八方法每天做「思想舉重」

 天才是 99% 的努力，加上 1% 的靈感。 — 愛迪生

當(dāng)然就像愛迪生、愛因斯坦這些「天才」常常告誡人們的一樣，這世上或許有些人天份真的比較強(qiáng)，但要成功還是必須靠努力。但努力也不是漫無章法的，我們必須要向成功者學(xué)習(xí)。前兩天聊到「思想舉重」和這個(gè)練習(xí)對于「創(chuàng)造性思考」的幫助，今天剛好就看到一篇相關(guān)的文章，非常值得與大家分享。

作者 Michael Michalko 以前是「北約組織（NATO）」情報(bào)部門的重要干部，當(dāng)年在德國法蘭克福建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，專門研究「發(fā)明性思考（Inventive Thinking）」的方法。離開 NATO 后，他被 CIA（美國中情局） 聘為顧問，也寫了包括「Thinkertoys」、「ThinkPak」和「Cracking Creativity」等好幾本暢銷書（這些書在 Amazon 都得到了 4.5 顆星的高評價(jià)）。

Michalko 的這篇文章名為「How Geniuses Think」，開場先點(diǎn)明了「天才」與「一般人」最大的不同：

一般來說，我們思考的方式是「重制的（reproductively）」，也就是會從過去的經(jīng)驗(yàn)去找類似的情況。當(dāng)我們面對問題時(shí)，我們往往專注在找一個(gè)以前曾經(jīng)有用的解決方法。我們會去回想「以前的學(xué)校、工作、人生中，有什么東西是可以解決這個(gè)問題的？」接著我們從中間選擇一個(gè)看起來最有潛力的方法，然后完全排除其他的可能。由于這樣「基于過去」的法則很合理，我們對這些結(jié)論的正確性往往越來越自傲。

相反的，天才的思考方式是「生產(chǎn)性的（productively）」，而不是重制的。當(dāng)面對問題時(shí)，他們會想「我可以有幾種不同的方法看這件事情？」「又有幾種方法解決這個(gè)事情？」而不是「以前有誰教過我什么？」他們常常會先想出好幾種不同的反應(yīng)方式，而這里面往往就會出現(xiàn)不尋常且獨(dú)特的東西。

舉例來說，如果你問一個(gè)天才「13 的一半是多少？」，他會想出很多不同的答案：

6.5

1 & 3

11 & 2（從羅馬數(shù)字 XIII –> XI II）

8（XIII 從中間切一半 –> VIII）

他們不只會想到最直接的 6.5，還會去探索其他各種不同的可能。

所以也就是說，所謂「思想舉重」的 1,000 種練習(xí)，其實(shí)就是在訓(xùn)練你像一個(gè)「生產(chǎn)式思考者」一樣，不要只找到標(biāo)準(zhǔn)答案，而是去想想還有哪些可能。

至于要怎么找到這些可能，Michalko 在文章中提出了 8 種「天才」常用的策略，我則試著用「麗莎有一只貓，他的左眼看不見」的這個(gè)練習(xí)，來解釋這八個(gè)方法：

1 從不同的角度看這個(gè)問題：「我是一只左眼看不見的貓，我的主人叫麗莎。」(從貓的角度）

2 視覺化你的思考：把麗莎與貓的關(guān)系畫出來，然后看你可以從畫面中看出什么 –「麗莎總是要從貓的右邊喂她的貓，因?yàn)闋淖笱劭床灰??！?/span>

3 把想法實(shí)作出來（在過程中找到啟發(fā)）：把麗莎與貓用黏土做出來，看看你又能得到什么 — 「麗莎坐在椅子上，她的貓要用右側(cè)身體才能跳上麗莎的腿，因?yàn)闋淖笱劭床灰姟?/span>

4 把東西組合在一起：「麗莎的同學(xué)都不喜歡去她家玩，因?yàn)樗麄兌寂蔓惿侵华?dú)眼的貓?！?/span>

5 強(qiáng)迫一些不曾發(fā)生的關(guān)系：「麗莎有次帶她的貓去湯姆家玩，發(fā)現(xiàn)湯姆家的狗也只有右眼看得見，就像麗莎的貓一樣?！?/span>

6 逆向思考：「要是麗莎的貓兩眼都看得見，那麗莎就不用這么辛苦照顧她了?！?/span>

7 抽象化思考：「世人面對政治時(shí)，往往就像麗莎的貓一樣，總是一只眼看見，一只眼看不見?！?/span>

8 準(zhǔn)備好讓機(jī)會來找你：雖然我只想到 300 句關(guān)于「麗莎與右眼貓」的變化，但這個(gè)練習(xí)卻讓我真正了解了「創(chuàng)造性思考」的內(nèi)含

以上，希望有幫助你了解該怎么在思想上越舉越重。有空的人，Michalko 的那篇文章其實(shí)有很多很棒的小故事，我鼓勵(lì)你們?nèi)グ阉x完。