上期小學(xué)三年級語文

二單元測試題

（時(shí)間100分鐘，滿分100分）

學(xué)校                   學(xué)生                  學(xué)號           

一、我能看拼音寫出詞語。（10分）

jū   rán      yí  jì     huò   zhě  duǒ  cáng   yǎng  wàng

xiōng pú  jiāo  juǎn   sàn  bù    kǎo  chá   zhèn  jīng

二、 選字填空。（4分）

　　【搖 遙】(   )遠(yuǎn)      (   )晃     (   )望      (   )擺

　　【楊 揚(yáng)】飛(   )      飄(   )     白(   )     (   )樹

三、我能為它們找到正確的詞語朋友。（6分）

耍（   ）  峰（    ）  究（     ）   記（     ）   城（     ）  雜（    ）

要（   ） 蜂（     ）  窮（     ）   紀(jì)（     ）   誠（     ）  朵（    ）

四、我會照樣子填空。（11分）

1、填上合適的詞，讓它更具體。（5分）

例：（甜蜜的）微笑     （      ）歌聲   （      ）孩子   （      ）李四光                 汲?。α浚?nbsp;     交流（       ）    觀察（        ）   明白（         ）

 例：三只（饑餓）的小鳥在家中（嘰嘰）地鳴叫。

幾只（    ）的灰雀在枝頭（    ）地歌唱。

一群（    ）的金魚在池子里（    ）地游來游去。

2、選字填空。（3分）

  密    秘    蜜    （     ）書      甜（    ）      保（    ）

成    城    誠    （     ）果     （    ）實(shí)       山（    ）

被    背    備    （     ）后      棉（     ）      預(yù)（    ）

3、填空成詞。（3分）

聞（   ）起（   ）   自（   ）自（   ）   歡（   ）亂（  ）

（   ）載（   ）歸    惹人（   ）（   ）    一（   ）正（  ）

五、我能按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1、 雨水把我的衣服淋濕了。（改為被字句）（1分）

2、把下面的詞語排成一句通順的話，再加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

守信用的     宋慶齡    是    孩子    我們的   個(gè)

紅日    慢慢地     一輪     升起來    從東方

3、打標(biāo)點(diǎn)。（3分）

   1）忽然聽見背后有人叫我   小朋友  你也來爬天都峰

   2） 是你扔的紙團(tuán)嗎  高爾基問

   3）  我明白了  媽媽望著慶齡笑了笑說  那你就留下來吧   

六、我能正確填寫。（4分）

1、學(xué)校的圖書館里需要掛一句名言，請你推薦：                            。

2、老師每天都讓我們閱讀課外書，我們問她為什么，她說了一句名言：                                   ，知識在于積累。

3、《爬天都峰》一課讓我想起了這樣一句名言：                             。

4，周恩來從小就立下了                             的遠(yuǎn)大志向。

七、我會把錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。（6分）

（ ）到了中午，我們搭灶生火，自己做飯。

（ ）山上風(fēng)景可真美呀！

    （ ）下午同樣唱著那首歌回到了學(xué)校。

（ ）清晨，迎著朝陽，我們在老師的帶領(lǐng)下唱著歌來到了蓮河的西山。

（ ）樹木郁郁蔥蔥，野花競相開放，蝴蝶、蜻蜓翩翩起舞。

這段話，你是按照                           順序排列的。

八．閱讀短文，回答問題。

(一)

一個(gè)星期日，三個(gè)小朋友高高高興興地去郊外游玩。忽然，烏云密布，刮起了大風(fēng)。一棵小樹苗被大風(fēng)吹得搖搖擺擺，眼看就要斷了，三個(gè)小伙伴異口同聲地說：“我們回家拿繩子把它綁上吧！”

他們回到家，拿來了繩子和木棍，來到小樹旁。首先用木棍挨著小樹苗插入土里，接著用繩子綁好，最后他們由找來一塊木牌，寫上“愛護(hù)樹木”四個(gè)大字，插在樹旁。

雨過天晴，一陣微風(fēng)拂過，小樹苗搖擺著枝條，好像在向三位小伙伴點(diǎn)頭致謝呢！

1、認(rèn)真讀短文，寫出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（3分）

時(shí)間：            地點(diǎn)：                 人物：            

2、認(rèn)真閱讀第二自然段，找出表示事情發(fā)展順序的三個(gè)詞語，圈出來。有了這樣的詞，你就能把一件事情寫得很清楚。（3分）

3．這件事情發(fā)生的原因是                                             

結(jié)果是                                                       。（3分）

4、請你為短文起一個(gè)合適的題目。（1分）

5、仔細(xì)閱讀短文，你會發(fā)現(xiàn)文中三處寫到風(fēng)，可搭配的表示動(dòng)作的詞卻不一樣，請你填一填。（4.5分）

（     ）起大風(fēng)    （     ）起大風(fēng)     微風(fēng)（    ）過    

其實(shí)生活中我們寫雨，同樣會搭配不同的表示動(dòng)作的詞，你能寫幾個(gè)嗎？

雨（     ）下來    雨（     ）下來      雨（     ）下來

　                     （二）上課的鈴聲

“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。這清脆的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾（lěi）,像淙淙流淌的清泉一樣，要滋潤萬棵幼苗。

　1.積累象聲詞。2分

　　從短文中找：

　　從課外書中找：

2.這段話共有（       ）句。它把上課的鈴聲比作（     ）、（     ）和（       ）；“花蕾”和“幼苗”是指（         ）。（4.5分）

八、習(xí)作（30分）

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識的了許多性格鮮明的人。在生活中孩子們也有許多自己喜歡和熟悉的人。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的溫柔體貼，善解人意；有的勇敢正直；有的勤勞簡樸；有的幽默風(fēng)趣……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。