每一個孩子都生活在一個相對固定的家庭。在這個家庭里面，每一個人都有自己的定位。比如，爸爸的主要職責是工作，掙錢養(yǎng)家；媽媽的主要職責是承擔家務和管理孩子的教育；孩子的主要任務是學習，并適當承擔一些家務。如果每一個角色的分工明確，溝通順暢，那么這個家庭可以說經(jīng)營得不錯，孩子的成長也不會出現(xiàn)太大的偏差。    實際情況會復雜很多。比如，對于同一件事情，家長之間會有不同的看法，會有很多分歧。如果分歧產(chǎn)生后，家長中的一方或者雙方都各執(zhí)己見堅持不讓，通常都會轉(zhuǎn)變?yōu)闋幊成踔吝M行人格上的詆毀和情感上的傷害。在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，爭吵的雙方總會通過控制孩子來增強自己的抗衡力量，把孩子牽連其中，使家庭生活變得一團糟，孩子就會慢慢覺得這個家庭沒有多少值得留戀的地方。 比這更糟糕的是，對于孩子來說他們別無選擇。既不可能選擇到另外一個地方居住，也不可能選擇另外的家長，這個現(xiàn)實對于他們來說是絕望的，只有極少數(shù)孩子具有遠大目標，能自覺把學習搞好，盡早考上外地學校離開這個家庭。所以，他們對未來幾乎沒有什么期待，花費大量的時間沉浸在絕望和痛苦之中，糾結(jié)于對錯的價值判斷，內(nèi)心焦躁，無法集中精力去面對學習任務。會有一部分孩子選擇心理沉淪，生活和學習缺乏激情。也會有一部分孩子去外面的世界尋找心理的安慰，比如網(wǎng)絡游戲、異性戀情等等。這些結(jié)果，都不是我們所愿意看到的。 問題思考： 1、您家里常見的分歧會有哪些？有沒有更好的解決之道？ 2、為什么孩子會對家長的關系非常敏感？ 3、為什么家長之間的關系搞不好，孩子不容易集中精力面對學習問題？ 2、求同存異是搞好家庭關系的關鍵  首先，家庭的每一個成員都要接受分歧存在這一現(xiàn)實。 如果對于一件事情的分歧是與孩子有關，家長之間不要當著孩子的面去爭吵指責，需要另外找一個孩子不在的時間，再相互溝通，允許對方把看法表述清楚，再表達自 己的看法。如果無法達成一致，則必有一方要做一些妥協(xié)，可以按家庭主要分工的職責來確定。比如媽媽主要負責教育，則爸爸要更多的接納媽媽的決定，即便這個 決定不一定是最好的。 如果問題的分歧僅僅與家長有關，千萬不要把孩子牽連進來，本著求同存異的理念去面對，雙方還要學會管理自己的情緒，不要把自身人性中不好的一面展示給孩子，否則孩子從生活中無法學會正確面對分歧的處理方式。 如果有可能，建立家庭會議制度來討論所有問題，是非常好的辦法。家庭會議不僅可以就分歧進行討論，還可以就家庭里的一些重大決定進行討論，比如購買什么品牌 的電視機，要不要參加夏令營等等。這種習慣與能力的養(yǎng)成，對于增強孩子解決問題的能力，建立正確的態(tài)度和方法，培養(yǎng)領導力具有重要的作用。
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