安全工作應(yīng)從源頭抓起

質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全生產(chǎn)更是企業(yè)的第一生命。如何正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與質(zhì)量、安全與效益、安全與速度是企業(yè)管理水平的高度體現(xiàn)，所以說安全是“天”、是“政治”、是最大的“效益”，是職工的“票子”，是領(lǐng)導(dǎo)的“帽子”、生命與健康高與一切，保障員工生命安全和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的順利進(jìn)行，必須高度重視安全工作。

　　“安全第一，預(yù)防為主”是黨和國家的一貫方針，自新中國成立以來，黨中央、國務(wù)院便提出了“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。隨著改革開放和經(jīng)濟的高速發(fā)展，安全生產(chǎn)越來越受到重視。黨中央、國務(wù)院高度重視安全生產(chǎn)工作，要求各級黨委和政府及企業(yè)把安全生產(chǎn)擺到重要日程上，加強領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，預(yù)防和遏制重大、特大事故，減少人民群眾生命安全和財產(chǎn)損失，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，維護(hù)社會穩(wěn)定。《安全生產(chǎn)法》第三條明確規(guī)定“安全生產(chǎn)管理，堅持安全第一，預(yù)防為主的方針”。

　　一、解析職工的不安全心理，增強員工的安全意識

據(jù)發(fā)達(dá)國家一份資料統(tǒng)計表明，交通事故中單純?nèi)说囊蛩卣?SPAN lang=EN-US>57%，人與環(huán)境因素的合成占3%，這一數(shù)據(jù)的表明，造成事故發(fā)生的主要原因是人的不安全行為。以杜邦公司200多年的安全管理經(jīng)驗明確認(rèn)定：引發(fā)事故的根源，96%來自與人的不安全行為。綜觀我們的企業(yè)，有哪起事故不是人為造成的呢？人的行為是受意識支配的，意識又是人的心理反應(yīng)。因此，事故與人的心理意識和行為有著密切的關(guān)系，也就是說，人有什么樣的心理都會在行動中體現(xiàn)。如果每個人都以正常的心理，在主觀意識和思想上重視安全，熟悉本崗位的操作技能，明確本崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任和事故危害，遵守各項規(guī)章制度和“禁令”，就能有效的控制、減少、甚至是杜絕事故的發(fā)生。　　

人的不安全心理狀態(tài)分為：

1、僥幸心理：僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術(shù)水平的高低，大多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人”。

2、麻痹大意，盲目自信：麻痹大意是造成違章的主要心理因素之一。這種人，在行為上多表現(xiàn)為操作時不認(rèn)真，馬馬虎虎，大大咧咧，對安全工作的重要性是清楚的，但時間久了，安全就只掛在嘴邊，講起來重要，干起來不要，心里放松警惕，覺的無所謂。

　　3、惰性心理：一些人在工作中總想省點事，偷點懶，而忽視了安全。對現(xiàn)場操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理，，現(xiàn)場巡回檢查中，聽、摸、聞、比、看不認(rèn)真，看是檢查實是在走過場，這種現(xiàn)象在我們身邊最為常見。

　　4、個人英雄主義和從眾心理：有一些人為了顯示自己能耐，往往會頭腦發(fā)熱，不遵守客觀規(guī)律，不講科學(xué)態(tài)度，干一些愚蠢和冒險的事。還有一些人，看見別人違章作業(yè)，或者見別人那樣做，明知不對，自己偏要照著做。這種心理是形成習(xí)慣性違章的主要原因之一。

　　5、逆反心理：這種心理常表現(xiàn)為，“你要我這樣做，我偏要哪樣做”，你說主要危險，我就不信，逆風(fēng)而行。例如，看見檢查人員來了，馬上穿戴好勞保用品，檢查人員一走，馬上原形畢露。

　　6、情緒波動，思想不集中：一些人往往受到社會、家庭、人為等方面因素的影響。要么煩躁不安，思想分散，顧此失彼手忙腳亂；要么喜悅、興奮、手舞足蹈、得意忘形。這兩者都會嚴(yán)重影響工作中的注意力和規(guī)章制度的執(zhí)行。

　　影響人的心理行為因素

　　1、受企業(yè)管理的影響：如果企業(yè)的管理水平高、技術(shù)及裝備精、勞動組織和環(huán)境舒適、員工待遇好就會吸引員工對工作和本崗位產(chǎn)生興趣和熱情，激發(fā)員工對工作的熱愛，對事業(yè)的信心，工作起來就舒心從而增加安全責(zé)任感，這對嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，提高工作效率有很大的激勵和推動作用。

　　2、受習(xí)慣因素的影響：工作中的傳統(tǒng)習(xí)慣，集體內(nèi)工作氣氛對職工的心理有很大的影響。在一個小的集體內(nèi)往往容易形成一些不成文的固有習(xí)慣，也就是我們常講的從眾心理，這是人們適應(yīng)群體生活的一種本能反應(yīng)。在這種心理的推動下，不安全行為極易被效仿。

　　3、隨著企業(yè)設(shè)備機具更新?lián)Q代，生產(chǎn)勞動工具不斷改進(jìn)，使得生產(chǎn)不斷向機械化方向推進(jìn)，給那些懷有惰性心理的職工創(chuàng)造了機會，有些職工在工作中因嫌麻煩，怕費事，就會省去一些必要的操作和不使用必要的安全防護(hù)設(shè)施和勞動防護(hù)用品，導(dǎo)致違章而引發(fā)事故。

　　二、健全制度強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　1、從安全意識和個人素質(zhì)上加強職工的心理誘導(dǎo)。堅持不懈的開展技能教育、素質(zhì)教育、理想教育、崗位安全知識教育、特種作業(yè)教育、崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程的教育；以及關(guān)鍵裝置、崗位、重點要害部位的安全檢查教育、事故按案例教育、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)教育、反事故預(yù)案的教育。

    2、從職業(yè)道德事業(yè)心和發(fā)展上進(jìn)行心理誘導(dǎo)。對職工要求做到四懂三會，熟練掌握本崗位的應(yīng)知應(yīng)會，作到安全操作。用企業(yè)良好的前景鼓舞職工，用良好的道德培養(yǎng)職工，用先進(jìn)的機制激發(fā)職工，用安全生產(chǎn)、高效獎勵嘉獎員工，促使員工自覺的遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)。

　　3、在行為準(zhǔn)則上加以規(guī)范，在健全的制度下進(jìn)行約束。要求管理者組織員工學(xué)習(xí)法律法規(guī)，落實技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和管理制度、崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程，簽訂安全生產(chǎn)合同和承諾書，并組織反事故演練和應(yīng)急預(yù)演等。

　　4、在工作行為上加以控制。加強各方面檢查與考核，堅持經(jīng)常性的安全檢查、日查、月查、季度安全檢查、專業(yè)性安全檢查，同時注意職工思想情緒在工作上的反應(yīng)，及時糾正員工的不安全行為和違規(guī)的不良習(xí)慣。

　　三、落實管理安全責(zé)任做好班組安全工作

　　安全工作是一項事關(guān)企業(yè)生存的大事。因此安全管理是全員、全方位、全過程的管理。職工的安全教育跟不上，制度落實不到位，及易發(fā)生違章或事故。因此，必須強化安全管理制度的落實，必須強化安全責(zé)任的落實，必須強化班組安全監(jiān)管的落實。安全管理是由上至下的一種縱向深入和由外到內(nèi)的一種遞增強化。最終的落腳點還是生產(chǎn)經(jīng)營活動的前沿陣地—班組。班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是安全管里的最終目標(biāo)，因為班組成員大多數(shù)處于生產(chǎn)第一線，接觸危險、危害的概率也最高，因此抓好班組的安全就可能從源上預(yù)防甚至切斷事故的發(fā)生。我們在基層建設(shè)工作中強化“四好班子”建設(shè)，更注重了“五型班組”創(chuàng)建，就是要培育“學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”的班組，促進(jìn)班組開展安全教育活動，培育班組安全文化，不斷提高員工安全操作技能和安全意識，引導(dǎo)班組成員樹立正確的安全理念和安全生產(chǎn)觀。認(rèn)真落實各項安全制度，自覺抵制“三違”現(xiàn)象，實現(xiàn)員工由“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)員工自覺嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)程序文件，落實崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序及操作規(guī)程，班組員工崗位分工明確，崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，實現(xiàn)生產(chǎn)過程全面受控。班組成員持有效操作證上崗率100%。嚴(yán)格班前安全講話、風(fēng)險識別、風(fēng)險削減、設(shè)備巡檢措施等執(zhí)行到位，交接班記錄填寫及時、準(zhǔn)確、齊全。班組安全管理必須做到四點：

　　1、一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，明確教育在班組工作中的重要性。

　　2、制度是執(zhí)行規(guī)程的保證，抓執(zhí)行制度要一絲不茍，不講私情。對違章違紀(jì)的員工要嚴(yán)格管理，嚴(yán)厲處罰。

　　3、抓安全學(xué)習(xí)要有計劃，有檢查，有考核，要真抓實干，持之一恒。對發(fā)現(xiàn)預(yù)防事故的員工要加以重獎，調(diào)動員工預(yù)防事故的主動性。

　　4、應(yīng)采取多種形式的安全教育，各種輿論一起上，上下齊動員，形式多樣，花樣翻新，如：運用案例分析，現(xiàn)場演習(xí)以及對比教育的方法來提高員工的安全意識。

　　四、把握人的安全行為貫徹安全制度和事故隱患整改力度

　　安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機器等物質(zhì)的一切動作。在現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們鉆井總公司整體來說，因為企業(yè)生產(chǎn)分工性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應(yīng)該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好：“事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章”。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

隨著安全生產(chǎn)工作的不斷深入，企業(yè)應(yīng)對生產(chǎn)安全加大投入力度。在設(shè)備配套、技術(shù)改造時應(yīng)充分考慮安全設(shè)施的配備。對生產(chǎn)過程中有發(fā)生燃爆危險并可能造成特大傷亡事故的環(huán)節(jié)，應(yīng)加大實施安全技術(shù)改造，使本質(zhì)安全有較大幅度提升，確保安全生產(chǎn)狀況得到明顯改善。盡管企業(yè)安全生產(chǎn)工作有了較大改進(jìn)和提高，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前還是有大量影響安全生產(chǎn)的不利因素存在，安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻，切不可松懈麻痹，必須按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，不斷提高干部職工的認(rèn)識水平,將安全生產(chǎn)發(fā)展納入行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的整體布局，同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展；發(fā)揮安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系和應(yīng)急救援體系的作用，建立安全生產(chǎn)的長效機制,確保安全生產(chǎn)各項工作順利進(jìn)行。

　　總之，安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，安全生產(chǎn)是企業(yè)生存之本。而企業(yè)的管理者圍繞“安全生產(chǎn)”的主題應(yīng)做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患。每個職工更要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)并且按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化強制生產(chǎn)。做到以企業(yè)為主體，以控制重大危險源，治理事故隱患為主線，以科技進(jìn)步為動力，積極采用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)裝備改造提升企業(yè)安全技術(shù)裝備水平，逐步淘汰落后工藝和技術(shù)裝備，優(yōu)化安全技術(shù)裝備籌資結(jié)構(gòu)，努力提高整體安全生產(chǎn)水平。在我們基層日常管理工作中，重視基層建設(shè)工作，抓好“五型”班組的創(chuàng)建活動。對于管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時提出對策，制訂措施。對于受到批評或處分的職工積極主動地關(guān)心他們，和他們一起總結(jié)教訓(xùn)，讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己所犯錯誤的根源，認(rèn)識不安全行為對企業(yè)和個人帶來的嚴(yán)重危害。經(jīng)過深刻的檢討和反省更進(jìn)一步地體會到安全警鐘長鳴的現(xiàn)實意義。同時也要積極的鼓勵和引導(dǎo)他們不氣餒，勇敢地面對現(xiàn)實。只有勇于汲取事故教訓(xùn)，才能及時掌握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)。