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第3課 【學習目標】 1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。 2、通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)取得的成就，提高大家綜合歸納問題的能力。 3、全盛時期的唐朝居世界先進地位；通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高審美情趣。 【使用說明及學法指導】 1、根據(jù)導學案知識梳理，勾畫課本并寫上提示語，牢固掌握盛世經(jīng)濟的繁榮、曲轅犁、筒車等農(nóng)業(yè)工具的結(jié)構(gòu)原理和先進性、開元盛世產(chǎn)生的原因基本史實。 2、將預習中遇到的疑難問題標識出來，在課堂上集體討論、突破。 【自學引導】 ——（提升分析概括歷史問題的能力） 1、政治上：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 2、經(jīng)濟的繁榮： ⑴農(nóng)業(yè)：①興修水利工程；②農(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行；③農(nóng)具改進：唐朝時發(fā)明了新的生產(chǎn)工具 ⑵手工業(yè)：①絲織業(yè)花色品種多，技術(shù)高；②陶瓷業(yè)：代表作有越窯 和 ⑶商業(yè)：①唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長安、 【我的疑問】——請將預習中未能解決的問題和疑惑寫下來，準備課堂上與老師和同學探究解決。 【合作探究】——（提升綜合分析以及與社會現(xiàn)實的聯(lián)系能力）（互幫互學，共同提高?。?/B> 2、制作并完成以下表格，學會歸納概括知識。
【拓展延伸】（深化知識，我行你也行！） 發(fā)揮想象力，查找有關(guān)唐朝社會經(jīng)濟發(fā)展的資料和搜集描寫唐都長安的唐詩，以一位外國商人的身份談你在唐都長安的所見所聞。 【知識梳理】——請同學們用自己喜歡的方式構(gòu)建本課的知識樹 【達標檢測】 1、“開元盛世”是我國古代的重要治世局面，它出現(xiàn)于： A.唐高祖時期 C.唐玄宗前期 2、我國是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶之風在全國盛行是在： 3、下列農(nóng)具發(fā)明于唐朝，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的是 ①曲轅犁 ②筒車?、鄯嚒、芾绺海?nbsp; A.①② ①南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。 ③開始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。 A.①②③ 5、如果你生活在唐代，下了選項中最能體現(xiàn)你所穿的絲織品技術(shù)高超這一特點的是：（ A. 唐朝的絲織品花色品種多樣 A. 洛陽 二、材料解析題 閱讀下列材料：《憶昔》是一首名詩，其中有幾句寫道： 請回答下列問題：⑴這首詩是誰寫的？主要描繪了什么時期情景？這種盛世局面是如何取得的呢？ ⑵你愿意生活在那個時期嗎？請說明理由。 【當堂反思】（只有反思才能有所進步?。?/B> 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_________________________________ 【課后探討】 第3課參考答案 （一）1、C 2、愿意。那時國家繁榮昌盛，天下太平，社會治安良好，遠行也很安全。（可自由發(fā)揮，言之有理即可）
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