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來自: 岫巖教育督導室 > 《雙高普九》
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岫巖縣普及九年義務教育“雙高水平”自評賦分表
岫巖縣普及九年義務教育“雙高水平”自評賦分表。學生德育與社會實踐基地:有計劃、協(xié)議書、活動情況記錄、活動的總結、心得體會。教師備課時注重備學生,堅持撰寫課后教學反思。課外和校外文體活動、...
牽住教師隊伍建設“牛鼻子”
孟州市是著名文學家、思想家、教育家韓愈的故里。近年來我市以促進縣域教育均衡發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育為宗旨,勇于創(chuàng)新,攻堅克難,先后榮獲“全國‘兩基’工作先進地區(qū)”、“河南省義務教育均...
雙高水平”評估標準
小學、初中均實現(xiàn)小班化教學,小學每班控制在。小學、初中分布相對集中,學校布局合理,有利于學生就近入學;縣區(qū)教師進修學校建設達到國家級建設標準要求。德育貫穿于學校教育的全過程,突出德育的針...
讓立德樹人和“五育”并舉落地、落細、落實
用德智體美勞來全面評價學生的成長,才是完善的學生綜合素質評價體系,利用信息網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢,將學生學業(yè)成績、藝術課程學習、體育科目和體質健康達標、自主體驗課程記錄、勞作技能等情況進行記錄,...
國家義務教育質量監(jiān)測方案
國家義務教育質量監(jiān)測方案為科學規(guī)范開展義務教育質量監(jiān)測工作,推動實施素質教育,提升義務教育質量,根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》“建立國家義務教育質量基本標準和監(jiān)測制...
小學教育學考點與要點歸納
小學教育目的是小學教育的出發(fā)點和歸宿,它貫穿于小學教育活動的全過程,對小學教育活動具有指導意義,它具有導向作用、激勵作用和評價作用。8.全面推進素質教育(1)素質教育是面向全體學生的教育(2)素...
黑龍江省義務教育標準化學校建設標準
黑龍江省義務教育標準化學校建設標準。(2)小學應設有科學實驗室、計算機教室、語言學習室、多功能電教室、音樂教室、體育教室、美術教室、綜合實踐活動室、教師閱覽室和學生閱覽室(以上每間教室使用...
試卷二
5 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。4.縱觀學校管理發(fā)展的模式有:經驗管理模式 行政管理模式 科學管理模式 現(xiàn)代...
今天我省出臺的這份教育規(guī)劃,或許會影響你將來上什么高中,上什么大學!趕緊進來看看!
課程改革、教育評價將如何發(fā)展?建立更加完善的教育體系,實現(xiàn)更高水平的普及教育,提供更全面的優(yōu)質教育,形成更廣泛的公平教育,構建...
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