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高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換題解答技巧 （鮑亞民） （語(yǔ)文報(bào)·高考版） “圖文轉(zhuǎn)換”類題目是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來。“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實(shí)際上綜合了“句式變換”“仿寫”“續(xù)寫”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，主要考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以成為近年來高考命題的新寵。在2011年高考中，多個(gè)省份的高考題中都出現(xiàn)了這一題型。 圖文轉(zhuǎn)換題從所提供材料角度可以分為：圖表文字轉(zhuǎn)換題、圖畫文字轉(zhuǎn)換題、漫畫文字轉(zhuǎn)換題和徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題，一般常和修辭、得體、壓縮與擴(kuò)展等考點(diǎn)聯(lián)系起來。由于考查的知識(shí)比較全面，越來越受到命題者的青睞。 一、圖表文字轉(zhuǎn)換題。如： （2011年高考湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：① 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明； ②結(jié)論和原因均不超過25字。 宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖 開通前
開通后 （1）結(jié)論：
。 （2）原因： 。 【解答技巧】 1．注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 2．重視數(shù)據(jù)變化。要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個(gè)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。 3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。 5．簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。圖表轉(zhuǎn)換題解題的基本流程：圖表（源信息）——觀察認(rèn)讀——分析理解——?dú)w納概括——文字表達(dá)。 6．注意題目中的特殊限制。如字?jǐn)?shù)的限制，句式的限制等。 二、圖畫文字轉(zhuǎn)換題。如： （2011年高考江西卷）參照下面 要求：（1）使用第二人稱，側(cè)重肖像描寫。（2）運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。（4）不少于200字。 【解答技巧】 1．仔細(xì)觀察畫面。辨清畫面上的背景與人、物，人的服飾、動(dòng)作、表情，物的地理位置、特征，畫的標(biāo)題以及其他文字信息等。 2．準(zhǔn)確理解畫面。理解應(yīng)以畫面為主，結(jié)合注釋（文字、符號(hào)）。 3．抓住特征描述。抓住能反映畫面特征之處進(jìn)行描述，畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的主觀看法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把圖畫內(nèi)容客觀地描述出來。 4．把握考題的要求。要細(xì)心審清題目的要求，不要漏掉任何限制條件，包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。 三、漫畫文字轉(zhuǎn)換題。如： （2011年高考浙江卷）請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。 由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。 （1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語(yǔ)，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。
（2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。 【解答技巧】 1．閱讀漫畫標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。 2．看清漫畫的畫面。漫畫常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。在審題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。 3．品味漫畫的語(yǔ)言文字。為了表達(dá)其寓意，漫畫常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。在解漫畫題時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 4．揣摩漫畫的夸張之處。為了說明某種觀點(diǎn)，漫畫常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意。 5．聯(lián)系生活實(shí)際來理解漫畫的要義。從兩個(gè)方面來把握：①看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；②透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。 6. 上面這幅漫畫提供了這樣幾個(gè)信息：①無牙的大象和小象的背影占據(jù)中心構(gòu)圖，對(duì)比鮮明，凸顯主旨；②文字醒目，反復(fù)的文字表現(xiàn)了小象的驚喜；③媽媽的無語(yǔ)揭示了沉重現(xiàn)實(shí)；④文字的省略讓人們思考背后的慘景。 四、徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題。如： （2011年高考天津卷）根據(jù)以下材料，按要求作答。 2012年9月，第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行，預(yù)計(jì)有來自各省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì)，下面是此次盛會(huì)的吉祥物“津津”。 1.請(qǐng)你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述形象，并說明寓意。
2.請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)。
【解答技巧】 1．宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文的含意，以及涉及的時(shí)間、事物等。 2．說明（介紹）畫面要分清說明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。 3．注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含意），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。 4．認(rèn)真觀察畫面組成部分，避免遺漏。 |
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