圖片來源：Martin Gommel （CC BY-NC-ND 2.0）

最近，一位朋友將“1+1=1”發(fā)布在Facebook，她的“糊涂”舉措撩起了一陣回復(fù)潮。我當(dāng)時也給了一些各不相同的“1+1=?”的回復(fù)，因為我一直認(rèn)為，探究“1+1=?”是哲理課題，也是一塊檢視每個人如何看待世界的試金石。我饒有興致地瀏覽了她的其他朋友（高中年紀(jì)為主）提議的答案、以及他們論述每一個答案的真?zhèn)涡缘淖C據(jù)，其中展現(xiàn)出來的好奇心如此地激發(fā)了我的靈感，而好奇心是重要的。因此，所謂的1+1哲理的試煉，是一個讓我們都能回答、并且可以探究不同答案的古老問題：”什么是 1+1 ？“

1 + 1 = 2

這是最合乎邏輯與最正確的答案……不是嗎？對多數(shù)人來講，特別是工程師和分析型人才，這可是唯一真實的正確答案。我們都在學(xué)校里學(xué)過這個等式，而且，1+1等于2的事實對我們的符號化數(shù)字系統(tǒng)至關(guān)重要。當(dāng)它被置于哲學(xué)的領(lǐng)域時，很遺憾，這只是一個相當(dāng)繁瑣與枯燥的答案。更重要的是：它并不能描述每一個人的特質(zhì)。

1 + 1 = 1

那些渴望專注于生活的一致性的人們總是能很輕易地看出來 1+1=1。他們?yōu)檫@個等式關(guān)聯(lián)了愛、緣分、與天人合一的境界。透過婚姻，兩個個體結(jié)合為一。一位有創(chuàng)意的年輕人甚至提出了數(shù)學(xué)形式的論據(jù)來展示它是對的（當(dāng)然，那只是一份等同于證明 1=0 的論據(jù)，根源于一個小小的悖論——但它依然中聽）。然而，如果一個人能夠真切地看透 1+1=1，他也能看出其他眾生之間的聯(lián)系。

1 + 1 = 3

視覺與聽覺方面的研習(xí)者們應(yīng)該獲得這個等式。”1 + 1“（”O(jiān)ne plus one“）恰好是三個單詞（不管是看上去還是聽進去），因此，1+1=3。我有一位朋友，她曾經(jīng)問她的小學(xué)學(xué)生1+1等于幾。總有那么一兩個人得出這個等式，并且，他們通?？创姆绞骄褪怯檬种笖?shù)出單詞的個數(shù)。而她的教育背景正是音樂與美術(shù)，因此，1+1=3 的現(xiàn)實意義對她而言也是理所當(dāng)然的。

1 + 1 = 4

這本來是一個有諷刺意味的答案，因為它讓那些有可能的1+1哲理解說如鯁在喉。為什么說它諷刺呢？我曾經(jīng)被某個人的突兀結(jié)論惹惱，那結(jié)論甚至與問題牛頭不對馬嘴。然后，我意識到，這恰恰是大多數(shù)人的一種自然傾向與哲學(xué)態(tài)度。這些人苛求于邏輯與理性，因此，他們通常率先站出來爭辯1+1只能等于2，并抨擊我們是玩弄這些樸素哲學(xué)思維游戲的瘋子。然而，他們很快就變得執(zhí)迷于自己的邏輯與想法，并像上了癮，變本加厲。執(zhí)念，可能是我們身邊最危險的癮之一，它能使一個人為了證明自身想法的正確性而合理化任何行為。它讓我們?nèi)绱巳菀椎厣习a，并成為它的獵物，正是因為它既鍛造了我們，也創(chuàng)建了一個被普遍接受的合理化環(huán)境。因此，我們得出 1+1=2+1(自我)+1(世界)=4。于是，1+1=4 形象地演示了人們的那些跳躍的思維，如何從一個簡單的解答過渡到更復(fù)雜的方案。

1個問題 —— 4種可能的解答

重要的是，請記住，類似的練習(xí)幫助我們改變觀察的視角。轉(zhuǎn)換視角，可能會帶來一個不曾被注意到的解決方案，正因為如此，嘗試為簡單的問題尋找迥異的答案，從而讓你的思維超速行駛。試著去尋找你自己的1+1哲理吧，尋尋覓覓，你或許能為你的難題找到一個優(yōu)雅而簡單的答案。當(dāng)你聽到1+1時，第一個念頭是什么？對此，你還有其他解答嗎？