科學(xué)家都在做科學(xué)研究嗎？

從我讀書(shū)這些年的觀察來(lái)看，如今的科學(xué)研究基本上也就是研究生和博士后在做，而那些所謂的頂尖科學(xué)家，基本上連研究的面兒也見(jiàn)不著。他們辛辛苦苦熬啊熬，好不容易熬成了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以為這下總算能一猛子扎進(jìn)向往多年的研究里了吧，卻不料被一大堆名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事務(wù)給拖住，眼睜睜望著科學(xué)的海洋下不了水。

研究生和博士后也許還需要由經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)家手把手地領(lǐng)著做實(shí)驗(yàn)，偶爾才做一下自發(fā)性的研究，但他們才是真正意義上在進(jìn)行科學(xué)研究的人。而經(jīng)驗(yàn)豐富的頂尖科學(xué)家呢，根本就沒(méi)在做科學(xué)的事兒——當(dāng)上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的那天起，他們就不再是科學(xué)家了。只可惜了那一身豐富的經(jīng)驗(yàn)，在事務(wù)管理上根本毫無(wú)用處。

科學(xué)家每天都在忙些什么？

說(shuō)了這么多，科學(xué)家要處理的事務(wù)具體有哪些呢？真要說(shuō)的話可多了去了，第一條就是申請(qǐng)項(xiàng)目資金。當(dāng)上項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的科學(xué)家要負(fù)責(zé)為研究帶來(lái)資金，這是再正常不過(guò)的事了，而且本來(lái)也是負(fù)責(zé)人該做的——沒(méi)錢哪兒來(lái)的研究？只是這事兒做起來(lái)太耗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一天到晚除了集資根本沒(méi)空做事。

再來(lái)，既是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，最起碼你得把實(shí)驗(yàn)裝置啊、工具材料湊齊了吧——沒(méi)設(shè)備也做不成研究啊。實(shí)驗(yàn)室總算搭建起來(lái)了，裝置、設(shè)備、桌椅板凳，一把尺子都不少——等等，你不會(huì)以為這就完了吧？一個(gè)堂堂的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，怎么能只把硬件設(shè)施弄完就走人呢？頂尖科學(xué)家還要負(fù)責(zé)主持研究小組會(huì)議、定下研究方向，最好還能教一教研究生怎樣操作儀器、怎樣處理數(shù)據(jù)。時(shí)不時(shí)的，頂尖科學(xué)家還要給本科生上上課，選小專業(yè)的時(shí)候分析分析，為年輕的科學(xué)種子指明前進(jìn)的方向——為科學(xué)界源源不斷地輸送新鮮血液。

上面這些事情干完，頂尖科學(xué)家還應(yīng)該以身作則，（如果做得到的話，）成為下一代的榜樣?；c(diǎn)兒時(shí)間在本科生的實(shí)驗(yàn)室里逛一逛，給年輕人一些學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，這樣才能跟年輕人打成一片嘛。

要科學(xué)家去做的事情有太多太多。倒不是說(shuō)不該讓科學(xué)家去做，這些事情該做，而且絕大部分都很重要、很值得去做。只不過(guò)要把這些事情做好了，也就沒(méi)時(shí)間留給科學(xué)家做研究了，這還不算那些凡事都講究精益求精的人。不指導(dǎo)本科生選課、不填表格、不批報(bào)告，就不能評(píng)終身教授，為什么要做這種硬性規(guī)定？如果能把頂尖科學(xué)家從日常瑣事中解放出來(lái)，說(shuō)不定他們還能重新回到實(shí)驗(yàn)室，埋頭多搞幾項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造呢。那樣，對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)不是更大嗎？！

到底還要不要當(dāng)科學(xué)家？

我的看法可能過(guò)于理想，但在我看來(lái)，科學(xué)，就是對(duì)人類發(fā)展進(jìn)步有直接推動(dòng)作用的事業(yè)?？茖W(xué)家從事的，也應(yīng)該是對(duì)人類的發(fā)展進(jìn)步有直接推動(dòng)作用的工作。生活中有各種各樣的工作，大到工業(yè)生產(chǎn)，小到休閑娛樂(lè)，都有各自重要的作用。政治是一項(xiàng)令人欽佩的工作，政治家用自己的時(shí)間為他人謀福利，是無(wú)私奉獻(xiàn)的榜樣。只可惜現(xiàn)在一些政界人士的所作所為，還有政黨為了贏得選舉鼠目寸光的做法，使這一高尚的職業(yè)蒙上了污點(diǎn)。但所有工作中，只有科學(xué)能夠點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮人類前進(jìn)的方向，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響。如果科學(xué)家一個(gè)個(gè)都忙于處理日常的行政工作，又該由誰(shuí)來(lái)傳遞智慧的火把呢？

科學(xué)家在學(xué)術(shù)上越是往上發(fā)展，研究機(jī)構(gòu)給他們分配的任務(wù)就越多，讓他們承擔(dān)的責(zé)任也越大，這已經(jīng)超過(guò)了科學(xué)家能承受的范圍。出于對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)而踏上科學(xué)研究之路的研究生，到頭來(lái)只能變成科學(xué)事務(wù)流水線上的熟練工，與原來(lái)的目標(biāo)已然相去甚遠(yuǎn)。我們是來(lái)學(xué)科學(xué)的，可一旦學(xué)成了科學(xué)家，我們馬上就被掃地出了科學(xué)的大門，有家也不能回。

或許這就是科研管理高度行政化不得不付出的代價(jià)。即便如此，這仍是橫在科學(xué)人才培養(yǎng)上的大問(wèn)題。社會(huì)需要更多的科學(xué)家，也需要更多的老師和更多的管理人員。要是有人能集三者于一身當(dāng)然好，只是并不是每一個(gè)人都有這樣的能力，我們應(yīng)該各取所長(zhǎng)，分而任之。

Adam James 目前正在申請(qǐng)澳大利亞霍巴特的塔斯馬尼亞大學(xué)的研究生項(xiàng)目，準(zhǔn)備攻讀合成化學(xué)博士學(xué)位。