五年級語文第1、2周周末作業(yè)

班級         姓名            家長閱后簽名            

一、 看拼音寫詞語

  qiè  dú  　 diǎn  jiǎo    guō  sháo 　 chǎo  cài  　chōng  zú   qí shí    gǔ   lì

（      ）?。?nbsp;       ） （       ） （        ）  （        ） （     ） （      ）

 zhī  chēng 　 wū  yán 　 zhāo  pái 　 dān yōu  　  jí  qiè 　 jù pà   tān lán

（        ） （       ） （       ） （      ）?。?nbsp;    ） （     ） (     )

 huán  jìng  zhī  qù   guāng gù  kǒng pà  lǐyǒu     jī cháng lù lù 

（        ）（      ） （     ）（     ）（     ）  (             )

二、 辨字組詞   

 碗（     ）  柜（      ）  酸（      ）  餓（      ）

 腕（     ）  距（      ）  ?。?nbsp;     ）  蛾（      ）

三、 請用恰當?shù)谋硎緞幼鞯脑~語填空

 （       ）街角  （      ）菜香  （      ）腳尖 　 （　　?。┑觊T

 （       ）腋下  （      ）智慧　（　　?。尽　。ā　　。?/span>

四、 按要求寫句子

１、 我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮句）

２、 我走出了店門。（擴句）

五、 請給下面的句子選擇恰當?shù)拿鑼懛椒ā?/span>

?。琳Z言描寫　?。滦睦砻鑼憽　。脛幼髅鑼?/span>

１、我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。（　?。?/span>

２、其實，我的心里卻高興地喊著：“大些，再大些！”（　　?。?/span>

３、國文老師鼓勵我們說：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”（　?。?/span>

六、閱讀短文回答問題：

轉(zhuǎn zhuàn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急忽忽地從趕到這里，目的(dì de)地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆(zuān zuàn)過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書   一頁   兩頁    我像一匹餓狼   貪婪(lán nán)地讀著   我很快樂   也很懼怕    這種竊讀的滋味 

我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時   我總會想起國文老師鼓勵我們的話     記住    你們是吃飯長大的    也是讀書長大的   

1、請給短文標上自然段，并說說短文出自《       》，作者是         

2、給文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

3、請用“▲”在第3段中標出描寫“我”的動詞，并說說你在這些詞語中感悟到了什么。                                                          

4、請用“      ”畫出文中的比喻句。這句話把        比作       ，寫出了“我”                                      。

5、作者是在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處？

6、“我”為什么“很快樂”？“我”“很懼怕”的又是什么？

７、請給第四段和最后一段加上標點

８、從人物描寫的角度看，文中第７自然段主要是對作者　　　　方面的描寫，表現(xiàn)了作者當時　　　　　　　　　　　　　　　　　心情。

９、文段中說“我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)“。請發(fā)揮想象，說說如果這時”我“真的被書店老板發(fā)現(xiàn)，該怎么辦？

１０、聯(lián)系課文和生活實際，說說自己對文中畫線句子的理解。

１１、請寫出一句你在課外收集到的關于讀書的名言。

附：假期里制作一張手抄報。要求：主題是迎中秋節(jié)或慶祝教師節(jié)，統(tǒng)一用A3白色卡紙。圖文并茂，設計大方，第三周在年級評比。

出題者：藍天之雕   校對者：藍天之雕