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楓的季節(jié),鎖在深秋
作者: 下載秋季
太陽(yáng)回來了,濃霧散盡了,溫度降下來了,風(fēng)刮得很輕了,似乎秋天又客串春季了。秋天總是載滿著記憶,一片片楓葉是隨風(fēng)凋零的希冀。 烏云在我們心里擱下一塊陰影,我聆聽沉寂已久的心情,清晰透明。
――《楓》 十年如一日,我們同窗寒讀。月下美景,是我們不能欣賞遺下隱隱的痛。努力,中考的規(guī)矩,書本堆成了高三的高度。忘記了要快樂,你們說爛了的鼓勵(lì),被遺棄。四年後,今天回頭,觸摸當(dāng)時(shí)的年輪,書本掩蓋不了稚氣,努力努力,實(shí)現(xiàn)不了當(dāng)時(shí)希冀。烏云,陽(yáng)光,四年,忘不掉的天氣。 緩緩飄落的楓葉像思念,我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天。 ――《楓》 秋,落葉排成我又一個(gè)年輪。那年,楓剛滿十五歲。錄音機(jī),忙里偷樂,音樂是最美的晚餐,精神會(huì)得到滿足。哼著歌,把《十一月的肖邦》都刻錄在腦里。那年,我叫楓,剛好十一月杰倫發(fā)行了首叫《楓》的歌,好巧。 在山腰間飄逸的紅雨,隨著北風(fēng)凋零,我輕輕搖曳風(fēng)鈴。 ――《楓》 那是深秋的記憶,你們都在嘮叨熱水的問題,偶爾會(huì)只洗腳,懶懶的不愛勤換衣服。那時(shí)的晚霞總比現(xiàn)在美麗,落日前的球場(chǎng)充滿我們的向往,你們都知道的,那是我們的地盤。三對(duì)三,五對(duì)五,誰(shuí)怕誰(shuí)?培養(yǎng)我們少有的霸氣。一直都記得那時(shí)的天氣,楓很注意這個(gè),或許對(duì)秋實(shí)在太在意。 雪花已鋪滿了地,深怕窗外楓葉已結(jié)成冰。 ――《楓》 那是與文字初戀的年代,是楓的由來。越過初二上空,我們聊起了最爛漫的話語(yǔ)。筆友的記憶,楓與可頤的對(duì)白,楓之筆的落款式,幽默風(fēng)趣,隱藏不了不能說的秘密??深U,傻傻的,說楓的字很不錯(cuò),說楓很幽默。楓會(huì)開心,偶爾連話都說錯(cuò)。初二,稚氣的十四歲,凡事沒有絕對(duì),文字由此滋長(zhǎng),曖昧了楓的人生。 極光掠過天邊,北風(fēng)掠過想你的容顏,我把愛燒成了落葉。 ――《楓》 不懂得什么叫愛的年代,效仿不了所謂的戀愛。在乎了誰(shuí)的存在,暗戀暗戀,情竇初開最純真可愛。月光是否能曬干眼淚?楓的感情模糊有點(diǎn)不對(duì)味。沉睡不醒的字匯,沒有把當(dāng)時(shí)刻在年輪。回想起來,朦朧得多美。 就像美麗的風(fēng)景,總在回憶里才看得清。
――《楓》 周記是自信王牌的時(shí)代,語(yǔ)文是楓的最愛。老師說我有我獨(dú)特的寫作風(fēng)格,幽默文字是想象力的杰作,楓掀起這類寫作基調(diào)很驕傲。范文是楓的,每周一次,成就感一直延續(xù),像屬于楓的專欄?;剡^頭,才發(fā)現(xiàn),對(duì)于記敘文,楓也不賴。那個(gè)秋季,楓深愛上了文字,是成就感的發(fā)詳?shù)?。這些這些,回憶里真的看得很清晰。 月下閑聊,我們最大的放縱。沒有數(shù)星星的興趣,我們都流行等待流星掠過夜空的美麗。閉上眼,許個(gè)愿,但愿能實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想未來看見。那個(gè)季節(jié)的夜空最美,沒有霓虹耀眼的天臺(tái),抬頭全是星星閃爍。楓很勤快,是星星的使者,夜夜都在用傻傻的眼神守望著,楓簡(jiǎn)單的快樂。 楓的季節(jié),鎖在深秋,楓葉紛飛是那個(gè)季節(jié)最美的風(fēng)景。楓一直記得,那個(gè)下午,校旁的楓葉飄落下校內(nèi)那一刻,唯美得讓楓想按下停止鍵,好想好想再重播一遍?,F(xiàn)在,夢(mèng)里也看不見,挖掘不出曾經(jīng)畫面。 年少輕狂,狂妄得有點(diǎn)幼稚。忘不了“囂張一族”和“水果girl”的故事。一男一女的派別,掀起班級(jí)的樂趣,楓覺得很有趣。用火影角色代替的昵稱,專屬十五歲的稚氣,開心就好,我們都不在意。你們我們,分享友誼,年少真好,幼稚在那個(gè)年齡那么適合,很無敵。你們都好嗎?楓都還記得兩派的成員呢。分得那么散,感嘆時(shí)間讓曾經(jīng)潦倒,那個(gè)季節(jié)真好。 用文字定格那個(gè)季節(jié),拼起來很有畫面感。四年前的風(fēng)景線,留下楓無奈的再見,楓很在意,真的能不能重現(xiàn)。每個(gè)畫面都那么有質(zhì)感,沉重得提不起太快,太快會(huì)舍不得割愛。 陽(yáng)光,深秋。楓用第三人稱的口吻簡(jiǎn)述那個(gè)季節(jié)的藝術(shù)畫展。過去真好,現(xiàn)在多好,每個(gè)時(shí)期都有值得珍藏的記憶。有記憶可以回味的我們,多好。 |
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