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廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文
目
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摘要 .................................................... 錯誤！未定義書簽。 引言 .................................................... 錯誤！未定義書簽。 1. 執(zhí)筆的方法 2.羊毫的使用 3.顏真卿的影響 4.自身的努力 5.官場的失意 6.橫平豎直的影響結(jié)束語 .................................................. 錯誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn) ................................................ 錯誤！未定義書簽。致謝 ..................................................................... 9 作者簡介 ................................................................. 9 聲 明 .................................................................. 10
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文
何紹基書藝成因微探
美術(shù)學(xué)（書法教育） 楊太平
［摘 要］ 何紹基（1799-1873 年） ，字子貞，號東洲居士，晚號叟，又號猨叟，湖南永州道縣人， 尚書何凌漢之子，阮元門生，官至翰林院編修，提督四川學(xué)政，精通經(jīng)史，小學(xué)，何紹基的書法，溯源篆分，通會歐陽詢父子及顏真卿，李邕，蘇東坡諸大家，各體書熔鑄古人，其書四體皆工，大 小兼能，亦善篆刻，被譽為“有清二百年以來第一人” 。 本文試探析何紹基之書藝成因，從其時代背景，筆法，書寫工具等方面剖析。探究何紹基書學(xué)成就之原因，而從何紹基的書藝成因，也可讓后來學(xué)書者更加了解一代碑學(xué)大師，從中取法自己所需。 不遑為人生一大樂事。 ［關(guān)鍵詞］何紹基;書法;成因
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文
引言：
何紹基作為有清一代的書法大師，其個人書學(xué)經(jīng)歷是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，本文 旨在從何紹基生平的各個方面探討分析，何紹基的書法成因，鑒于關(guān)于何紹基的著作論文已多， 而涉及的多關(guān)于其生平， 書法本體， 而關(guān)于何紹基書法成因的探究卻少之又少， 本人所寫此篇文章，僅以全何紹基書法之探究，因本人才疏學(xué)淺，故而可能略有瑕疵，僅博方家一笑爾。
清代碑學(xué)背景：
中國書法在清朝的發(fā)展，以碑派的崛起及帖學(xué)的式微為重要過程，清代乾嘉時期，一則 大量金石碑刻出土， 金石考據(jù)學(xué)派乃至?xí)▽W(xué)界紛紛關(guān)注， 二則因為統(tǒng)治者大興文字獄，文人學(xué)者恐因言獲罪，不敢有所述作，乃將精力轉(zhuǎn)向金石考據(jù)之學(xué)，逐漸將審美取向轉(zhuǎn) 于篆分北碑。而后被時人評其書法為“四體皆精，國朝第一。 ”的鄧石如篆隸書法的振 興，加上阮元的《南北書派論》及《北碑南貼論》，包世臣的《藝舟雙楫》對于碑派書 法的理論闡發(fā)，碑派書法在清代中期形成一股強大的風(fēng)潮，碑學(xué)主張漸入人心，至清道 光起，碑派書法一舉取代了風(fēng)行近千年的貼學(xué)書法，達(dá)到“三尺之童，十室之舍，莫不口北碑，寫魏體。 ”(《廣藝舟雙楫》)。而在此書壇契機下，何紹基作為阮元的門生，受門師影響，加上時代潮流趨勢，故于北碑亦是極為推崇， “余學(xué)從篆分入手，故于北 碑無所不習(xí)，而南人簡札一派，不甚留意。 不同于古來書家囿于二王，不出魏晉，雖 ” 則是古來帝王對二王的極力推崇，形成二王的極高地位，也是因為大量碑刻沉寂于土， 書家眼界受限，故此，李陽冰后，宋元明三代篆隸幾無高手。何紹基則是在當(dāng)時碑學(xué)大 興的契機下，破二王之囿，上溯篆分，找尋書法之源。 “余學(xué)書四十余年, 溯源篆分, 楷 法則由北朝求篆分入真楷之緒, 知唐人八法以出篆分者為正軌。 ”何紹基將篆籀之法揉 入其書，使其書法別開生面。雖則何紹基說過： “于南人簡札一派，不甚留意?！?然何 紹基并非偏頗之人，在遍習(xí)篆分之余，對貼學(xué)也頗有涉獵，其子何慶涵稱何紹基“溯源 篆分，下逮率更父子、魯公、北海、東坡，神明眾法，自成一體” 近人馬宗藿嘗云： “道 州早歲楷書宗蘭臺《道因碑》 、行書宗《爭座位帖》《裴將軍詩》 、 ，駿發(fā)雄強，微少涵渟； 中年極意北碑，尤得力于《黑女志》 ，遂臻沉著之境；晚喜分篆，周金漢石，無不臨模，融入行楷，乃自成家。 馬宗霍評其臨作曰： ” “然余嘗見其臨《懷仁集圣教序》 ，風(fēng)化韻 流，直造山陰堂奧，始知大家無施不可。 可見其于帖學(xué)并非棄之若敝，而是長久的藝 ”
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文 術(shù)實踐，用比較客觀的方法來對待帖學(xué)，如其對二王的推崇： “右軍南派之宗，然而《曹娥》《黃庭》則力足以兼北派” ， 、 “細(xì)觀此帖及《定武蘭亭》 ，知山陰實兼南北派書法 之全。 ”何紹基由開始支持北碑南帖到后來的改變，并非其審美取向的變化，他對“根巨源正”乃是一貫的追求，何紹基的改變，如其在《跋國學(xué)蘭亭舊拓本》中所言： “知 山陰棐幾，本與蔡、崔通氣，被后人模仿，漸漸失真，致有昌黎‘俗書姿媚’之誚耳。 ” 是因為何紹基通過其藝術(shù)實踐，發(fā)現(xiàn)如今所傳右軍書，皆為摹本，而仿者愈多，面目漸 失。 由王羲之其學(xué)書經(jīng)歷， 也可知其書學(xué)兼南北， 并非片面的帖學(xué)一派， 如王羲之在《題 衛(wèi)夫人〈筆陣圖〉后》 》中說： “予少學(xué)衛(wèi)夫人，將謂大能。及渡江北游名山，見李斯、 喜等書，又之許下，見鐘繇、梁鵠書，又之洛下，見蔡邕《石經(jīng)》三體書，又于從兄洽處，見張昶《華岳碑》 ，始知學(xué)衛(wèi)夫人書，徒費年月耳。羲之遂改本師，仍于眾碑學(xué)習(xí)焉。 ”就有詳細(xì)介紹。故單純講王羲之劃為南帖一派著實是片面的。而身為南帖之宗， 其書卻多由北碑一派汲取養(yǎng)分，不得不讓我們深思。而何紹基，正是看到這點，上溯篆 分，追求書源，碑帖兼容并蓄，意與古會，從而自成一家。
執(zhí)筆的方法:
如古代名家均有一段傳奇經(jīng)歷，張旭有觀擔(dān)夫爭道而得筆法之意，觀公孫氏舞劍器而得 其神。黃庭堅“于燹道舟中，觀長年蕩槳，群丁拔棹，乃覺少進，喜之所得，輒得用筆” 。 何紹基則在咸豐四年出任四川學(xué)政之時， 觀山中之猨猴而悟筆法， 寫下著名的 《猨臂翁》 ： “書律本與射理同，貴在懸臂能圓空。以簡御繁靜制動，四面滿足吾居中。李將軍射本天授，猨臂豈止兩臂通。氣自踵息極指頂，屈伸進退皆玲瓏。 ”從此自號猨叟。何紹基 的執(zhí)筆也變用極為費勁的回腕法，這種執(zhí)筆法就是虎口向上，掌心向胸，五指對胸，指 端執(zhí)管，腕肘俱懸，如挽弓張弦之狀。如其在《跋魏張黑女墓志拓本》中就言道： “每 一臨字，必回腕高懸，通身力到，方能成字，約不及半，汗浹衣襦矣。因思古人作字， 未必如此費力，直是腕力筆鋒，天生自然，我從一二千年后策駑駘以躡騏驥，雖十駕為徒勞耳，然不能自已矣。 ”他在臨寫的過程中已然察覺到此法有違書寫之生理機能，非 常吃力，每當(dāng)臨字，差不多寫到一半，汗就會染濕衣服?？梢韵胂?，以回腕之法作字， 手腕皆被僵固，必得用手臂乃至全身之氣力為之， 豈不汗如雨下。 《清稗類鈔》 謂其： “懸 腕作藏鋒書，日課五百字，大如碗。 ”可見何紹基之勤奮。潘伯鷹評其字： “人定勝天，
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文 可謂由一個錯誤的方法中獲得了神奇的結(jié)果。 “他的才橫溢, 功力深厚, 有清一代的 ” 羊毫筆到了他的手里才集大成而收到前所未有的效果。憑這一點, 他是一個開辟書苑新 天地的英雄”且不論何紹基的方法是錯是對，但何紹基通過自己不懈的藝術(shù)實踐所達(dá)到 的效果，吾輩應(yīng)當(dāng)服膺。亦是這種奇特的用筆方法，使其使腰股之力悉到指尖，氣力貫注，生氣乃得。以回腕法來作字，筆管在行筆過程中必然握得很緊, 且在行筆過程中會 筆與紙張產(chǎn)生較大的摩擦作用, 致使線條“生拙遲澀” ，能更好地體現(xiàn)金石氣息.回加上 充分發(fā)揮長鋒羊毫及生宣的特性，雖則形成“生拙遲澀” ，但是這樣得來的是富于質(zhì)感， 富于立體感的中鋒線條。亦讓其書風(fēng)個性鮮明，一觀即知。從某種意義上也體現(xiàn)出蘇軾 “執(zhí)筆無定法”之論。
羊毫的使用
蔡邕《九勢》嘗云； “惟筆軟則奇怪生焉。 ”意思是用軟毫可以達(dá)到一種奇妙的效果。清 代中期，隨著金石碑版的日漸出土增多，碑學(xué)大興，凡書皆求金石之氣，這是硬毫所難達(dá)到的， 而羊毫正好符合碑派書家的追求， 鄧石如率先將羊毫的特性發(fā)揮在其篆書之中， 大膽地用長鋒軟毫，提按起伏，大大豐富了篆書的用筆，楊守敬評鄧石如篆書： “頑伯以柔毫作篆，博大精深。 ”何紹基則將羊毫的特點更充分地發(fā)揮在楷書、行草之中。何 紹基對鄧石如極為推崇，其在《書鄧完伯先生印冊后為守之作》中說： “后見石如先生 篆分及刻印，驚為先得我心，恨不及與先生相見。而先生書中古勁橫逸、前無古人之意，則自謂知之最真。 ”又云“先生作書于準(zhǔn)平繩直中自出神力，柔毫勁腕，純用筆心，不 使欹斜，備盡轉(zhuǎn)折。 這不單是對鄧石如的肯定，更從某種程度上解釋了羊毫用筆的特 ” 性及使用羊毫所達(dá)到的效果。羊毫因為吸墨較多，適于寫表現(xiàn)圓渾厚實的點畫，且不易 調(diào)停，常人用來頗為吃力，但配合上何紹基的回腕法，寫出之字，蒼勁有力，免于流滑， 更易體現(xiàn)碑派書風(fēng)的特色。觀其由羊毫所書行草書，時見漲墨飛白，回腕之力使墨氣騰出，濃淡干濕，筆畫輕重粗細(xì)并存，正如《清稗類抄》評價何紹基： “其書沈雄峭拔, 行 體尤于患肆中見逸氣, 往往一行中忽而似壯士斗力,筋骨涌現(xiàn), 忽又為銜環(huán)勒馬, 意態(tài) 超然。非精究四體,熟諳八法, 無以領(lǐng)其妙也” 。
顏真卿的影響
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文 何紹基所處的年代是中國歷史封建的極端，文人想要出頭，就必須經(jīng)歷科舉，而科舉一途，不單要求對八股研究頗深，且于應(yīng)考者所書之字要求較高。何紹基在科舉中， “憶 余少壯時，喜臨《座位帖》 ；廷對策亦以顏法書之” 。也因其顏書， “為長文襄、阮文達(dá)兩師相及程春海侍郎所激賞, 已置第一, 旋以語疵落置十一。 其自言： ” “平生于顏書 手鉤《忠義堂》全部，又收藏宋拓本《祭侄文》《大字麻姑仙壇記》《李玄靖碑》，且 、 、 ” “余少年亦習(xí)摹勒，彼時習(xí)平原書，所鉤勒即盡與平原近” 。筆者曾前往湖南永州浯溪 碑林，有唐顏真卿大字正書《大堂中興頌》 ，據(jù)了解，何紹基曾多次前往摹拓。而《大 唐中興頌》旁則有何紹基所書題跋： “歸舟十次經(jīng)浯溪，兩番手拓中興碑，外觀筆勢雖壯闊，中有細(xì)筋堅若絲。 ”觀何紹基之行草書，縱使面目百千，然由其書中總可觀出顏 書的影子，可見顏書在何紹基的書藝生涯中有著極為重要的作用，而其書法，延續(xù)到晚 年，始終可以看到顏書的影子?！堕e情偶寄》木本第一中提到： “草木之種類極雜，而別 其大較有三，木本、藤本、草本是也。木本堅而難痿，其歲較長者，根深故也。藤本之 為根略淺，故弱而待扶，其歲猶以年紀(jì)。草本之根愈淺，故經(jīng)霜輒壞，為壽止能及歲。是根也者，萬物短長之?dāng)?shù)也，欲豐其得，先固其根。 ”書法之道亦是如此，根基有極為 重要的作用，根基不深，而妄學(xué)他家，最終只能徒勞無功，何紹基以其深厚的顏書功底 為基準(zhǔn)，廣取篆分營養(yǎng),厚積薄發(fā)，終成一代書法大家。看何紹基為師許紀(jì)峰老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍的指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘， 在此我表示衷心感謝。 同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的 學(xué)習(xí)生活的開始。
作者簡介
楊太平 男 預(yù)備黨員 1990 年 5 月出生 漢族 2013 屆畢業(yè)生
廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（書法教育）專業(yè) E—mail： 545093431@qq.com
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文
聲
明
本人鄭重聲明：本論文（設(shè)計）是本人在廣西師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間，在指導(dǎo)教師指導(dǎo) 下獨立完成的。其內(nèi)容真實可靠，如存在抄襲、剽竊現(xiàn)象，本人愿承擔(dān)全部責(zé)任。同時，本人完全了解并愿意遵守廣西師范學(xué)院有關(guān)保存、使用畢業(yè)論文（設(shè)計）的 規(guī)定，其中包括： 1.學(xué)院有權(quán)保管并向有關(guān)部門遞交畢業(yè)論文（設(shè)計）的原件與復(fù)印件。 2.學(xué)院可以采用影印、縮印或其他復(fù)制方式保存畢業(yè)論文（設(shè)計） 。 3.學(xué)院可以以學(xué)術(shù)交流為目的，贈送和交換畢業(yè)論文（設(shè)計）。 4.學(xué)院可以允許畢業(yè)論文（設(shè)計）被查閱或借閱。 5.學(xué)院可以按著作權(quán)法的規(guī)定公布畢業(yè)論文（設(shè)計）的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容（保密畢業(yè)論文（設(shè)計）在解密后遵守此規(guī)定） 。 除非另有科研合同或其他法律文書制約，本論文的科研成果屬于廣西師范學(xué)院。 特此聲明！
聲明人簽名： 二〇一二年 五 月 二十 日
廣西師范學(xué)院 2013 屆本科畢業(yè)論文
參考文獻(xiàn)： 馬宗霍《書林藻鑒》 康有為《廣藝舟雙楫》 何紹基《東洲草堂詩集》 《何紹基墨跡選》 《曾國藩家書》 《閑情偶寄》
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