|
幫你解決影響孩子學(xué)習(xí)能力的六大難題 侵蝕孩子孩子學(xué)習(xí)能力的六大表現(xiàn)，您的孩子存在嗎？ 1. 注意力不集中，上課易走神 有些學(xué)生學(xué)習(xí)時無法集中注意力，干著急卻學(xué)不進(jìn)去。盡管花費很長時間學(xué)習(xí)，知識卻很難吸收消化；寫作業(yè)時粗心大意，容易犯一些低級的錯誤。這些表現(xiàn)都說明學(xué)生注意力不集中，長此以往，成績肯定難以提高。 2. 記憶力差，知識記憶不牢固 有些學(xué)生學(xué)習(xí)的知識總是記不住，有的即使記住了，過幾天很容易就忘掉，大腦像漏勺。歷史、地理、政治的人物時間地點常常記混淆，英語單詞記完就忘。今天學(xué)了明天忘、早上學(xué)了晚上忘，甚至老師講過的題都丟了分。 3. 學(xué)習(xí)壓力大，腦疲勞嚴(yán)重 孩子們面對繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和大量的作業(yè)，每天都要學(xué)習(xí)到很晚。過長時間的學(xué)習(xí)，不僅對學(xué)習(xí)沒有幫助，反而會事倍功半。大腦長期處于疲勞狀態(tài)下，學(xué)習(xí)不僅沒有效率，長此以往，還會損傷大腦機(jī)能，讓學(xué)習(xí)越來越吃力！ 4. 考試緊張，臨場發(fā)揮差 不少考生進(jìn)入考場后由于神經(jīng)太過緊張，一進(jìn)考場大腦一片空白，記憶力、理解力也隨之下降；考試過程中反應(yīng)遲鈍，原本很容易做的題也變作了"哥德巴赫猜想"，導(dǎo)致發(fā)揮失常，甚至出現(xiàn)暈場的狀況，讓之前所有的努力都付之東流！ 5. 睡眠不足，上課易犯困 這是大多數(shù)學(xué)生的通病，每天學(xué)習(xí)時間安排的滿滿的，晚上睡眠時間不足，加之學(xué)習(xí)壓力大、睡眠質(zhì)量低，導(dǎo)致白天上課易犯困、沒精神，長此以往，形成惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績下降！ 6. 早上起床困難，白天精神不足 有的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上睡不好，早上起床十分困難；一整天都沒精神，表情呆滯、頭腦發(fā)木，白天上課易犯困，老師講的課也聽不進(jìn)去。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率越來越低，成績急速下滑…… 影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素是多種多樣的。當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生困難以及成績出現(xiàn)問題時，統(tǒng)稱為學(xué)習(xí)問題，其原因包括學(xué)習(xí)方法、興趣、動力、情緒、環(huán)境條件、智力等等。 《學(xué)習(xí)問題個性化解決方案》PSSP，依據(jù)“學(xué)習(xí)基因圖譜”理論，通過對學(xué)生九十個方面八百多個因素的全方位評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)類型，為學(xué)生構(gòu)建個性化的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)問題，為學(xué)生度身定制完全個性化的學(xué)習(xí)解決方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。 綜合國內(nèi)外教育和心理學(xué)的各種研究成果，我們提出了學(xué)生學(xué)習(xí)問題個性化解決方案的思路： 首先對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和學(xué)習(xí)類型，構(gòu)建適合學(xué)生的獨特的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練改進(jìn)方法，為學(xué)生提供完全個性化的學(xué)習(xí)解決方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，解決學(xué)習(xí)問題和解決心理問題。 同時，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響也是不可低估的。許許多多的研究都證實了這一點：學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與他們和父母的情感聯(lián)系和親子關(guān)系的質(zhì)量是密切關(guān)聯(lián)的。所以，應(yīng)該對家長的教育方式進(jìn)行評價，并提出相應(yīng)的建議也是十分必要的。 PSSP學(xué)習(xí)問題個性化解決方案包括以下內(nèi)容： l 對影響學(xué)習(xí)的諸多方面進(jìn)行全方位的評價； l 對各個方面進(jìn)行詳細(xì)的說明，分析、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、智能狀況等，并針對性地提出詳細(xì)的個性化學(xué)習(xí)策略； l 找出學(xué)生所具備的優(yōu)勢； l 針對所存在的弱點提供相應(yīng)的訓(xùn)練方案； l 為自我管理式訓(xùn)練提供自我監(jiān)控、自我完善等的方法； l 為家長提供教育方式評價和建議等。 |
|
|
