【分享--愛怎樣變成傷害】
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害，并且致命。
我們工作中有沒有因“愛”給學(xué)生造成了傷害？
總擔(dān)心學(xué)生無法建立班級秩序，我們建立的班規(guī)；
總擔(dān)心學(xué)生做不好衛(wèi)生，我們做出的榜樣；
總擔(dān)心學(xué)生違規(guī)，我們的苦口婆心；
總擔(dān)心學(xué)生春游出問題，我們放棄了學(xué)生尋找春天的渴望；
這些“愛”，有的會傷害他們的心靈，有的會使他們心靈脆弱，有的會使他們逃避責(zé)任！太細心的“關(guān)愛”使他們無法面對現(xiàn)實。
學(xué)生生活在社會中，就要接受社會的摔打。我希望我們的教育能貼近社會，貼近生活，希望我們的學(xué)生能成為鮮活的社會人。