*教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，還在于培養(yǎng)天天有進步的人。

*成就最大的人與成就最小的人之間，最明顯的差異并不在于智力水平的高低，而在于他們是否有進取心、自信心，是否有堅強的意志和性格，這些就是我們班主任工作的目標。

*讓學生“會學”、“會求知”、“會探索”、“會思考”、“會辨別”，培養(yǎng)他們終身學習的能力和信息加工的能力，這才是教育者的職責。

*學生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式。

*在班級工作中，不要老陰著臉，人為地制造緊張氣氛，不要吝嗇你的“小凳子”，你坐，讓學生也坐。

*粗暴的教育培養(yǎng)出毫無耐心的學生，訓斥命令的教育培養(yǎng)出唯命是從的學生，而民主的教育方法則培養(yǎng)出思想有見地的學生。

*學生是活的，老師的教育方法也應該是活的；學生是千差萬別的，老師的教育方法也應該是多種多樣的。

*教師批評學生是為了幫助和教育學生改正錯誤和缺點，同時也是為了把他們身上的各種優(yōu)點和長處發(fā)揮出來，調(diào)動他們的積極因素，而不是在學生身上尋找缺點和錯誤，說得學生一無是處；批評是師生之間的互相溝通、互相幫助，而不是熏若不及時清除，就會積少成多，影響其健康成長。

*把學生當成朋友，你正走向成功；和學生成為朋友時，你已成功了一半；和學生成為知心朋友時，你才取得了真正的成功。

*每一位同學都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠，每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。

*班主任——桑供春蠶，花引蜜蜂。

*對于擁有100名學生的教師來說，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同學的成功僅占1%，一名學生的失敗也占1%，這似乎無足輕重。但對于這1%學生的父母來說，受教育成功的期望值是100%，失敗也是100%