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怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

 太陽下的森林 2013-05-03
今天在座的有大大小小的現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo),還有大大小小的未來領(lǐng)導(dǎo),但什么是領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)干什么,怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),大家可能是知其然但不知所以然,怪不得在工作中有的人眉毛胡子一把抓——沒有重點(diǎn),有的人孩子哭了抱給娘——矛盾上交,有的人眼睛一睜忙到熄燈——瞎忙一氣,有的人不該說的說、不該管的管、不該做的做——越權(quán)行事,有的人所管轄的科室矛盾重重按下葫蘆浮起瓢——不會(huì)協(xié)調(diào)等等,這一系列現(xiàn)象足以說明許多人雖在領(lǐng)導(dǎo)的位置上但卻不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。今天我就講講怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),但這并不等于說我會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),講是為了與大家共勉,與大家共同提高。
   一、領(lǐng)導(dǎo)的釋義
   鄧小平說:領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù),領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者,是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
   李瑞環(huán)說:什么叫領(lǐng)導(dǎo)?“領(lǐng)”就是帶領(lǐng),就是走在前邊,干在前邊,身先士卒,“導(dǎo)”就是引導(dǎo)、教導(dǎo)。只有“領(lǐng)”好了,“導(dǎo)”才能起作用。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)真正做實(shí)事求是的表率、聯(lián)系群眾的表率、艱苦奮斗的表率、清正廉潔的表率、遵守紀(jì)律的表率、批評(píng)與自我批評(píng)的表率。
  《管理學(xué)》上說:領(lǐng)導(dǎo)者就是那些能夠影響他人并擁有管理權(quán)力的人。
   另種說法:所謂領(lǐng)導(dǎo),就是設(shè)定目標(biāo),率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個(gè)人在一定的時(shí)境以及其他條件下,按照一定的計(jì)劃或方法實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行為過程。
   總而言之,權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征,責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征,服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
   領(lǐng)導(dǎo)的層次可劃分為基層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)。
   二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色
   事實(shí)上,現(xiàn)代組織中領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)著越來越多的角色:
   1、外交家:平衡外界環(huán)境,協(xié)調(diào)與其它組織之間的關(guān)系,爭(zhēng)取獲得最佳支持和最大資源;
   2、謀略家:關(guān)注未來,了解最新的發(fā)展趨勢(shì),強(qiáng)調(diào)目的與方向,描繪組織發(fā)展遠(yuǎn)景的藍(lán)圖;
   3、分析家:關(guān)注組織的運(yùn)作效率,評(píng)估擬議中的項(xiàng)目與計(jì)劃,協(xié)調(diào)相互抵觸的看法與需求;
   4、宣傳家:宣傳組織文化、理念和目標(biāo),解釋組織的目的,做什么和為什么要做;
   5、觀察家:了解環(huán)境變化和趨勢(shì),洞察組織文化、結(jié)構(gòu)、運(yùn)作、成員的細(xì)微變化,形成理念,加以引導(dǎo);
   6、調(diào)解員:統(tǒng)一不同意見,化解組織沖突,解決矛盾糾紛;
   7、工頭:關(guān)注業(yè)績,強(qiáng)調(diào)結(jié)果,解決問題,影響下級(jí)的決策; 
   8、教師:訓(xùn)練群體成員遵照組織目標(biāo)、規(guī)則,并不斷提高群體成員能力、素質(zhì),以適應(yīng)組織發(fā)展需求。
   這些角色無不需要領(lǐng)導(dǎo)者與其它群體成員產(chǎn)生互動(dòng),而互動(dòng)的結(jié)果并非取決于職權(quán)等級(jí)關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力才是其中的關(guān)鍵。
   三、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
   《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為:“將者,智信仁勇嚴(yán)也?!?BR>   1、智  具有極高的智慧,具有分析、預(yù)測(cè)、判斷、決策的能力。
   2、信  信賴部下,用人不疑,疑人不用,言而有信,說到做到。
   3、仁  體貼、關(guān)心、愛護(hù)部下,時(shí)時(shí)刻刻想到部下。
   4、勇   有勇氣,有魄力,敢做敢當(dāng),敢冒風(fēng)險(xiǎn),勇于負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任。
   5、嚴(yán)   嚴(yán)于律己,遵紀(jì)守法,以身作則,對(duì)部下獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。
   四、領(lǐng)導(dǎo)者的能力
   美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備10種能力:
   1、合作精神:能贏得他人的合作。
   2、組織能力:能發(fā)掘部屬的才能,善于組織人力、物力和財(cái)力,協(xié)調(diào)各種資源。
   3、決策能力:依據(jù)事實(shí)而不是依據(jù)想象進(jìn)行決策,要有高瞻遠(yuǎn)矚的能力。
   4、勇于負(fù)責(zé):對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
   5、品行超人:品行道德能夠受到社會(huì)人士、同事及員工的敬仰。
   6、尊重他人:重視和采納別人的合理化建議,不武斷。
   7、精于授權(quán):能大權(quán)獨(dú)攬、小權(quán)分散,抓住大事,把小事分散給部屬。
   8、善于應(yīng)變:能夠應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境,權(quán)宜通達(dá),不墨守陳規(guī)。
   9、敢于求新:對(duì)新事物、新環(huán)境、新觀念有敏銳的接受能力。
   10、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn):在遇到困境和風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候,有遇事不亂的風(fēng)范以及承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣和信心。
    五、領(lǐng)導(dǎo)者的類型
                                                                                                           
    1、命令型  當(dāng)下屬的工作技能和信心都不足的時(shí)候(這時(shí)候下屬往往是個(gè)新手或執(zhí)行新任務(wù)),領(lǐng)導(dǎo)者采取高度命令和低度支持的方式。領(lǐng)導(dǎo)者告訴下屬自己對(duì)他們工作的期望,并告訴他們?nèi)绾螆?zhí)行這項(xiàng)任務(wù)。
   2、指導(dǎo)型  當(dāng)下屬具有工作的信心但工作技能不足的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)者采取這種高度命令和高度支持的方式,對(duì)下屬如何完成任務(wù)予以具體指導(dǎo)。
   3、支持型    當(dāng)下屬的能力已經(jīng)達(dá)到一定的水平,但他們的信心仍因有時(shí)的失敗而不足的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)者采取低度命令和高度支持的方式。領(lǐng)導(dǎo)者利用高度支持鼓勵(lì)員工,培養(yǎng)他們的自信心。
   4、參與型   與下屬共同磋商,并在決策之前充分考慮他們的建議。
    5、授權(quán)型  當(dāng)下屬在技能與信心方面都表現(xiàn)出突出的水準(zhǔn)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者就可以放心地授權(quán)了。
   根據(jù)權(quán)變變量:一類為環(huán)境變量;一類為下屬個(gè)性特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者所選擇的具體行為應(yīng)與環(huán)境要求和下屬特點(diǎn)相匹配,可以靈活地采取不同的管理方法與手段。
   六、  領(lǐng)導(dǎo) 者應(yīng)發(fā)揮的效應(yīng)
   一要勤政廉潔——發(fā)揮克已奉公效應(yīng)。
   二要吃苦耐勞——發(fā)揮率先垂范效應(yīng)。
   三要公道正派——發(fā)揮品德操守效應(yīng)。
   四要堅(jiān)持原則——發(fā)揮思想修養(yǎng)效應(yīng)。
   五要團(tuán)結(jié)友受——發(fā)揮溫慈凝聚效應(yīng)。
   六要立足服務(wù)——發(fā)揮感情激勵(lì)效應(yīng)。
   七要善于協(xié)調(diào)——發(fā)揮聰明才智效應(yīng)。
   八要多謀善斷——發(fā)揮決策準(zhǔn)確效應(yīng)。
   九要開拓創(chuàng)新——發(fā)揮風(fēng)格獨(dú)特效應(yīng)。
   十要才識(shí)教人——發(fā)揮學(xué)問深厚效應(yīng)。
   七、領(lǐng)導(dǎo)班子成員“八要”
   多謀事,不謀人。     
   多交心,不戒心。   
    有主見,不主觀。
   能容人,不怨人。
   多兼聽,不偏聽。
   多友誼,不耍能。
   能過硬,不生硬。
   多和睦,不和泥
   八、新領(lǐng)導(dǎo)的要求
    1、新領(lǐng)導(dǎo)“六適應(yīng)”
   走上新的崗位,要找準(zhǔn)坐標(biāo)位置;
   進(jìn)入新的角色,要及時(shí)掌握情況;
   擔(dān)負(fù)新的任務(wù),要理出思路方向;
   邁出新的步伐,要具有獨(dú)創(chuàng)氣概;
   有了新的職權(quán),要更加克己廉潔;
   得到新的重用,要防止驕傲自滿。
   2、  新領(lǐng)導(dǎo)“四要”
   進(jìn)角色要“快”,
   著眼點(diǎn)要“實(shí)”
   突破口要“準(zhǔn)”,
   處置事要“穩(wěn)”。
   3、新領(lǐng)導(dǎo)“四不要”
   一是好事不要辦壞,
   二是理直不要?dú)鈮眩?BR>   三是執(zhí)行不要照搬,
   四是指揮不要亂鬧。。
   九、領(lǐng)導(dǎo)的方法
   領(lǐng)導(dǎo)方法,一般是指領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)在工作中解決實(shí)際問題的基本規(guī)則和途徑。實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)方法主要表現(xiàn)在:
   1、客觀。調(diào)查研究,根據(jù)實(shí)際情況作決斷。
   2、全面。從全局著眼,局部利益服從整體利益,執(zhí)行上級(jí)的指示,不搞一刀切。
   3、開拓。敢于根據(jù)實(shí)際情況突破舊框框、老經(jīng)驗(yàn),看準(zhǔn)了的事堅(jiān)決干,看不準(zhǔn)的事試著干,違法亂紀(jì)的事決不干。
   4、細(xì)致。做人的工作耐心細(xì)致,有分歧意見在爭(zhēng)辯中求得統(tǒng)一,解決認(rèn)識(shí)問題采取疏導(dǎo)說服的方法。
   5、講求突破。說老實(shí)話,辦老實(shí)事,說得出,做得到,不搞花架子,不掩蓋工作中的缺點(diǎn),勇于糾正自己的失誤。
   6、尊重群眾。善于傾聽下級(jí)和群眾的意見和建議,特別是注重批評(píng)意見。 
   十、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
   《一》、協(xié)調(diào)的藝術(shù)
   在日常的領(lǐng)導(dǎo)工作中,協(xié)調(diào)是一項(xiàng)十分重要的工作,有一位名人說過,領(lǐng)導(dǎo)工作有60%是用在各方面的協(xié)調(diào)上。協(xié)調(diào)是講方法的,也就是要有協(xié)調(diào)的藝術(shù)。  
   協(xié)調(diào)藝術(shù)是指在矛盾沖突中,堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一處理、協(xié)調(diào)矛盾的方法與技巧。
   (一)、協(xié)調(diào)的意義 
    (1)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要條件。協(xié)調(diào)的目的在于謀求組織和全體人員思想的統(tǒng)一和行動(dòng)的一致,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);
   (2)是組織和人員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的需要。通過協(xié)調(diào)使組織內(nèi)的各部門、各要素之間密切配合、互相支持開展工作;
  (3)是提高效率、減少浪費(fèi)的重要手段,協(xié)調(diào)可免除工作中的扯皮和重復(fù),減少摩擦、沖突和內(nèi)耗;
  (4)是調(diào)動(dòng)廣大干部、群眾積極性的重要方面。
  (二)、對(duì)上協(xié)調(diào)藝術(shù) 
   1、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的交往要適度。
    (1)尊重而不恭維。下級(jí)尊重領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威是基本的組織原則,希望得到下級(jí)的尊重是領(lǐng)導(dǎo)者的普遍心理,但尊重不等于恭維,正常的上下級(jí)關(guān)系是建立在尊重領(lǐng)導(dǎo)、支持工作和維護(hù)威信上;
  (2)服從而不盲從。下級(jí)服從上級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的基本條件,是上下級(jí)關(guān)系的基本原則。即使領(lǐng)導(dǎo)的決策、做法有錯(cuò)誤或個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)有不同意見,下級(jí)也應(yīng)該服從上級(jí),但在具體操作過程中應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞较蝾I(lǐng)導(dǎo)者闡明問題的嚴(yán)重性或在實(shí)際行動(dòng)上有所保留、修正和變通;
   (3)、請(qǐng)示而不依賴。 下級(jí)不能事事請(qǐng)示,遇事沒有主見,大小事不作主。這樣上級(jí)會(huì)覺得你辦事不力,頂不了事。該請(qǐng)示匯報(bào)的必須請(qǐng)示匯報(bào),但決不要依賴、等待。特別是對(duì)一些難度大或得罪人的事,更不能故意往上級(jí)頭上推,而要主動(dòng)攬過來,大膽處理。這樣既使處理錯(cuò)了,還可由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解,留有余地,主動(dòng)權(quán)就大了。
 (4)親近而不庸俗。上下級(jí)之間既保持經(jīng)常接觸,又要保持一定距離。做到組織上服從,工作上支持,態(tài)度上尊重。下級(jí)只有通過垂直的人格和工作業(yè)績來贏得領(lǐng)導(dǎo)的好感,建立友誼。
  2、要盡職盡責(zé)盡力主動(dòng)而不越位。
  下級(jí)對(duì)工作要積極主動(dòng),敢于直言,善于提出自己的意見。不能唯唯喏喏,四平八穩(wěn)。在處理同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上要克服三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):一是上級(jí)說啥是啥,叫怎么著就怎么著,好壞沒有自己的責(zé)任;二是明知上級(jí)決策有問題卻閉口不言,只待事后當(dāng)諸葛,看笑話;三是自恃高明,對(duì)上級(jí)的工作思路不研究,不完善,不落實(shí),甚至另搞一套,陽奉陰違。當(dāng)然,下級(jí)的積極主動(dòng)、大膽負(fù)責(zé)是有條件的,既要有利于維護(hù)上級(jí)的權(quán)威,維護(hù)班子的團(tuán)結(jié),而不能出風(fēng)頭,搶鏡頭,爭(zhēng)個(gè)人的職權(quán)。因此,下級(jí)要明確自己的特定角色,努力按標(biāo)準(zhǔn)做好工作,又不越位。越位現(xiàn)象主要有四種: 
   (1)決策越位。不該自己決定的事情拍板決定;
   (2)表態(tài)越位。表了不該表的態(tài);
   (3)工作越位。做了不該自己做的事;
   (4)場(chǎng)合越位。不按場(chǎng)合要求擺正自己的位置。
   3、創(chuàng)造性地執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的指示。
   由于領(lǐng)導(dǎo)所制定的工作方針、計(jì)劃、要求一般都是比較籠統(tǒng)的,因此下級(jí)必須在領(lǐng)會(huì)這些方針、計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合本單位的實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展工作,這也是下級(jí)工作水平、能力的主要體現(xiàn)。
   4、善于將自己的意見變成領(lǐng)導(dǎo)者的意見。
   下級(jí)只有善于使自己的意見被領(lǐng)導(dǎo)采納,意見才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。在如何說服領(lǐng)導(dǎo)者采納自己的意見上,有幾點(diǎn)是要注意的:
   (1)要掌握不同領(lǐng)導(dǎo)聽取意見的特點(diǎn),采取相應(yīng)方法反映意見;
   (2)要使自己意見有科學(xué)性、可行性,容易被領(lǐng)導(dǎo)采納;
   (3)要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合提出意見;
   (4)建議中要有幾種方案,留給領(lǐng)導(dǎo)者選擇余地;
   (5)點(diǎn)出問題的成敗利害,使領(lǐng)導(dǎo)者有緊迫感。 
   (三)對(duì)下協(xié)調(diào)藝術(shù)
   1、平衡藝術(shù)。就是在公正、平等的基礎(chǔ)上建立與下級(jí)的和諧平衡關(guān)系,實(shí)現(xiàn)心理的可接受性和利益的相容性,達(dá)到行為的一致性。
   2、引力藝術(shù)。就是領(lǐng)導(dǎo)者縮小自己與下屬的距離,使之緊密地團(tuán)結(jié)在自己周圍一道工作的過程,簡(jiǎn)單說,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有一定的吸引力,上下級(jí)之間在目標(biāo)、情感、心理、態(tài)度、利益等方面一致起來,這樣的領(lǐng)導(dǎo)才有威望。
   3、彈性控制藝術(shù)。就是領(lǐng)導(dǎo)者通過具有一定彈性空間或彈性范圍的標(biāo)準(zhǔn)檢查,控制被領(lǐng)導(dǎo)者行為的過程。實(shí)現(xiàn)彈性控制既能使下屬感到充分的自由,又能約束以必要的法度。
   另外,上級(jí)對(duì)下級(jí)協(xié)調(diào)工作要遵循公正、平等、民主、信任的原則,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    1.對(duì)"親者"應(yīng)保持距離。
   "親者"是指與領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)相近,接觸較多者。開明的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與"親者"保持一定距離,這樣做有幾點(diǎn)好處:(1)有利于團(tuán)結(jié)大多數(shù);(2)有利于客觀地觀察問題,冷靜處理內(nèi)部關(guān)系;(3)避免因容易遷就"親者"而陷入泥潭;(4)有利于與下屬保持深沉、持久、真摯的關(guān)系。成功的領(lǐng)導(dǎo)者都是以一種超然的、不受感情影響的方式來看待同下屬的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者要提倡與下屬打成一片,赤誠相見,對(duì)下屬不分親疏,愛護(hù)團(tuán)結(jié),一視同仁。
   2.對(duì)"疏者"當(dāng)正確對(duì)待。
   "疏者"是指反對(duì)自己或有不同意見者。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該看到"疏者"往往是自己避免犯錯(cuò)和使自己工作取得成功的重要因素,因此要客觀、公正對(duì)待"疏者",應(yīng)有將"疏者"當(dāng)作治療自己各種弱點(diǎn)、缺點(diǎn)的良藥的氣魄。
   3.對(duì)下級(jí)須尊重以禮。主要體現(xiàn)在要尊重下屬的人格尊嚴(yán),以禮相待,尊重下級(jí)的進(jìn)取精神,維護(hù)下級(jí)的積極性、創(chuàng)造性和關(guān)心信任下屬。
   4.對(duì)糾紛要公平、公正處理,即"一碗水端平"。
    (四)平行關(guān)系協(xié)調(diào)
   同級(jí)之間的關(guān)系協(xié)調(diào)遵循以下幾點(diǎn)原則:
   1、互相尊重,平等相待。
   2、相互信任,坦誠相待。
   3、為人正直,光明正大。
   4、相互學(xué)習(xí),彼此寬容。
   (五)協(xié)調(diào)成功的要素
   要成為一名善于協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)者,必須具備相應(yīng)的素質(zhì),主要有:
   1、要有威信。這是協(xié)調(diào)工作的前提。領(lǐng)導(dǎo)威信高低,直接影響協(xié)調(diào)工作的開展,一個(gè)在群眾中沒有威信的領(lǐng)導(dǎo)能做好協(xié)調(diào)工作是難以想像的。
   2、要有能力。這是協(xié)調(diào)工作的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱,直接影響協(xié)調(diào)工作的效果。能力主要包括辯別是非標(biāo)準(zhǔn)、處理實(shí)際問題、政策理論水平等。
   3、要有方法。這是協(xié)調(diào)工作的保證。協(xié)調(diào)方法的對(duì)錯(cuò),直接影響協(xié)調(diào)工作的結(jié)果。
   (六)協(xié)調(diào)成功的藝術(shù)
   要成為一名善于協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo),必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)、掌握協(xié)調(diào)的藝術(shù),在協(xié)調(diào)工作中做到虛懷若谷、以誠相待、循循善誘、剛?cè)岵?jì)、樸實(shí)無華等,那么協(xié)調(diào)工作就會(huì)事半功倍。
   《二》、授權(quán)的藝術(shù)
   一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,并不需要事事親為,而是通過適當(dāng)?shù)氖跈?quán),讓下級(jí)充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造力,從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者要掌握授權(quán)的藝術(shù)。
    (一)授權(quán)的釋義
   授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者將自己一定的職權(quán)授予下屬去行使,使下屬在其所承擔(dān)的職責(zé)范圍內(nèi)有權(quán)處理問題,作出決定,為領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
   通過授權(quán)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)稱之為"委托式領(lǐng)導(dǎo)"。授權(quán)是員工參與管理的最高形式,是員工實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的有效途徑。
   (二)授權(quán)的原因
   授權(quán)的原因有以下幾方面:
   1.間接性原因。由于領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的間接性,領(lǐng)導(dǎo)只有授權(quán)下屬,才能調(diào)動(dòng)下屬的積極性,有效地完成組織目標(biāo)。
   2.專業(yè)性原因。由于組織活動(dòng)的多樣性和專業(yè)化的特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)不可能事事精通,因此只有授權(quán)予具有管理能力的專才,才能完成組織目標(biāo)。
   3.復(fù)合性原因。由于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)是下屬與領(lǐng)導(dǎo)者融為一體的參與型活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者區(qū)分不明顯,因此必須通過授權(quán),才能更好地完成組織目標(biāo)。
   (三)授權(quán)的類型
   授權(quán)的類型主要有以下幾種:
   1、剛性授權(quán):對(duì)所授權(quán)力、責(zé)任、完成任務(wù)的要?jiǎng)t、時(shí)間均有明確規(guī)定與交代。被授權(quán)人必須嚴(yán)格遵守,不許有任何逾越。
   剛性授權(quán)適用于重大事項(xiàng).
   2、柔性授權(quán):只須出一個(gè)大綱或輪廓,讓被授權(quán)人有較大的自由做隨機(jī)應(yīng)變的處理。
   柔性授權(quán)適用于領(lǐng)導(dǎo)不甚清楚、復(fù)雜多變事情,而且被授權(quán)人又精明強(qiáng)干。
   3、惰性授權(quán):領(lǐng)導(dǎo)者將自己不愿也不必處理的繁雜事或領(lǐng)導(dǎo)者本人也不知如何處理的事務(wù),交由下屬處理。
   4、模糊授權(quán):與柔性授權(quán)相似,只是權(quán)力限度和權(quán)力容量比較模糊。
   (四)授權(quán)的原則
   1、因事?lián)袢?,視能授?quán);
   2、明確權(quán)責(zé),適度授權(quán);
   3、授權(quán)留責(zé),監(jiān)督控制。
   (五)授權(quán)應(yīng)注意的問題
   1、謹(jǐn)防"反授權(quán)":就是下級(jí)把自己所承擔(dān)的責(zé)權(quán)反授給上級(jí),即把自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作問題、矛盾推給上級(jí)。
   2、防止"棄權(quán)":就是領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的決策權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)、監(jiān)督權(quán),在任何時(shí)候都不能放棄。
   3、防止"越權(quán)":就是大權(quán)旁落,下屬行使了上司的職權(quán)。
   《三》、激勵(lì)的藝術(shù)
   (一)激勵(lì)的釋義
    激勵(lì)也叫"動(dòng)機(jī)激勵(lì)",是刺激需求,引發(fā)行為,滿足需要,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)動(dòng)力過程,是一種從心理上激發(fā)人的積極性的藝術(shù)。
   激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者刺激下屬的動(dòng)機(jī)需求,調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性的有效辦法。
   (二)激勵(lì)的作用與效果
   一個(gè)人能力的發(fā)揮,在很大程度上取決于激勵(lì)。
   (三)激勵(lì)方法
   1、目標(biāo)激勵(lì):通過目標(biāo)的設(shè)置來激發(fā)動(dòng)機(jī),指導(dǎo)行為。目標(biāo)必須與需要和動(dòng)機(jī)相掛鉤。
   2、評(píng)判激勵(lì):對(duì)人的某些行為作出評(píng)判式反應(yīng),或獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)或懲罰、批評(píng)等。
   3、榜樣激勵(lì):通過樹立榜樣激發(fā)其他人向榜樣學(xué)習(xí)。榜樣是人的行動(dòng)的參照系,榜樣的力量是無窮的。
   4、榮譽(yù)激勵(lì):榮譽(yù)表現(xiàn)一個(gè)人的社會(huì)存在價(jià)值,它在人的精神生活中占有重要地位。給下屬授予榮譽(yù)是很好的激勵(lì)方法。
   5、逆反激勵(lì):通過提示或暗示與目標(biāo)相反的結(jié)果,使下屬義無反顧地向既定目標(biāo)前進(jìn)。
   6、許諾激勵(lì):領(lǐng)導(dǎo)者通過許諾滿足下屬心理需要和心理預(yù)期。
   7、物質(zhì)激勵(lì):給予下屬物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
   8、感情激勵(lì):通過對(duì)下屬予以關(guān)心、愛護(hù),激發(fā)其工作動(dòng)力。
   9、晉升激勵(lì):對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者依據(jù)才干給予晉升。 
   10、危機(jī)激勵(lì):讓下屬知道面臨的困境,激發(fā)其危機(jī)感。
   (四)激勵(lì)的原則
   1、連續(xù)激勵(lì)原則:因?yàn)槿说男枨鬀]有頂點(diǎn),故激勵(lì)也是沒有終點(diǎn)的。
   2、分層激勵(lì)原則:分區(qū)、分步驟、分階段地滿足下屬的需要。
    3、適用激勵(lì)原則:對(duì)下屬的需求應(yīng)有準(zhǔn)確的判斷,按下屬的要求給予激勵(lì)。
   4、及時(shí)激勵(lì)原則:對(duì)下屬良好表現(xiàn)要給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
  (五)如何獲得理想的激勵(lì)效果
   了解和滿足下屬的心理需求是獲得理想激勵(lì)效果的關(guān)鍵,下屬的心理需求有以下幾點(diǎn):
   1、愿意保持一致的心理:在不涉及重大原則問題和切身利益時(shí),下屬絕不愿與上級(jí)發(fā)生矛盾。因此,領(lǐng)導(dǎo)者可能通過良好的行為和形象,激勵(lì)下屬自覺自愿地完成上級(jí)所交給的任務(wù)。
   2、希望得到承認(rèn)的心理:下屬希望自己的勞動(dòng)、成績、艱辛得到上級(jí)承認(rèn)。因此,領(lǐng)導(dǎo)者在下屬取得成績時(shí)要及時(shí)表揚(yáng),出現(xiàn)困難時(shí),也要積極創(chuàng)造條件解決下屬困難。
   3、追求平等和公平的心理:下屬是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠尊重人格,了解能力,采納意見,公正處事。因此,領(lǐng)導(dǎo)者要平等待人,公平處事。
   4、渴望獲得理解和信任的心理:理解與信任是每個(gè)人都希望得到的,領(lǐng)導(dǎo)者要運(yùn)用各種方式,向下屬傳遞"充分信賴"的信號(hào)。
   5、愿意參與領(lǐng)導(dǎo)過程的心理:下屬是希望能夠參與領(lǐng)導(dǎo)過程的,因此領(lǐng)導(dǎo)者在制定政策或在執(zhí)行、檢查、總結(jié)等領(lǐng)導(dǎo)過程中要充分依靠下屬,盡量吸收他們參加,采納合理的建議。
    6、希望適度自由的心理:下屬希望管轄和約束不要過緊,要有適當(dāng)自由。因此,領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)統(tǒng)得過死,管得過嚴(yán),在抓好大事的前提下,給予下屬適當(dāng)?shù)淖杂伞?BR>     《四》、溝通的藝術(shù)
   在《管理學(xué)》上,溝通是指可理解的信息或思想在兩個(gè)或兩個(gè)以上人群中的傳遞與交流的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中,大到國際關(guān)系,小到家務(wù)矛盾,都可通過溝通來緩和關(guān)系、化解矛盾、協(xié)調(diào)沖突、解決問題。溝通是人際、社會(huì)關(guān)系的潤滑劑,溝通也是協(xié)調(diào)各個(gè)體、各要素,使其成為一個(gè)整體的凝聚劑。溝通是手段,認(rèn)同是目的。沒有人際的信息交流與溝通,就不可能有領(lǐng)導(dǎo),溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施指揮、協(xié)調(diào)、識(shí)才、任人的過程中,必須把自己的想法、感受和決策等信息傳遞給被領(lǐng)導(dǎo)者,才能影響他們的工作與行為。同時(shí),為了進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者也需要了解被領(lǐng)導(dǎo)者的反應(yīng)、感受和困難,達(dá)到相互認(rèn)同。這就是交流與溝通。可見,領(lǐng)導(dǎo)在行使權(quán)力之前、行使權(quán)力過程中以及用權(quán)之后都需要與有關(guān)人員溝通。
   (一)溝通的意義。
   A.增強(qiáng)感情。感情是維系人的團(tuán)結(jié)、合作共事的基礎(chǔ)。
   B.加深理解。理解是人與人之間感情上的相互領(lǐng)悟和認(rèn)可。理解了一通百通,不理解一堵百堵,產(chǎn)生心理障礙和對(duì)立情緒,做到雙向理解,在行使權(quán)力時(shí)才暢通無阻。
   C.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)才有統(tǒng)一行動(dòng)。
   D.決定取舍。行使權(quán)力之前溝通,目的在于認(rèn)清決策是否可行,權(quán)力是否可經(jīng)施展。只有溝通之后,才能知己知彼,情況明,決心大,取舍果斷、得當(dāng)。
   (二)溝通的內(nèi)容。
   A.拿不準(zhǔn)的問題。
   B.可能有分歧的問題。
   C.已經(jīng)決定了的問題。有些時(shí)候,有些問題常常不允許有個(gè)溝通的過程,時(shí)間緊,來不及。但決定了的問題,事后也要及時(shí)溝通,說明情況,爭(zhēng)取對(duì)方的理解、支持。
   D.執(zhí)行過程中的問題。在實(shí)施過程中出現(xiàn)了新的問題、新的情況應(yīng)及時(shí)溝通。
    (三)溝通的方法。
   A.逐一溝通。正職領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班子成員和下屬,乃至其它有關(guān)人員一個(gè)個(gè)的溝通。
   B.座談溝通。通過座談會(huì)形式溝通。
   C.重點(diǎn)溝通。選擇重點(diǎn)人進(jìn)行溝通。
   (四)溝通的范圍。
   A.與班子成員溝通。
   B.與下級(jí)溝通。打招呼、通氣。
   C.與上級(jí)溝通。這也是請(qǐng)示工作的方法。對(duì)上的溝通一般是較重大的問題和敏感、復(fù)雜的問題。
   D.與友鄰溝通。兄弟單位之間,便于順利實(shí)施。
   (五)溝通應(yīng)注意的問題。
   A.勇于否定自己,不先入為主。
   溝通是為了請(qǐng)教、交流、說明、求助。首先是請(qǐng)教,抱著聽聽看看的態(tài)度,而不是先入為主,把主觀意志強(qiáng)加于人。
   B.坦城闡述己見,不似是而非。
   C.充分啟發(fā)對(duì)方,不光走過場(chǎng)。溝通不是充門面,而是真心真意集中大家智慧,發(fā)揮群體效應(yīng)。
   D.認(rèn)真分析意見,不草率作結(jié)論。
    行使權(quán)力的阻力,一是來自用權(quán)不正確,或不完全正確;二是來自人們對(duì)正確用權(quán)的不理解,缺少共識(shí),通過溝通,也可以排除上面談到的受權(quán)承受力和內(nèi)部內(nèi)耗不團(tuán)結(jié)方面用權(quán)的阻力。
   《五》、 批評(píng)的藝術(shù)
  (一)、批評(píng)的方式
   1、公開式    就是間接地或直接地在大庭廣眾下進(jìn)行的批評(píng)。如大會(huì)批評(píng)、通報(bào)批評(píng)等。公開式批評(píng)對(duì)群眾影響大,對(duì)受批評(píng)者觸動(dòng)深,不僅使受批評(píng)者受到教育,而且對(duì)其他人也有教育作用。
   2、個(gè)別式   也叫單獨(dú)式,就是單獨(dú)地針對(duì)那些有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的個(gè)人進(jìn)行批評(píng),如個(gè)別談話、通信等。這種批評(píng)方式,是領(lǐng)導(dǎo)者常用的一種方式。主要運(yùn)用于對(duì)那些影響范圍小,性質(zhì)輕微,對(duì)群眾不產(chǎn)生其他影響的人和事,以及適用于在道德和思想領(lǐng)域里必須清除的問題。這種批評(píng)便于敞開思想,進(jìn)行情感交流,容易產(chǎn)生批評(píng)的美感效應(yīng)。
   3、直接式   無論是群體還是個(gè)體,對(duì)那些事理比較明白,是非曲折比較清楚,恥辱性比較小的問題,都可以采取直接式的批評(píng)方式。直接式,就是對(duì)存在的問題,一針見血,單刀直入,不需要婉轉(zhuǎn),也不需要迂回。
   4、啟發(fā)式  是通過灌輸?shù)览恚ぐl(fā)感情達(dá)到批評(píng)目的。它主要適用于批評(píng)那些思想認(rèn)識(shí)問題,以及情操格調(diào)不高等問題。這種批評(píng)有利于被批評(píng)人從根本上提高辨別是非的能力和思想覺悟。
   5、震撼式  是對(duì)那些錯(cuò)誤較嚴(yán)重,影響較壞,涉及面較廣的問題,進(jìn)行比較嚴(yán)厲的批評(píng)。這種方式的特點(diǎn),是措詞比較尖銳,語調(diào)比較激烈,情感表露比較嚴(yán)肅,領(lǐng)導(dǎo)者的氣勢(shì)比較嚴(yán)厲。
   6、商討式   是以商量、討論的方法對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的人進(jìn)行批評(píng)教育,它通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、知識(shí)與批評(píng)者展開理論和思想交談,在共同探討真理的過程中,啟發(fā)其理智,糾正其錯(cuò)誤思想,提高其覺悟,氣氛比較寬松。
   7、反復(fù)式     認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤是一個(gè)實(shí)踐過程,不可能一次完成。因此,領(lǐng)導(dǎo)者的批評(píng)不能力求一次成功,一勞永逸。要善于對(duì)受批評(píng)者進(jìn)行反復(fù)的批評(píng)教育。它包含著兩層意思:一是批評(píng)次數(shù)的反復(fù),二是批評(píng)程度的深入。
   8、暗示式   就是對(duì)要批評(píng)的人和事,不采取公開點(diǎn)明的方式,而是用一種比較含蓄深刻的語言,進(jìn)行旁敲側(cè)擊,使受批評(píng)者在思考中接受到一種批評(píng)的信息,促進(jìn)其省悟。
   9、對(duì)比式  在實(shí)施批評(píng)時(shí),用良好的行為和不良行為進(jìn)行比較,對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)壞人壞事進(jìn)行批評(píng)。
   10、承擔(dān)式  在批評(píng)中通過主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任來教育部屬。用于部屬和下級(jí)發(fā)生了錯(cuò)誤,但主要原因是全局性的;或者部屬和下級(jí)在貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖時(shí),缺乏創(chuàng)新精神;或者部屬懷著貫徹上級(jí)意圖的良好愿望,但在工作中發(fā)生了問題等。
   (二)、批評(píng)的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合
   1、要注意批評(píng)的及時(shí)性。
   機(jī)不可失,失不再來。開展批評(píng),一定要注意及時(shí)性,趨熱打鐵。如不及時(shí),時(shí)過境遷,情況發(fā)展了、變化了,即使加上十倍的力量,也無濟(jì)于事。注意批評(píng)的及時(shí)性,就是說下屬發(fā)生了問題,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及時(shí)批評(píng),并要具體情況具體分析,既要有批評(píng)的堅(jiān)決性和果斷性,又要有分析判斷問題的細(xì)致性。
   2、要把握批評(píng)的拖延性。
   人們通常把這個(gè)叫作“冷處理”。這是指批評(píng)部屬的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的條件還不成熟,要有段時(shí)間緩沖,等待水到渠成的時(shí)機(jī),再進(jìn)行批評(píng)。如果采取強(qiáng)加于人式的批評(píng),常常會(huì)使矛盾激化,隔閡加深,產(chǎn)生不良的后果。采取拖延式批評(píng),則可以使問題的解決比較自然和順暢。這種批評(píng),適用解決那些比較復(fù)雜的問題。由于問題的性質(zhì)和脈絡(luò)一時(shí)不容易搞清楚,而這些問題一時(shí)不可能造成大范圍的影響,則不可操之過急,特別是當(dāng)批評(píng)者的心理處于一種激情狀態(tài),處于一種憤怒恐懼狀態(tài),在這種情況下,就要先放一放,進(jìn)行“冷處理”。拖延式批評(píng)不是擱置不管,更不是大事化小,小事化了,不了了之,而是要認(rèn)真觀察仔細(xì)思考,捕捉有利的時(shí)機(jī),爭(zhēng)取最好的效果。拖延式批評(píng)也不是無限度的拖下去而是抓緊弄清問題,一旦條件成熟,即著手解決。
   3、要把握好批評(píng)的彈性。
   也就是批評(píng)的伸縮性、靈活性。因?yàn)閷?duì)很多事情的批評(píng),往往既是即時(shí)的,又是拖延的,及時(shí)當(dāng)中有拖延,拖延當(dāng)中包含在又有及時(shí)。不能把拖延和及時(shí)對(duì)立起來,割裂開來,把握其中的伸縮性。如有些問題雖然一下子沒有搞清楚,但又必須及時(shí)點(diǎn)出,然而不能一下子完全點(diǎn)出,只能先警告式的,提醒式的批評(píng),在這種批評(píng)之后,再根據(jù)時(shí)間的推移情況,逐步加以解決。
   4、要注意批評(píng)的場(chǎng)合。
   批評(píng)不僅有個(gè)時(shí)機(jī)問題,還要注意場(chǎng)合問題。注意時(shí)機(jī),就是設(shè)計(jì)好“時(shí)間”,而注意場(chǎng)合就是要設(shè)計(jì)好“空間”。主要把握好兩個(gè)問題:一是批判的范圍。需要全體人員都注意警惕的問題,必須在大范圍內(nèi)進(jìn)行批評(píng);如果問題正在萌芽中,只需領(lǐng)導(dǎo)和骨干掌握的,就可以在較小的范圍中批評(píng);對(duì)不適宜公開的問題,不適宜在公眾場(chǎng)合批評(píng)的問題,則需要在小范圍進(jìn)行處理。二是批評(píng)的氛圍。對(duì)于同一性質(zhì)同一程度的問題,在群眾覺悟較高,風(fēng)氣較正的場(chǎng)合,就可以嚴(yán)厲進(jìn)行批評(píng);在群眾心理承受能力較低的場(chǎng)合,群眾基礎(chǔ)較差,則要注意動(dòng)之以情,曉之以理,耐心啟發(fā),使受批評(píng)者受到教育。批評(píng)的場(chǎng)合是一個(gè)靈活性很大的因素。批評(píng)還應(yīng)注意政治和政策。
   (三)批評(píng)“七防”
   防止惡言冷語批評(píng)人,防止抱有成見批評(píng)人,防止言過其實(shí)批評(píng)人,防止嘮叨瑣碎批評(píng)人,防止雪上加霜批評(píng)人,防止居高臨下批評(píng)人,防止幫腔加油批評(píng)人。
   《六》、 處理矛盾的藝術(shù)
   世界是矛盾的,沒有矛盾就沒有世界。任何一個(gè)組織都存在著矛盾,沒有矛盾的組織是不存在的。我們的工作中處處、時(shí)時(shí)充滿著矛盾,某種意義上說,領(lǐng)導(dǎo)工作主要就是解決矛盾。但在調(diào)解矛盾中,必須從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),與人為善,和風(fēng)細(xì)雨,以理服人。解決矛盾的正確方法是:
   1、矛盾不積累,及時(shí)解決。
   解決內(nèi)部的矛盾要及時(shí),不要等問題成城才著手解決。如果矛盾積累多了,許多問題交織在一起,互相牽制,會(huì)使簡(jiǎn)單矛盾復(fù)雜化,單一矛盾擴(kuò)大化,解決矛盾的難度就要增大。有了矛盾不積累,及時(shí)解決,費(fèi)力小,能收到事半功倍的效果。因此,要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和抓住集體問題中的矛盾,善于分析矛盾的原因,積極主動(dòng)地抓緊解決,不要躲躲閃閃,掩掩蓋蓋,更不能睜只眼,閉只眼,搞毫無原則的合作共事。
   2、正視矛盾,不回避矛盾。
   回避矛盾,不僅不能解決問題,反而會(huì)使問題復(fù)雜化,后患無窮。真正做到正視矛盾,不回避矛盾,就要真誠地拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,大膽解決存在的各種矛盾,不當(dāng)和事佬,也不能“和稀泥”。從思想上克服那種照顧面子,不愿批評(píng),怕傷和氣,不敢批評(píng)的傾向。在批評(píng)時(shí),要堅(jiān)持實(shí)事求是,開誠布公,出以公心,與人為善,有理有據(jù),不能憑道聽途說或某種“空言”行事。
   3、復(fù)雜矛盾不急躁,善于等待。
   集體內(nèi)部有時(shí)候矛盾很復(fù)雜。復(fù)雜的特點(diǎn):一是牽扯的人較多,二是各種矛盾交織在一起,而使認(rèn)識(shí)上差距拉大,難以統(tǒng)一。對(duì)于這種矛盾,只要情況允許,就要善于等待時(shí)機(jī)。等待時(shí)機(jī)不是消極的,而是積極創(chuàng)造條件,抓緊時(shí)間,進(jìn)一步調(diào)查分析,采取實(shí)際步驟,把復(fù)雜矛盾理順、簡(jiǎn)化,等待恰當(dāng)時(shí)機(jī),著手解決。
   4、單一矛盾不擴(kuò)大,注意個(gè)別解決。
   班子內(nèi)部的矛盾,有的只是一兩個(gè)人之間的問題或者屬于某一個(gè)人的問題。對(duì)此類矛盾的解決,就不宜擴(kuò)大范圍,主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)做工作,使矛盾迅速得到解決,不致影響到集體。
   5、內(nèi)部矛盾不擴(kuò)散,在內(nèi)部解決。
   班子內(nèi)部的矛盾不能隨意對(duì)下擴(kuò)散,隨便亂說,而使矛盾激化,這樣不利于矛盾解決。
   6、矛盾不上交,立足于自己解決。
   一般的矛盾通過自身能力來解決,上面插手有時(shí)反倒不利于問題解決。但有些原則性矛盾或自身難以解決的矛盾,就要求助于上級(jí)。立足于自身解決,關(guān)鍵是要增強(qiáng)自身解決問題和矛盾的能力。
   7、矛盾僵持,不硬解。
   有的矛盾,處于一種僵持狀態(tài),按照常規(guī)的方法,作一兩次調(diào)解,難以奏效,甚至有激化的趨勢(shì),成為棘手的難題。這時(shí)作為主要領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該尋找第三條通道,采取迂回的方法去解決。直徑近、曲徑遠(yuǎn),但采取“以曲為直”的謀略,往往是達(dá)到目的最佳途徑。這既要把握解決矛盾的目標(biāo),對(duì)人坦誠相見,又要分析原因,抓住“焦點(diǎn)”,選好突破口,因勢(shì)利導(dǎo)。 
   《七》、防止和糾正“越權(quán)”的藝術(shù)
   (一)“越權(quán)”的表現(xiàn):
   1、先斬后奏。把本不該他定的事定了,然后匯報(bào),迫上司就范。
   2、設(shè)好圈子,片面反映情況,讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)鉆,出了問題責(zé)任往上推。
   3、斬也不奏,封鎖消息,自己說了算。
   4、向上級(jí)的上司請(qǐng)示,或向多個(gè)上司請(qǐng)示,即多頭請(qǐng)示。取得上司的支持以后,以“尚方寶劍”迫使直接上司就范。
   (二)、“越權(quán)”的危害:
  1、有害于工作的正常秩序。
  2、有害于調(diào)動(dòng)積極性。
   3、有害于團(tuán)結(jié)。
  4、有害于本職工作的完成。
  (三)“越權(quán)”的三種情況:
  1、由于職責(zé)范圍不清、不順,因而在工作中有意無意地、不自覺地越權(quán)。
  2、由于對(duì)上司有成見,或?yàn)榱孙@示個(gè)人才能而有意地、不正當(dāng)?shù)亍霸綑?quán)”;
  3、在非正常情況下的“越權(quán)”,如來不及請(qǐng)示。
  (四) 如何糾正“越權(quán)”?
  一經(jīng)發(fā)生下屬越權(quán),視情況采取不同的方法加以糾正:
  1、先表揚(yáng)后批評(píng)。要具體分析,不要簡(jiǎn)單的指責(zé),有的越權(quán)動(dòng)機(jī)是好的,行為不當(dāng),指出問題和危害。
  2、維持現(xiàn)狀,下不為例。有的下屬越權(quán)決定和處理問題可能和領(lǐng)導(dǎo)的思路、決策相吻合,是正確的,有的地方干的更漂亮,成績更突出,這樣就要自然維持下去,但也要下不為例。
  3、因勢(shì)利導(dǎo),糾正錯(cuò)誤?!霸綑?quán)”處理的問題有錯(cuò)誤的,就要予以糾正,還要批評(píng),使下屬吸取教訓(xùn),認(rèn)清越權(quán)危害。
   (五)怎樣防止“越權(quán)”
   每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包括一般員工都要對(duì)自己的實(shí)際權(quán)力進(jìn)行約束和控制,防止和糾正自己“越權(quán)”。
    1、解決幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題。
   ①疑人不用與用人不疑。
   領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬“越權(quán)”和對(duì)下屬不信任、不放心、不放手有關(guān),這種不信任,主要是對(duì)其工作的認(rèn)真態(tài)度、工作方法、辦事能力信不過,這個(gè)問題必須解決。充分信任、放手讓其工作,鼓勵(lì)其大膽干。
   對(duì)人才要做到四容
   容才:心胸開闊容得下人才。特別重要的是容得下才能超過自己的人。容才的對(duì)立面就是嫉賢妒能。
   容言:容許別人講話,能聽得進(jìn)各種意見,尤其允許有才干、有獨(dú)立見解的人講話。
    容錯(cuò):允許別人犯錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,絕不能對(duì)犯錯(cuò)誤的人一棍子打死。
    容怨:不計(jì)效個(gè)人的恩怨,允許下屬對(duì)自己暫時(shí)的不理解,暫時(shí)的埋怨。通過慢慢溝通,消除誤會(huì)。
   ②自恃高明與尊重他人。
   對(duì)上、對(duì)下越權(quán),還有一個(gè)認(rèn)識(shí)問題,就是把自己看得過高,把別人看得過低,總覺得自己行,別人不行。必須正確對(duì)待別人,正確對(duì)待自己,不能事事用自己的習(xí)慣模式去衡量別人的行為,略有不符就反感,要尊重別人的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),不能指責(zé)苛求。
   ③關(guān)系密切與照章理政。
   有時(shí)越權(quán),是因?yàn)樽砸詾楹蜕霞?jí)或下級(jí)關(guān)系密切,友情深厚。這樣相互之間深知對(duì)方的長處和短處,辦起事來深一點(diǎn)淺一點(diǎn),容易理解和諒解。但絕不能發(fā)生角色變異,沒有章法。
   2、提高權(quán)力的自控能力。
   防止和克服自己“越權(quán)”,唯一實(shí)際的方法是靠自尊、自愛、自重、自慎、自控。
   ①克服權(quán)力欲。
   ②增強(qiáng)自我角色意識(shí)。把自己放在適當(dāng)?shù)奈恢?,在不同的?chǎng)合,對(duì)不同事情扮演不同角色。
   ③在權(quán)力范圍內(nèi)活動(dòng)。
   克服四過:對(duì)人對(duì)事要求過多、過高、過細(xì)、過急。
   堅(jiān)持四少:對(duì)微觀工作少聽、少問、少說、少做。
   做到四不:對(duì)人對(duì)事不急、不躁、不氣、不惱。

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