中國古典詩歌講究聲律，節(jié)拍、用韻、平仄上的特點，造就了古典詩歌的音樂美；遣詞造句中又融入了作者的情感色彩和情感變化，使詩歌又具有情韻美。如果我們把富于音樂美和情韻美的古詩句引入到作文中來，讓這些膾炙人口的古詩名句傳神凝練地為我們傳情達意，增添文章的典雅，相信這散發(fā)著濃濃文化氣息的文章，一定會讓閱卷老師讀而陶醉。

        在作文中我們可以穿插引入古詩句；也可以對古詩文進行化用，轉(zhuǎn)化成自己的語言運用到作文中去；甚至還可以仿用古詩的語言和結(jié)構(gòu)，寫出自己需要的內(nèi)容。下面具體向大家介紹一下。

一、穿插引入古詩句。

（一）古詩名句寫開頭——一枝紅杏出墻來

好的文章開頭能夠在瞬間吸引住閱卷老師的眼球，開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩名句，往往能達到這一目的。2007年以“季節(jié)”為題的福建高考作文，有一考生這樣開頭：“春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映紅’的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，是熱烈的靈魂，那是‘老驥伏櫪，志在千里’的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是‘滿地黃花堆積’的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作塵’的義無反顧”。

作者緊扣四季特點，用古典名句為春夏秋冬作注腳，讓我們感覺這些名句的情韻一下子流注到作者的文中，讓我們感覺到作者所寫的每一個季節(jié)里都站著一位位詩人，是這一位位詩人用他們的詩句扮靚了《季節(jié)》。

（二）古詩名句寫中間——動人春色不須多

一篇文章里總是那幾句連自己看了都皺眉頭的套話，那該是多么的乏味，倘若能夠在行文中巧妙地引進古詩名句點綴一下，頓時就會化平庸為神奇，化枯燥為雋永。一篇有古詩名句入文的作文是耐讀的，是具有一定文化底蘊的。相信閱卷老師是不會拒絕打高分的。如2008湖南高考滿分作文《彼岸，燈火闌珊》中的幾個段落：

其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢？

“中庭月色正清朗，無數(shù)揚花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。

    “合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。

       彼岸，永遠燈火闌珊。

以“彼岸，燈火闌珊”為題，并圍繞這一話題逐漸展開，確立了“距離會產(chǎn)生美”的寫作中心，在舉了美國一旅游景點巧借距離產(chǎn)生美的道理吸引旅客的事例之后，用一組排比句論述我們中國古人的“審美觀”，巧用詩句說明了我們的“隱約之美”“朦朧之美”“含蓄之美”也是因距離而產(chǎn)生的。立意高遠，角度不俗。

（三）古詩名句寫結(jié)尾——回眸一笑百媚生

在結(jié)尾引用與主題密切相關(guān)的詩句，能再次留住閱卷老師關(guān)注的目光，當然更主要的是這些詩句能起到畫龍點睛、升華主題的作用。如2007年山東高考滿分作文《故鄉(xiāng)，我永遠的夢》的結(jié)尾：

“羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)的記憶會因我們的年邁而愈加清晰。

“胡馬依北風”，“狐死必首丘”，“一枝一葉總關(guān)情”，情到深處憶故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，裝載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠不會風化，永遠不會。

作者在寫完了對故鄉(xiāng)風物的贊美之后，于結(jié)尾處，引用陶淵明、屈原、《古詩十九首》、鄭板橋的詩句升華突顯自己的主題。

還有，在文章結(jié)尾引用詩句也能起到首尾呼應、突出主題的作用。如2008年福建一考生高考優(yōu)秀作文《清歡》的開頭和結(jié)尾：

而我，獨愛平淡無味的水，因為這才是生命的本真。如水的人生總讓我想到一個詞：“清歡”。“清歡”語出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M著睿智與修為，這是一種境界。

…………

“人間有味是清歡?！弊ゲ蛔∶髟碌挠?，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。

文章開頭引用蘇軾的一句詞“人生有味是清歡”來表現(xiàn)自己的人生感受，在寫完如水的人生之后，再次用蘇軾的這一句詞加以總結(jié)，強調(diào)自己在前文提出的“如水平淡無味，才是生命的本真”的觀點。

二、化用、仿用古詩詞，引古詩詞意境入文

如果我們能把自己已掌握的古詩文經(jīng)過轉(zhuǎn)化后放到文中的貼切位置，既能顯示我們的豐厚的文化底蘊，也更能為自己的文章增采，從而更容易激發(fā)閱卷語文老師的興趣，獲取他們的青睞。有兩種方法，向大家介紹一下。

（一）化用詩詞入文。

所謂化用，就是把一句古詩詞里的部分詞語和自己的語言結(jié)合成完整的一句話，然后穿插到自己的文中去，說白了，就是把古詩名句加工成自己的語言。這種化用既需要寫作者有相當?shù)墓旁娫~積累，也需要寫作者有高超的駕馭語言的能力。這樣的文章讓人讀了，會感覺古人復活到作者的文章中去了，在替作者說話。正所謂渾然天成，不著痕跡，言有盡而韻無窮。比如下面這些語段：

（1）曾經(jīng)，想要做一個豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆；曾經(jīng)，也想學易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡萬古癡情。（2007年福建高考優(yōu)秀作文《季節(jié)》開頭片段）

（2）沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳?！?，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨步瑤臺的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。（2007年山東高考優(yōu)秀作文《永遠令人陶醉的王朝》中間片段）

（3）彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，——風荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢入芙蓉浦。（2008年湖南優(yōu)秀作文《彼岸，燈火闌珊》的開頭片段）

（4）而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，于暮靄沉沉中遁于無形；那蘭舟催發(fā)的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨去。（2007年福建高考優(yōu)秀作文《季節(jié)》結(jié)尾片段）

這些文字沒有直接引用蘇軾、晏幾道、李清照、張繼、李商隱、王維、杜牧、李白、周邦彥、陸游、柳永等的詩詞佳句，而是將他們詩句中的片言只語借過來稍作加工變成自己的語言，正真的古為今用，讓古人替自己說話。這樣的語言讓讀者強烈地感受到原詩的意境，讀這樣的文章既是對作文的享受，也是對古詩詞名句的享受。我們贊嘆寫作者的文采。

巧妙化用，前提是作者對古詩詞理解透了，有了自己的感悟，同時還要有超強語言概括能力。否則便會弄巧成拙，寫出的文章不倫不類，令人作嘔。

（二）仿用詩詞語言和結(jié)構(gòu)。

根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成古詩句中的某個語素或詞，臨時仿造出自己的詞句，它在形式上相近古詩句，內(nèi)容上卻賦予了新意。這種方法真的是用古詩詞的舊瓶裝自己的新酒，瓶以酒新，酒以瓶香。

如2008年河南優(yōu)秀作文《且放云帆濟滄?！奉}目就是巧妙仿用了李白“直掛云帆濟滄?！钡拿?，讓人倍感新鮮。

再如2004年陜西考生的《尋找快樂，精彩人生》的開頭：

　　漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句“無邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來”，慨嘆落葉的悲哀與不幸。

這個開頭由情景入手，仿用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，自然引出對落葉的聯(lián)想，這樣處理，使文章在開頭便顯得意蘊深刻，詩意靈動，從而避免了“開門見山”式說理可能會有的干巴枯燥。

2008年江西高考滿分作文《鼠輩致人類的一封信》開頭片段更是讓人叫絕：

尊敬的人類朋友們：

　　你們好！

　　日前，我們鼠國“國慶杯”征文比賽第二階段比賽已落下帷幕，從數(shù)以萬計的稿件中，我們遴選出四篇入圍作品，成功晉級最后的頂級決賽，以下請允許我逐一介紹這四篇作品（附評選組成員的推薦詞）：

　　　　　　　　　　　　　　（一）

　　　　　　　　　　　　　　鼠家愁

　　　　　　　　　　　　　詩／鼠中幽才

　　　　　　　　　　久聞洞庭水，終上岳陽樓。

　　　　　　　　　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　　　　　　　　　鷹蛇相與逐，生計日漸愁。

　　　　　　　　　　鼠竄無處去，抱頭涕泗流。

　　推薦詞：鼠中幽才以他一貫的悲天憫鼠的情懷，將我們帶進昔日的痛苦與悲愴之中。當年抱頭鼠竄日，今日主宰乾坤時。居安思危，鼠國全體成員共勉！

　　　　　　　　　　　　　?。ǘ?/P>

　　　　　　　　　　　　　　鼠家樂

　　　　　　　　　　　　　詩／鼠中鬼才

　　　　　　　東南西北飲食城，鷹肉蛇膽日日新。

　　　　　　　勸君更盡一杯酒，洞庭千里無敵人。

推薦詞：到底還是鼠中鬼才角度獨特眼光犀利，廖廖數(shù)語點出問題的根本?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，千年之前的王摩詰怎么也想不到，“故人”“敵人”一字之別，竟被鬼才化用得如此神妙。煮酒囑客狂歡吧，長此以往，誰能與我鼠輩為敵。鼠國全體民眾，我們也舉起酒，痛飲一番吧！

本文給人以耳目一新之感，真為作者有如此獨到的創(chuàng)新思維拍案叫絕。

 首先在形式上，文章選取了四篇鼠國征文作品及對作品的評價（推薦詞）的形式使文章別具一格。所選的每一篇作品又巧妙地化用艾青、王維、杜甫的詩及現(xiàn)代歌詞，顯得活潑、風趣。

 其次在內(nèi)容上，四篇作品在邏輯上采用了遞進的關(guān)系，它告訴人們由于人類的肆意獵殺野生動物，鼠的天敵越來越少，老鼠越來越張狂，鼠患越來越盛的嚴酷現(xiàn)實，同時也為人類吹響了保護環(huán)境的號角。每篇作品后面再加上推薦詞的點綴，讓我們在戲虐之中，進一步感受到人類的活動給環(huán)境帶來的破壞之大，使得文章的主題更加突出。

再次在結(jié)構(gòu)和語言上，文章前后照應，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。由于每一部作品都巧妙地化用了詩或歌詞，再加之寓莊于諧的推薦詞，使得文章語言灰諧幽默，生動有趣。