(tǒng)招的高考以外，還有很多的形式可以選擇，這些學(xué)習(xí)可以在考試后獲取學(xué)歷證書，但是在就業(yè)、社會(huì)認(rèn)可度方面，考生們還是需要從長(zhǎng)計(jì)議的。目前統(tǒng)招的院校的就業(yè)率實(shí)際情況是有目共睹的，所以即便是接受學(xué)歷教育，也需要考慮配合職業(yè)教育，以便在社會(huì)就業(yè)崗位中獲取一席之地。

直接參加工作，雖然可以即時(shí)解決家庭的負(fù)擔(dān)，但是在實(shí)施上，有其非常大的局限性。自身經(jīng)驗(yàn)的缺乏、技能的缺乏、社會(huì)閱歷的缺乏，過早的進(jìn)入社會(huì)，容易在魚龍混雜的大染缸中迷失自我。因此，除非家里確實(shí)有條件，一般不宜在高考后直接參加工作。更何況，為了孩子更加好的前途，有多少父母一定要在乎眼前的這點(diǎn)利益呢。

參加技能培訓(xùn)，然后就業(yè)。這樣的形式已經(jīng)是越來越普遍的受到社會(huì)和企業(yè)的歡迎。目前技能型人才越來越受歡迎。經(jīng)過技能培訓(xùn)，迅速掌握企業(yè)所需要的技術(shù)，在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般教育。并且有的除了技術(shù)外，還非常注重實(shí)習(xí)和項(xiàng)目，注重職業(yè)素質(zhì)，注重學(xué)員心態(tài)調(diào)節(jié)，即便是僅僅一年的職業(yè)教育和培訓(xùn)，學(xué)員在工作技巧和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上的成熟度也大大提高。這是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)生在不少工作崗位競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)過本科畢業(yè)生的重要原因。　

綜上所述，考生一定要結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和不足，自己的理想和家庭的條件，選擇適合自己的教育之路。