助跑８０后 加快人才培養(yǎng) 促進(jìn)項(xiàng)目不斷健康發(fā)展

    隨著企業(yè)的飛速發(fā)展,項(xiàng)目不斷膨脹,人才的使用十分緊張,甚至捉襟見肘,相形見絀，人才的梯隊(duì)培養(yǎng)迫在眉睫。以本項(xiàng)目為例，管理人員37人，80后占70%，并且相當(dāng)一部分已經(jīng)處在主管崗位，成為管理隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，但是綜合能力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，對(duì)目前企業(yè)管理要求的水平還不是很匹配。因此促進(jìn)這部分人的成熟、成長(zhǎng)，帶動(dòng)90后的健康發(fā)展十分關(guān)鍵。

    80后的特點(diǎn)是受教育程度高，有文化；工作熱情高，思想活躍，個(gè)人表現(xiàn)欲強(qiáng)；對(duì)職責(zé)分工相對(duì)明確要求較強(qiáng)，對(duì)工作，生活要求節(jié)奏性、規(guī)律性較強(qiáng)；思想比較浮躁，脆弱。因此工作中保持隊(duì)伍穩(wěn)定，充分發(fā)揮他們工作的穩(wěn)定性、主動(dòng)性、積極性，使其健康發(fā)展至關(guān)重要。

    一、搞好傳、幫、帶，工作過程中善加誘導(dǎo)

    參加工作伊始熱情飽滿，敢闖敢干，主動(dòng)性強(qiáng)?？墒怯捎趯?duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)工作的方方面面了解較少，甚至說不深刻，加之所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有一定的差距，因此工作中往往碰壁，受到挫折，工作成就不明顯，折傷他們的自信心。這時(shí)一定不要對(duì)他們求全責(zé)備，以偏概全，橫加指責(zé)，要善加誘導(dǎo)，耐心地給他們以鼓勵(lì)。對(duì)建設(shè)單位什么程序，監(jiān)理單位什么程序，對(duì)本公司是什么程序，怎么對(duì)上溝通，怎么對(duì)下交流，面對(duì)工程實(shí)體有哪些順序，按部就班，循序漸進(jìn)，樹立他們工作的信心。在管理過程當(dāng)中要怎么看、怎么干、怎么管，好的成果是啥樣，不然他們就感覺工作很難，對(duì)工作失去興趣，然后造成人員不穩(wěn)定，從而造成隊(duì)伍不穩(wěn)定，向心力渙散。

    二、加強(qiáng)溝通與交流，樹立正確的就職觀念

    建筑產(chǎn)品是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成果，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，相互的溝通與交流至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的過程中，明確的責(zé)任分工十分重要，千萬不要吃大鍋飯。根據(jù)責(zé)任的大小輕重進(jìn)行明確分工，各司其職，分別把關(guān)，做到崗位明確、分工明確、責(zé)任明確。同時(shí)各部門密切配合、和諧相處是取得較好工作成果的關(guān)鍵，所以部門之間、同事之間要有一個(gè)良好的溝通交流機(jī)制和溝通交流渠道。部門之間、同事之間充分的有效溝通,坦誠(chéng)愉快的交流,通過這種方式，使各部門及同事之間相互理解，相互支持，相互幫助，真的象一個(gè)大家庭其樂融融,快樂的工作,工作著快樂,既有親情又有友請(qǐng)、又有熱情，從而相得益彰。但是既然是工作就不會(huì)一帆風(fēng)順，總有磕磕拌拌，既然是生活亦有酸甜苦辣，家常理短。有些同志就是缺乏這方面的心理承受能力，導(dǎo)致產(chǎn)生郁悶、困惑，一定要及時(shí)地加以疏通和交流，及時(shí)解除他們心中的困惑，安排好他們的工作和生活，盡量排除他們遇到的困難，消除他們心中的障礙，以便更好地促進(jìn)他們安心的工作。

    當(dāng)然有工作就有報(bào)酬，這是社會(huì)勞動(dòng)的分配原則，也是我們的生活原則，但這不是唯一。入職開始除了有一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的價(jià)值觀念和世界觀。入職就要先學(xué)會(huì)"謀道"，學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)技能，然后再"謀食"，講工資，講報(bào)酬，講待遇。用自己的技術(shù)本領(lǐng)，通過對(duì)管理成果的體現(xiàn)，對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)，來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，提升企業(yè)的形象、團(tuán)隊(duì)的形象，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的尊嚴(yán)。不要一味的攀比工資，計(jì)較報(bào)酬，這樣只會(huì)使自己更煩惱、更浮躁、更失落。要通過比業(yè)務(wù)、比能力、比成果體現(xiàn)自身的價(jià)值，品味享受奮斗過程中的艱辛與喜悅。

    三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，規(guī)劃好每個(gè)人的職場(chǎng)目標(biāo)

    近年來公司推行的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)考試、可視化教育、實(shí)物樣板的展示，都對(duì)年輕人的成才發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。但是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由于存在著不同的業(yè)務(wù)差異，文化水平的高低，進(jìn)場(chǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短，一概而論的培訓(xùn)效果不是太好。應(yīng)當(dāng)要再細(xì)化，要有針對(duì)性、差別性。針對(duì)工程實(shí)體，針對(duì)不同的業(yè)務(wù)口，哪些同志要從一些基礎(chǔ)的東西開始，干哪些基礎(chǔ)的管理工作，要了解哪些基礎(chǔ)知識(shí)，哪些基本的程序，隨著時(shí)間的推移到某個(gè)階段要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；哪些同志要綜合分配好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)好集團(tuán)、公司、項(xiàng)目的各項(xiàng)控制目標(biāo)；哪些同志要掌握制定、實(shí)施哪些方案、預(yù)案；哪些同志要知道怎么去實(shí)施這些方案，這些方案的內(nèi)容有哪些，實(shí)施這些方案的措施是什么，要經(jīng)歷哪些過程、哪些環(huán)節(jié)，怎樣識(shí)別這些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，然后達(dá)到了怎樣的成果，實(shí)現(xiàn)了什么樣的目標(biāo)，這樣對(duì)整個(gè)工程的各項(xiàng)程序流程無論哪個(gè)層次的人對(duì)整個(gè)工程的管理更清晰，都有個(gè)人的目標(biāo)。這樣分階段循序漸進(jìn)，及時(shí)總結(jié)，使人才的培養(yǎng)、發(fā)展呈階梯狀，良性發(fā)展。

    四、及時(shí)提煉管理成果，享受學(xué)習(xí)成就

    企業(yè)發(fā)展的目的是人企相長(zhǎng)，年輕人的工作理念已不是維持生活，而是提高生活，是通過自己的辛勤努力，使自己工作生活有節(jié)奏，有規(guī)律，有成就感，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而欣悅。因此工作一個(gè)階段應(yīng)及時(shí)總結(jié)和提煉，通過每個(gè)人目標(biāo)總結(jié)和考核，實(shí)現(xiàn)了哪些成果，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了哪些知識(shí)，讓他們明確感到取得的一些進(jìn)步，使他們感到昨天的自己和今天的自己已有了很大的區(qū)別，使他們看到進(jìn)步的希望，并且進(jìn)步的平臺(tái)越來越大，從而享受進(jìn)步的成就，然后使日趨成熟的同志有更高新的發(fā)展，剛起步的同志更熟悉了自己的業(yè)務(wù)，那么更成熟的同志要挑重?fù)?dān)，欠成熟的同志要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，從而促進(jìn)人才的成長(zhǎng)及發(fā)展。

    總而言之，隨著集團(tuán)的不斷壯大，需要不斷的培養(yǎng)、發(fā)展人才，以適應(yīng)企業(yè)飛速發(fā)展之需要。