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一、基礎(chǔ)部分（60分） 1、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確又美觀。（10分） qīng tíng yī shang lí míng biāo zhǔn lóng zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǔ jià ān wèi jú miàn jù lǒng wǎn xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（1）“六一”兒童節(jié)到了，每個(gè)孩子都興高彩烈。 （ ） （2）司馬光雖然年令小，但是他很聰明。 （ ） （3）你必須付出更多的努力，才能把學(xué)習(xí)成績題高。 （ ） （4）我們到樹林里去殖樹。 （ ） 3、給上一行字找一個(gè)形近字，再給每組字組詞。（8分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） 4、按查字典的要求填空。（4分） “臨”字是（ ）結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。在字典中的解釋有：① 靠近，對(duì)著；② 來到，到達(dá)；③ 將要，快要；④照著字畫模仿。 請(qǐng)為下列詞語中“臨”字選擇正確的解釋： 臨摹（ ） 臨別（ ） 降臨（ ） 居高臨下（ ） 身臨其境（ ） 5、從下面的句子中找出反義詞，寫在括號(hào)里。（3分） （1）兔子行動(dòng)迅速，烏龜行動(dòng)緩慢。 （ ）——（ ） （2）為了大家的安全，他不顧個(gè)人的危險(xiǎn)。 （ ）——（ ） （3）人人喜愛講文明禮貌的人，厭惡那些不文明的人。 （ ）——（ ） 6、照樣子，寫詞語。（3分） 例：笑——格格地笑 哭—— 地哭 流—— 地流 響—— 地響 吹—— 地吹 打—— 地打 唱—— 地唱 7、在下列成語中填上合適的動(dòng)物名。（6分） 膽小如（ ） 氣壯如（ ） （ ）目混珠 守株待（ ） 葉公好（ ） 打草驚（ ） （ ）到成功 順手牽（ ） 殺雞嚇（ ） 呆若木（ ） （ ）吞虎咽 關(guān)門打（ ） 8、找出句子中用錯(cuò)的詞語，畫上橫線，把正確的詞語寫在括號(hào)里。（5分） （1）魏王不敢信任自己的耳朵。 （ ） （2）畫師把三個(gè)徒弟收集在一起。 （ ） （3）翠鳥有一雙鋒利的眼睛。 （ ） （4）那少年誠實(shí)地說：“夫人，您買一個(gè)吧！” （ ） （5）老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)肅。 （ ） 9、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分） （1）小麗激動(dòng)地說 我的文章發(fā)表啦 （2）公園里的花開了 有紅的 黃的 白的 紫的等等 真好看 10、用下面的關(guān)聯(lián)詞語造句。（4分） （1）雖然……但是…… （2）如果……就…… （3）一……就…… （4）不但……而且…… 11、照樣子，把下面的句子寫具體。（2分） 例：同學(xué)們動(dòng)起筆來。 同學(xué)們立刻圍上前來，爭先恐后地動(dòng)起筆來。 （1）同學(xué)們打掃衛(wèi)生。 （2）天空飄著白云。 12、按要求寫句子。（2分） （1）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 改為陳述句： （2）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。 改為反問句： 13、 下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇答案寫在句后的括號(hào)里。（4分） A.反問 B.夸張 C.比喻 D.擬人 （1）孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？ （ ） （2）學(xué)校是知識(shí)的搖籃。 （ ） （3）小鳥在枝頭盡情地唱起歌來。 （ ） （4）桂花開了，香飄十里。 （ ） 二、閱讀（20分） （一）閱讀課文片段，回答問題。（4分） A:母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： B: 彼得欠她的母親如下款項(xiàng)： 取回生活用品 20芬尼 為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼 1、A賬單是（ ）給（ ）開的，開這份賬單是為了： 2、B賬單是（ ）給（ ）開的，開這份賬單是為了： （二）回憶學(xué)過的古詩，把詩句補(bǔ)充完整，并把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。（8分） 《 詠柳 》 李商隱 家家乞巧望秋月， 。 《 春日 》 賀知章 ，萬紫千紅總是春。 《 乞巧 》 朱 熹 不知細(xì)葉誰裁出， 。 《 嫦娥 》 林 杰 云母屏風(fēng)燭影深， 。 （三）閱讀短文，回答問題。（8分） 兩 只 螞 蟻 雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。 忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來，正掉在樹下的大水坑里。 一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了……” 另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，我也要百分之百的努力！如果不與逆境抗?fàn)?，就只有死路一條！”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著…… 第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽，仔細(xì)一看，正是昨天在大坑里掙扎的那只。 1、給下列詞語寫出同義詞。（2分） 清新—（ ） 溫暖—（ ） 欣賞—（ ） 恐懼—（ ） 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分） 恐懼： 。 逆境： 。 3、兩只螞蟻掉到水坑里，分別是怎樣想的？用“ ”和“ ”畫出來(1分），并說一說你喜歡哪只螞蟻？為什么？（1分，共2分） 4、讀了短文后，你有什么感想？（2分） 三、習(xí)作（20分） 題目：我和 的故事 提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇短文。括號(hào)里可以填老師、同學(xué)、親友等，可 以填日月、花草、春風(fēng)等，也可以填孫悟空、外星人等。既可以寫真實(shí)的，也可以寫想 象文。 |
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