復(fù)旦學(xué)生中毒事件在全國引起了巨大的反響，目前犯罪嫌疑人林某已經(jīng)被刑拘，但其動(dòng)機(jī)依然成謎。林某本科就讀于中山大學(xué)，后考入復(fù)旦讀研。林某的微博（@大漢漠北）也隨后被曝光，事發(fā)后的4月5日，他在微博中談及電影《牯嶺街少年殺人事件》，并稱“帶種的就來真的”，“出來混，就不要怕死”。通過分析嫌疑人的近期微博內(nèi)容來了解他的內(nèi)心世界，我們或許能發(fā)現(xiàn)是什么原因造成他犯下如此大錯(cuò)，竟“同室操戈”。

　　隱忍壓抑是嫌疑人的人格特點(diǎn)

　　“有時(shí)候挺痛恨這個(gè)行業(yè)的，名義上叫做醫(yī)生，但是面對病人……”

　　“假如不要讓我們一天完成1000個(gè)病人，態(tài)度大抵會(huì)有極大改觀……”

　　“其實(shí)就一份工作，無須糾結(jié)。選擇的多少與干得爽不爽無必然聯(lián)系……”

　　“對我潮汕男人的一些評價(jià)，最后總結(jié)：嫁人不嫁潮汕男。昨晚我不屑做解釋。此刻才意識到不屑會(huì)否被認(rèn)為是默認(rèn)？父老鄉(xiāng)親，是我的錯(cuò)！”

　　以上為林某微博真實(shí)內(nèi)容摘錄，其他還有缺席博士生考試（為什么會(huì)一改初衷？），擇業(yè)進(jìn)程中的無奈（什么事使他猶豫痛下決心的？）元宵節(jié)未能回家（為什么？他的家庭是怎樣一個(gè)情形？）等等，我的眼前是一位內(nèi)心世界孤獨(dú)、現(xiàn)實(shí)世界苦苦掙扎仍舊難以融入的孤獨(dú)人。他心志其實(shí)高遠(yuǎn)，他曾向往過做醫(yī)學(xué)圣人，他其實(shí)原本善良很有個(gè)性主見，然而他的內(nèi)在和現(xiàn)實(shí)之間的沖突卻在不斷升級中。投毒行為的本身可否解讀成他是在發(fā)泄呢？那么發(fā)泄的基礎(chǔ)一定會(huì)有眾多壓抑吧，這些壓抑究竟是什么？無論他想傷害的對象是誰，投毒飲水機(jī)這種偷偷摸摸的行為本身就暗含著林同學(xué)性格中的隱忍內(nèi)向的成分。為此我們看到隱忍壓抑是這位同學(xué)的人格特點(diǎn)，從心理學(xué)視角來看，一個(gè)人的內(nèi)心如果被壓抑多了，這個(gè)人的心靈勢必會(huì)扭曲的，因?yàn)樗y受，所以他要發(fā)泄。

　　受害者對外界毫無防范之心

　　學(xué)生只有學(xué)習(xí)能力是不夠的。人際關(guān)系中如何找到自己的位置，人際環(huán)境中如何更好地覺知自己和調(diào)整自己，讓自己更好地適應(yīng)，其實(shí)這些能力的養(yǎng)成就顯得尤為重要了。世界衛(wèi)生組織對健康的新定義：身體，心理以及社會(huì)適應(yīng)力三者狀態(tài)的完好整合。由此我們發(fā)現(xiàn)處于不健康和亞健康狀態(tài)的人已經(jīng)足夠龐大了，是時(shí)候被關(guān)注和積極救治了。我同意北師大李濤老師就這一事件發(fā)表微博的觀點(diǎn)：“心理健康不僅僅是個(gè)人的事，它也關(guān)乎別人，特別是對周圍的親人、朋友、同事、同學(xué)會(huì)有很大關(guān)系。

　　投毒者心理是扭曲的，我相信他這樣的心理平時(shí)也會(huì)有所表現(xiàn)和外露，所以我們?nèi)绾巫R別周圍人的心理問題，也許就可以防范和避免善良的黃洋悲劇。”黃同學(xué)是醫(yī)學(xué)方面的研究生，準(zhǔn)博士生，是精英。但他卻對外界毫無防范之心，尚不能保護(hù)好自己。水的味道不對，是否立刻有覺察，給自己做過及時(shí)處理？一個(gè)居心如此的同學(xué)就生活在自己身邊卻毫無覺察，那么關(guān)于自己的優(yōu)秀是否會(huì)引起同伴的嫉恨，自己平時(shí)的言行是否對身邊同學(xué)形成壓力和無意中的使其自慚形穢，相信黃同學(xué)是缺乏這方面感知覺能力的。為這么優(yōu)秀的人逝去，我們扼腕嘆息的同時(shí)是否需要思考，究竟什么是優(yōu)秀，我們究竟該學(xué)習(xí)些什么？

　　醫(yī)者不但要有醫(yī)術(shù) 更要有“醫(yī)德 仁心”

　　從林某選擇醫(yī)生這一職業(yè)看，他應(yīng)該是個(gè)心地善良的人，有助人情結(jié)。從他比較勤奮的微博表達(dá)中我們看到他的內(nèi)心世界是個(gè)很豐富的、很感性的人?！凹偃绮蛔屛乙惶焱瓿?000個(gè)病人……”一個(gè)內(nèi)心世界尚不能穩(wěn)定和接納自己及現(xiàn)實(shí)的學(xué)生，面對現(xiàn)實(shí)中的這些強(qiáng)硬指標(biāo)、浮躁繁忙的生活工作壓力，他會(huì)怎樣？“痛恨自己的選擇”然后是失望和絕望吧。

　　據(jù)報(bào)道，最后黃洋同學(xué)被醫(yī)院救治無效時(shí)，黃的師兄接到神秘短信，提示水中有毒物質(zhì)的名稱，那么我們不妨猜一下這個(gè)神秘人會(huì)不會(huì)就是林同學(xué)呢？如果是，這個(gè)行為的本身意義何在？他也想挽救黃同學(xué)，他在提供線索，他的內(nèi)心在激烈沖突中，他對自己的生存意義從潛意識里更加絕望了。之前他的微博里還有關(guān)于一些醫(yī)護(hù)人員輻射危機(jī)生命的內(nèi)容，我們不難看出他對生死問題其實(shí)是恐懼的。

　　作為醫(yī)生每天面對這些場景，他早已從醫(yī)圣志向開始轉(zhuǎn)移到對生死的思考了，這里足見林同學(xué)的悲哀，也足見醫(yī)護(hù)工作帶給每個(gè)從業(yè)人員的內(nèi)心沖擊。醫(yī)者父母心，面對指標(biāo)他們無法實(shí)現(xiàn)，面對自身的內(nèi)心搖曳和痛苦，他們無法排解，“醫(yī)圣”孤獨(dú)了，誰來拯救“醫(yī)圣”？！截稿之時(shí)再看到校園惡性事件報(bào)道《南航一男生因瑣事將室友刺死 兩人平時(shí)關(guān)系正常》我們的校園怎么了？我們該思考和應(yīng)該做些什么了吧？！

　　有人說，乞丐只會(huì)嫉妒他周圍賺錢更多的乞丐，而關(guān)于其他大富翁，他們的錢再多他也不會(huì)在意。這句話足以說明，當(dāng)下學(xué)生的心胸和視野亟待開闊?，F(xiàn)今校園學(xué)生活動(dòng)也多半急功近利性質(zhì)的，這也是整個(gè)社會(huì)環(huán)境所給予的壓力，但真的是這樣嗎？我所了解的校園心理輔導(dǎo)和心理咨詢也多半流于形式，這確是千真萬確的。后續(xù)網(wǎng)絡(luò)信息還有關(guān)于林同學(xué)與導(dǎo)師之間的沖突，實(shí)習(xí)擇業(yè)時(shí)期具體困惑，還有他發(fā)言不敢大聲講話等等，無一不是他內(nèi)心壓力不斷積累和疊加的表現(xiàn)，可是真正能夠使他感知到自己問題的途徑在哪里？為逝者痛惜，也為林同學(xué)痛惜！

　　作者：姜輝麗，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心教研員，北京紅茶紫煙心理所主任，心理咨詢師 、心理督導(dǎo)師。